幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板錦集5篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板錦集5篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。新學(xué)期我將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。主動探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼

2、兒不同的進(jìn)展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的進(jìn)展。 一、班級狀況通過上學(xué)期的觀看，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強有初步的責(zé)任感。 交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間

3、過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué)本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康

4、、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。 關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量

5、相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 （一）、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、 飯前便后能夠主動

6、的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、 寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 （二）、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說

7、出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。"，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、班況分析 本班幼兒39人，其中半托6人，全托33人。男伴

8、侶24人，女伴侶15人，有31名幼兒是原中二班升入本班，有2名新伴侶:謝潔、朱清瀅，有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在學(xué)習(xí)生活等方面的進(jìn)展存在著較大的懸殊。依據(jù)大班幼兒的年齡特點并結(jié)合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析，以及開學(xué)一個月以來在園的表現(xiàn)狀況，將幼兒的進(jìn)展做一個簡潔的反饋。 開學(xué)一個多月以來，大部分老生心情穩(wěn)靜的較快，特殊是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如:謝潔、朱清瀅，從中四班轉(zhuǎn)來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學(xué)初的家訪，電話了解，向原班老師詢問了解幼兒狀況，以及在家長們的共同協(xié)作訓(xùn)練下，他

9、們喜愛上幼兒園，較快地適應(yīng)了新集體，謝潔、朱清瀅還能立刻適應(yīng)全托的生活，真不簡單。但還有個別幼兒在來園時還有戀家心情，如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能主動參與各項活動，活潑開朗，如:馬致遠(yuǎn)、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動腦筋，擅長表現(xiàn)自己，愛問為什么，會關(guān)懷四周的同伴、老師。對建構(gòu)嬉戲、體育活動、畫畫、唱歌、學(xué)寫數(shù)字、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)展較好，對唱曲旋律、背景音樂較敏感，接受較快，喜愛做早操，如:鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對繪畫手工活動也很感愛好，馬致遠(yuǎn)、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以

10、往學(xué)過的.技能、大膽想象、發(fā)揮制造力表現(xiàn)自己對四周生活的美妙情感。大部分幼兒較懂事，有禮貌，情愿與四周人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流暢地應(yīng)用一般話與同伴溝通。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了很多，還學(xué)會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)覺閃完點。 但由于幼兒個體進(jìn)展的差異及家庭訓(xùn)練環(huán)境的不同，幼兒進(jìn)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中留意力較簡單分散，不能用心傾聽他人說話，坐姿不正確。有的幼兒不能主動參與活動，較內(nèi)向;有的卻很好動，不能很好的掌握自己的行為，有的幼兒生活自理力量較差，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣不好，有挑

11、食、厭食的現(xiàn)象。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小伴侶，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)峻，進(jìn)餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭吵，做事也不會堅持究竟，書寫的姿態(tài)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有方案的加以解決。 二、主要任務(wù) 本學(xué)期我園申請了參與全軍示范園的評估，本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作重點主要是圍圍著創(chuàng)示范綻開的。依據(jù)園務(wù)方案和軍區(qū)示范幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹綱要思想，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的愛好、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的生成課程，探究以幼兒主動主動個性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練指導(dǎo)策略。 (一)保育工作 1、學(xué)習(xí)“

12、幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時間的支配組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級的各項保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。 2、加強平安工作，依據(jù)本班幼兒的實際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作方案，并嚴(yán)格實施。提高幼兒的平安意識，學(xué)習(xí)基本的自我愛護(hù)方法，確保幼兒在園，開心健康平安地成長。 3、把好接送關(guān)，預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣揚工作。 4、依據(jù)本班幼兒的實際狀況，對個別生活自理較差的幼兒，家園協(xié)作進(jìn)行訓(xùn)練培育，實行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)

13、慣，支配豐富好玩的體育活動加強幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 5、依據(jù)季節(jié)的更變，準(zhǔn)時和家長協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。 (二)訓(xùn)練工作 1、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的愛好，挖掘生活化的園本課程，主動構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動學(xué)習(xí)。 2、注意愛的情感訓(xùn)練，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)懷弱小、協(xié)作的品質(zhì)。 3、加強環(huán)境的訓(xùn)練影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的仆人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環(huán)境與

14、幼兒的互動，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 4、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、連續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研 活動:連續(xù)參與省級音樂課題“審美與歡樂”的討論，進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討，進(jìn)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn);開展省級美術(shù)專題討論，增加幼兒對美術(shù)的愛好，應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 6、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動家長參加聯(lián)系欄的管理;鼓舞家長參加幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源，鼓舞家長走進(jìn)課堂，如:有請琦瑜媽媽為小伴侶們講解并描述

15、氣象學(xué)問，請周荃爸爸帶小伴侶們參觀軍營，請徐昊爸爸給小伴侶們講解并描述汽車的學(xué)問 7、做好幼小連接工作，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，為上學(xué)校做好充分的預(yù)備。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將依據(jù)學(xué)校教研室幼教工作支配和本園實際狀況，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以提高老師專業(yè)水平，促進(jìn)幼兒進(jìn)展為主線，以促進(jìn)幼兒和諧健康進(jìn)展為核心，以努力實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為重點，促進(jìn)幼兒身心和諧健康進(jìn)展。 二、工作重點 1、加強老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。 2、加強訓(xùn)練教學(xué)管理，全面優(yōu)化幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、加強老師基本功訓(xùn)練，實現(xiàn)全園老師的基本功大面積提升。 三、工作內(nèi)容與

16、措施 （一）加強幼兒園老師理論學(xué)習(xí)，分層次要求，提高老師理論水平。 由于本園老師多是青年老師，理論功底薄弱，部分老師對綱要的了解甚少，更說不上理解。基于此種現(xiàn)狀，本學(xué)期，我們將組織老師加強對幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，同時，充分利用幼兒園訂閱的雜志組織老師學(xué)習(xí)，讓青年老師進(jìn)行學(xué)習(xí)摘抄幼教理論，并書寫讀后筆記，把理論學(xué)習(xí)從表層深化到思想里，通過讀，抄和寫讀后感，讓老師真正理解理論，用于指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。對有工作閱歷的老師且通過綱要考試的老師只寫讀書筆記，把自己學(xué)習(xí)心得與體會寫出即可。 （二）、實行各種方式進(jìn)行幼兒園老師業(yè)務(wù)大練兵，全面促進(jìn)老師基本功的提高。

17、在歷時一年半的基本功業(yè)務(wù)練兵中，我園老師的基本功弱勢項目凸顯出來，這種弱勢表現(xiàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個幼兒園老師應(yīng)具備的基本功水平。所以，在本學(xué)期中，一月一次舞蹈練兵，將分民族舞，現(xiàn)代舞、韻律操等內(nèi)容分次進(jìn)行。學(xué)期末，進(jìn)行老師詩歌朗誦表演。把基本功訓(xùn)練落實到實際中，切實提高每一位老師的基本功水平，以保證幼兒的全面進(jìn)展。 （三）、主動開展教研活動，發(fā)揮教研陣地的作用，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 本學(xué)期，依據(jù)我園老師的實際狀況，將圍繞“如何進(jìn)行幼兒園的音樂訓(xùn)練教學(xué)活動”作為本學(xué)期的教研工作專題開展教研活動，根據(jù)學(xué)習(xí)，借鑒，實踐，提高的步驟開展教研活動。先在教研活動中組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園音樂教學(xué)的理論文章和方法

18、，然后再組織老師觀看相關(guān)的教學(xué)完碟，進(jìn)行研討，在此基礎(chǔ)上，由老師執(zhí)教教學(xué)活動，大家研討，再次執(zhí)教等，逐步提高幼兒園的音樂訓(xùn)練教學(xué)水平。 在教研活動的開展中，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。 （四）、把日常訓(xùn)練教學(xué)管理細(xì)致化，做到日常工作有序化，課堂教學(xué)規(guī)范化。 本學(xué)期，將進(jìn)一步加強本園的訓(xùn)練教學(xué)管理。每一個老師都要嚴(yán)格執(zhí)行老師一日活動行為準(zhǔn)則，根據(jù)一日流程開展工作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和作息習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。使日常工作有序化。園長和教研組長分別走進(jìn)班級，進(jìn)行日常工作的檢查和教學(xué)常規(guī)檢查。一看老師上課效果，二看孩子常規(guī)養(yǎng)成。另外，園長實行推門聽課和打招呼聽課，推門聽課看老師的日常教學(xué)實況，

19、是否充分課前預(yù)備，是否執(zhí)行教學(xué)方案；打招呼聽課看老師的提高水平，要求上精品課。把教案檢查和教學(xué)效果實行掛鉤，把日記檢查和老師帶班狀況掛鉤，一并記錄到績效考核中，使課堂教學(xué)規(guī)范化。削減上課隨便性。 （五）、依據(jù)幼兒身心特點開展豐富的活動促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。 （1）、開展豐富多彩的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展。 春暖花開季節(jié)，相宜幼兒外出活動。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的特點和氣候特點，組織幼兒進(jìn)行相宜的戶外活動，組織幼兒到學(xué)校花園里觀看春天的改變；在大班進(jìn)行跳繩練習(xí)，中、小班進(jìn)行拍球練習(xí)，在四月底進(jìn)行幼兒跳繩和拍球競賽。把戶外活動進(jìn)行究竟。 （2）、把節(jié)日活動與訓(xùn)練有機結(jié)合，培育幼兒良好的品質(zhì)。 把“三

20、八”節(jié)日活動與愛媽媽的訓(xùn)練有機結(jié)合，把清明節(jié)與祭祀革命先烈和自己的親人訓(xùn)練相結(jié)合；在六一兒童節(jié)時向家進(jìn)步行文藝匯報演出，把節(jié)日的歡樂讓孩子與家長共同共享。另外，每月一次打開班級界限的區(qū)域活動本學(xué)期將連續(xù)開展。 （3）、開辦跳蚤市場，組建愛心基金，培育幼兒的.交往力量和愛心。 每個幼兒家里都會有不看的書籍和玩不著的玩具，我們將向孩子和家長發(fā)出倡議書，倡議家長和幼兒把看不著的書籍和玩不著的玩具帶到幼兒園里通過買賣雙方相互認(rèn)同實現(xiàn)交易，實現(xiàn)資源再利用。讓幼兒獲得市場交易的力量：推銷、選擇、討價還價、放棄等各種力量，并把交易額捐獻(xiàn)，組成愛心基金，由孩子、家長和老師共同打算愛心基金的去向，培育幼兒的愛心

21、。 7、主動參與課題組活動，做好繪本教學(xué)的討論工作。 本學(xué)期，我們將在課題組主持人帶領(lǐng)下，主動、仔細(xì)地開展課題討論工作，仔細(xì)組織課題組老師上好研討課，做好繪本教學(xué)和家庭閱讀指導(dǎo)工作，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，在全園進(jìn)行推廣，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好，為幼兒獲得終身閱讀力量打下堅實的基礎(chǔ)。 （六）加強家園聯(lián)系和家長訓(xùn)練指導(dǎo)工作，為家園共育建立良好的基礎(chǔ)。 如今，幼兒家長非常重視幼兒的家庭訓(xùn)練，在日常與家長溝通中了解到家長非常需要家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)。針對這種狀況，我們將依據(jù)家長需求和孩子的成長狀況，開展多種形式的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作。將在小班家長中開展“幼兒訓(xùn)練理論培訓(xùn)會”、“幼兒家庭訓(xùn)練閱歷溝通會”、“幼兒

22、心理講座”及家長委員會會議等，多方面、多渠道進(jìn)行溝通與溝通，使家長熟悉到家園共育的重要性，使幼兒園的各項工作都能得到家長的支持與理解。 四、工作配當(dāng)表 二月： 1、傳達(dá)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案 2、上學(xué)期工作日記溝通。 3、各班級做好訓(xùn)練教學(xué)的各種預(yù)備工作，日常工作有序開展。 4、二月二十七日上午大活動區(qū)域活動 5、各班戶外活動開頭：大班跳繩、中班拍球、小班拍球。 6、小班家長理論培訓(xùn)會。 三月： 1、三八節(jié)日訓(xùn)練：小班幼兒給媽媽唱一首歌；中班幼兒給媽媽畫一幅畫；大班幼兒給媽媽做一件手工作品。 2、民族舞舞蹈練兵競賽。 3、組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和雜志理論。 4、跳蚤市場開業(yè)。（三月二十一日

23、上午九點，在幼兒園室外場地上） 6、三月二十七日上午大區(qū)域活動 7、請心理專家做幼兒心理分析報告。 四月： 1、清明節(jié)節(jié)日訓(xùn)練。 2、園級優(yōu)質(zhì)課評比。 3、現(xiàn)代舞舞蹈練兵競賽。 4、跳繩、拍球競賽。（四月三十日上午） 5、心理專家報告會。 6、試驗班級進(jìn)行家長共享閱讀 五月： 1、各班召開家長閱歷溝通會。（五月十二日晚上七點） 2、各班預(yù)備六一活動。 六月： 1、六一文藝演出。 2、為全區(qū)幼兒老師基本功競賽做預(yù)備。 3、六月二十三日上午大區(qū)域活動 4、幼兒老師詩歌朗誦會。 七月：學(xué)期工作總結(jié)。 說明：各項工作支配日期暫定，如有更改另行通知。大區(qū)域活動時間如有沖突，在下一周補上。 幼兒園學(xué)期教學(xué)

24、方案 篇4 1.思想政治方面 注意個人修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己。關(guān)懷和愛惜班上的每一位孩子，另外，與同事相處融洽，加強團(tuán)隊合作，讓金太陽成為一個大家庭，讓每一位老師都有歸屬感。 2個人教學(xué)方面 （1）課前預(yù)備： 備課：仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，把握每一堂課的教學(xué)重點和難點，做好課前的教學(xué)教具預(yù)備。備同學(xué)。依據(jù)孩子不同的心理年齡特點，設(shè)計課堂的嬉戲或者嘉獎方法，讓孩子能夠真正體會到在歡樂中學(xué)會作文。主動聽課，磨課，虛心向老老師請教，增加教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平。 （2）課堂上的狀況 組織好各項教學(xué)活動，讓每一位孩子都能主動舉手發(fā)言，特殊是對于一些后進(jìn)生，更是要讓他們感受到老師對他們的關(guān)懷，在課堂上能

25、夠樹立自信念。主動參加每一項活動。 3課后輔導(dǎo)工作方面 對于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，在課后或者便利的時間補課，另外與家長協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)當(dāng)看哪些書，提出建議。 4.溝通服務(wù)方面 每學(xué)期做好溝通工作，并在學(xué)期末進(jìn)行一次家長會。每周支配好溝通任務(wù)。如有孩子在課上發(fā)生特別狀況，應(yīng)準(zhǔn)時與家長溝通，盡快解決。 5個人力量方面 平常注意語文力量的培育，多看些書籍，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子供應(yīng)一杯水的自來水。 6.每月的教學(xué)任務(wù)按時完成：溝通、下水文、反思、作文的評改、優(yōu)秀作文的張貼 7.每堂課上：注意孩子對于作文的自評和互評。授課前5分鐘讓孩子學(xué)會共享一個小故事。

26、 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小伴侶，從幼兒的整體水平上看，進(jìn)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的進(jìn)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受力量較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德訓(xùn)練和棋類活動技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動和區(qū)域活動，連續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期詳細(xì)要求 （一）健康領(lǐng)域 1、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食

27、。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、連續(xù)熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、熟悉預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 8、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 9、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，把握走、跑、

28、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動作協(xié)調(diào)敏捷， （二）科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。 2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。 3、初步熟悉有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀看記錄。 5、熟悉現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動。 6、會用法多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。 7、能主動運用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、 比較觀看的力量。 8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想