中班社會水果教案

1、中班社會水果教案【篇一：中班科學(xué)教案“水果列車”】 中班科學(xué)教案“水果列車” 中班科學(xué)教案“水果列車”北臺頭幼兒園：張艷榮 活動目標(biāo): 1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。 2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。 活動準(zhǔn)備: 1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張 2、動物頭飾5個、歌曲火車開來了磁帶 3、1-5的數(shù)字卡片兩份 活動過程： 一、開始部分： 談話：小朋友你們見過火車嗎？在什么地方見過？引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 二、基本部分： 1、出示水果列車，學(xué)習(xí)5的序數(shù)。教師出示火車，請幼兒觀察，提問：誰是火車司機(jī)？請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂的顏色相同

2、嗎？分別是什么顏色？火車的第一節(jié)車廂在哪里？請5名小朋友把數(shù)字對應(yīng)的貼到車廂上。 2、教師小結(jié)：火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂，小朋友依次貼上了相應(yīng)的數(shù)字，做的都非常棒。 3、教師出示水果圖片，請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒討論：小熊請們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”，小朋友們會不會把這些水果圖片粘貼到列車上？讓幼兒分組粘貼，提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。 4、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上？這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。按從車頭到車尾的順序 5、教師出示樓房，讓幼兒觀察后提問：請小朋友們說一說這座樓房共有幾層？第一層樓在哪里？按從下到上的順序請幼兒逐一貼

3、上相應(yīng)的數(shù)字卡片。 6、教師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒觀察后說出小動物分別住在第幾層樓。 7、進(jìn)行給動物寶寶送水果的連線游戲。 請個別幼兒到前面連線，并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。 8、做游戲： 1看誰找的對又快教師說出一種動物的名字，如：小貓：小貓輕輕走，幼兒要學(xué)小貓走的動作，隨口令的快慢變換，2個好朋友手拉手，依次來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。表揚(yáng)找的對又快的小朋友。 2游戲火車開來了，幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果列車”的游戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節(jié)車廂？第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停后，教師引導(dǎo)

4、幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié)，以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。 三、結(jié)束部分： 全體幼兒做開火車游戲到院子里活動?！酒河變簣@優(yōu)秀教案中班健康：多吃水果有營養(yǎng)】 活動名稱：健康多吃水果有營養(yǎng) 活動目標(biāo)： 1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。 2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。 活動準(zhǔn)備：水果假設(shè)干、錄音故事。 活動過程： 一、談話引出主題 1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？ 2、你喜歡吃什么水果？ 3、為什么要多吃水果？ 二、通過聽故事德德不愛吃水果，了解水果對身體的益處。 1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。 聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。 2、提問： 1德

5、德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？ 2大便時(shí)覺得怎樣？為什么會這樣？ 3你吃過什么水果？為什么要多吃水果？ 三、欣賞兒歌排排座，吃果果 排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。 四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)?！酒合闾鸬乃贪浮?香甜的水果 設(shè)計(jì)思路： 我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認(rèn)識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動時(shí)，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會識字。 近階段，

6、我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題展開的同時(shí)，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。”“我爸爸給我買香蕉吃?！?孩子們還通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。 目的： 1、通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。 2、培養(yǎng)幼兒

7、的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 認(rèn)識水果新授-買水果新授字的再認(rèn)-送水果放松律動-吃水果穩(wěn)固新授字 過程： 一、 新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子認(rèn)識水果及相對應(yīng)的字 1、 引出主題：到水果樂園去玩 2、 新授字：蘋果 猜迷語游戲 小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰?。?是紅紅的蘋果 圖片與大字相對應(yīng) 3、 新授字：石榴 幼兒拼圖游戲 師請兩名幼兒玩拼圖游戲。 是大大的石榴 圖片與大字相對應(yīng) 4、 新授字：桔子 請你嘗一嘗游戲 小兔姐姐：你吃到了什么水果？ 是甜甜的石榴 圖片與大字相對應(yīng) 小兔姐姐：今天來了幾個水果寶寶？來了誰?。?師逐一出示字卡，幼兒認(rèn)讀。 二、 買水

8、果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過的漢字 小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。 放音樂，幼兒與老師一同買水果。 2、集中幼兒，水果分類 小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果？ 幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。 師介紹三個水果籃小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放在哪個水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進(jìn)籃子里去。 師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。 三、 送水果放松游戲 放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。 四、 吃水果 今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？ 師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

9、 如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果 五、 結(jié)束 小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。 在此次主題活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。通過充分的觀察和 感受，孩子們認(rèn)識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比方黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。幼兒園小班水果主題活動教案：秋天的水果 班級：小班 一、主題主題活動由來 根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需 要，要促進(jìn)幼

10、兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動時(shí)關(guān)注孩子們的興趣 和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐 收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。 首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。 隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識了秋天的水果。在老師及工作人員的 引導(dǎo)下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄 帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款 在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、

11、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。 回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。 一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認(rèn)識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。 我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案 主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。 三、主題教育目標(biāo) 1、 在活動中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是

12、水果豐收的季節(jié)。 2、 通過活動豐富幼兒對水果的認(rèn)知。 3、 在活動中鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。 四、方案的實(shí)施過程 活動一：吃水果音樂活動 活動目標(biāo)： 1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。 2、 知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。 3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。 活動準(zhǔn)備： 柿子、蘋果、甜橙、鴨梨 活動情況記錄： 由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個教育契機(jī)，組織了此次音樂活動：吃水果。 過程： 1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康” 3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。 4、鼓勵幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛