排球課攔網(wǎng)副本_第1頁
排球課攔網(wǎng)副本_第2頁
排球課攔網(wǎng)副本_第3頁
排球課攔網(wǎng)副本_第4頁
排球課攔網(wǎng)副本_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 排球課攔網(wǎng)教案 任課教師:陳亞楠 日期:2014.11.25 單元課時(shí):2 學(xué)生人數(shù):40 授課地點(diǎn):綜合體育館-排球場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):建立運(yùn)球動(dòng)作概念,了解撐握原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo):熟練掌握原地運(yùn)球技術(shù),80-90%的學(xué)生能在少看球的情況下行進(jìn)間快速運(yùn)球;基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng),60-70%學(xué)生可以自己運(yùn)用。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),學(xué)會(huì)欣賞他人,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課運(yùn)球內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)胸前傳接球。3. 身體素質(zhì)練習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):傳球(蹬腿、伸臂、撥球);接球(迎球 緩沖 護(hù)球)難點(diǎn):雙手胸前傳接球

2、:全身用力協(xié)調(diào)連貫,食、中撥球教學(xué)流程1. 課堂常規(guī)。2. 2游戲環(huán)節(jié)(打沙包游戲)3. 2.復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)。4. 3學(xué)習(xí)胸前傳接球。6身體素質(zhì)練習(xí).階段達(dá)成目標(biāo)階段內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織教學(xué)時(shí)間強(qiáng)度次數(shù)聚心明確本課目標(biāo)1.體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)2.師生問好3檢查著裝4. 說明本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容5. 安排見習(xí)生體委按4列橫隊(duì)集合整隊(duì),向老師問好要求:1.聽從安排,積極參與 2.集合做到快、靜、齊 2.精力充沛,精神飽滿 3.著裝規(guī)范、符合要求.1.教師指定地點(diǎn)鳴哨集合,向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容安排見習(xí)生。組織:成四列橫隊(duì)集合.如圖示一:2min小暖身熱身充分為后面的激烈運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備充分熱身開,調(diào)動(dòng)學(xué)生們

3、的運(yùn)動(dòng)興趣。1. 徒手操: 頭 部 運(yùn) 動(dòng): 48拍 擴(kuò)胸準(zhǔn)備: 48拍腹背運(yùn)動(dòng): 48拍體前屈握踝壓腿: 48拍 前弓步壓腿: 48拍仆步壓腿: 48 拍 屈膝運(yùn)動(dòng) 48 拍踝腕關(guān)節(jié) 48 拍一、游戲:小漁網(wǎng)(4) 方法:游戲開始,擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué),其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng),被觸到者加入“小漁 2. 要求:動(dòng)作整齊,舒展放松要求:“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。2教師做鏡面示范,喊口令帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操,聲音洪亮,口令清晰。教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。組織:4列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開。如圖示一 組織:如圖

4、示二6min12min中中3圈4*8拍鞏固復(fù)習(xí)培養(yǎng)球感,進(jìn)一步建立運(yùn)球動(dòng)作概念游戲結(jié)束:集合整隊(duì),每人拿一個(gè)球,前后左右距離拉開,熟悉球性:方法:繞頸、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢(shì)的拋接球等。復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容,運(yùn)球。運(yùn)球: A、高低運(yùn)球,B、單手前后左右運(yùn)球,C、體前變向運(yùn)球,D、胯下運(yùn)球;E、行進(jìn)間單手運(yùn)球、變向運(yùn)球。2、 優(yōu)秀同學(xué)示范,學(xué)生自評(píng) 、互評(píng),老師點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)鼓勵(lì)。要求:動(dòng)做正確,積極主動(dòng),護(hù)球盡量眼睛注意前方,球盡量不要落地。教師巡回指導(dǎo) 組織:在籃球場(chǎng)內(nèi)如圖一所示成體操隊(duì)形練習(xí)。 5min5min5min10min15min10min中強(qiáng)強(qiáng)中強(qiáng)中58次58次1

5、組1012次3組2組8個(gè)2組善于合作,主動(dòng)練習(xí)完成本堂課的新授內(nèi)容新授:雙手胸前傳接球(6)動(dòng)作要領(lǐng): 1)、接球:伸臂、迎球、引接、緩沖、護(hù)球傳球:蹬、伸、翻、撥重點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合 、原地二人一球運(yùn)球、傳球重點(diǎn):技術(shù)的銜接連貫六運(yùn)、傳接球接力方法:將男女生各分為人數(shù)想等兩隊(duì)進(jìn)行比賽,分別排于底線后,排頭同學(xué)持球,聽老師發(fā)令后從底線快速運(yùn)球至中線后返回到罰球線傳于下一隊(duì)友,然后從右側(cè)排于本隊(duì)隊(duì)尾,以此類推。規(guī)則:1)不搶跑,必須運(yùn)過中線,返回時(shí)到傳球線才能傳球2)先完成隊(duì)獲勝 身體素質(zhì)練習(xí):仰臥起坐。 1、動(dòng)作方法: 預(yù)備姿勢(shì):仰臥,兩腿并攏屈膝,兩腳放平,兩手抱頭后;同伴壓著腳面。兩手抱頭

6、,收腹低頭成坐姿,兩肘觸膝;然后還原成預(yù)備姿勢(shì),繼續(xù)進(jìn)行。 教法;教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。 組織:四列;兩人一小組。要求1、認(rèn)真,聽、觀、仿?;A(chǔ)比較好的同學(xué)配合老師示范。兩人一組,動(dòng)作幅度到位,不怕苦不怕累。 教法:講解、示范、糾錯(cuò),教師巡視指導(dǎo)。男生女生分開兩人一組進(jìn)行練習(xí),區(qū)別對(duì)待。要求1、認(rèn)真,聽、觀、仿?;A(chǔ)比較好的同學(xué)配合老師示范。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí),督促學(xué)生練習(xí)。 練習(xí)的組織如圖示三 練習(xí)仰臥起坐每組30個(gè)每人完成4組10min低愉悅身心重視運(yùn)動(dòng)后的放松練習(xí),課后小結(jié)1. 回收器材2. 宣布下課1. 原地小跳,擺手抖腿放松練習(xí),采取語言提示調(diào)整呼吸使身心逐漸放松,放松身心重視運(yùn)動(dòng)后的放松練習(xí),認(rèn)真放松。1.評(píng)價(jià)學(xué)生完成本次課的情況,以鼓勵(lì)為主,提高學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。2.宣布下課,同學(xué)們?cè)僖?。集合整?duì),清點(diǎn)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論