教學(xué)日志模板

1、衡水學(xué)院教 學(xué) 日 志電信學(xué)院（系） 2016級(jí) 機(jī)械電子（2）班課程名稱 電路 班級(jí)學(xué)生數(shù)（人） 52 認(rèn)課教師 任冬法 2017 年2 月 25日至 2017年 6月 11日授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作

2、業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星

3、期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人，

4、實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人，

5、 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思

6、考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年

7、 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況

8、：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假

9、人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退 人課堂教學(xué)思考與總結(jié)備注作業(yè)：授課時(shí)間： 年 月 日， 星期 第 節(jié)考勤情況：應(yīng)到 人， 實(shí)到 人， 請(qǐng)假 人 曠課 人， 遲到 人， 早退