托管班管理手冊(cè)

1、托管班管理手冊(cè)、時(shí)向安排表時(shí)間事項(xiàng)12:00到達(dá)校門口，拿牌12:05左后紅綠燈處維持秩序12:15回托管班午飯時(shí)間12:40午休時(shí)間，督促孩子們回到自己床位12:4512:50可允許給5分鐘休整時(shí)間，事先說明：給大家5分鐘時(shí)間安靜下來，時(shí)間過后我希望大家都躺好了，眼睛也閉著了。12:5012:555分鐘觀察，沒做好的馬上提醒。實(shí)在睡不著的，就乖乖閉上眼睛，安靜地躺在床上一一閉目養(yǎng)神13:00之后還在吵鬧的，采取措施13:55紅綠燈處維持秩序2:10左右?guī)ё詈?批過馬路，下班注意事項(xiàng)：1、紅綠燈處任務(wù)一一看好孩子們遵守交通規(guī)則，及時(shí)制止追逐打鬧的行為，督促趕快回托管班吃午飯，不要讓他們?cè)谏痰甓?/p>

2、留（特別注意不能給孩子錢買東西！）；2、每個(gè)小孩都有自己的床位，午休時(shí)間必須回自己的床位；3、如果有作業(yè)時(shí)，吃完飯之后就趕快做作業(yè)，12:55之前做完，沒做完的不可以再做了。13點(diǎn)之前回床位，開始午休.4、過紅綠燈時(shí)，一定得在斑馬線過，發(fā)現(xiàn)有在別的地方橫過的要及時(shí)制止拉回。二、午休規(guī)則1、睡覺時(shí),不可以說話玩耍，不可以看書，玩手機(jī),吃東西;（看書玩手機(jī)的先提醒他們自己收起來，提醒2到3次無效后，強(qiáng)制收掉）2、做作業(yè)時(shí)安安靜靜地，不可以嬉笑打罵；3、午休時(shí)間，不允許學(xué)生打電話（除非遇到十分緊急的情況需聯(lián)系家長）,且要由老師打通跟家長說明后再交由學(xué)生通話，通話地點(diǎn)必須是在客廳，不得影響他人休息.4

3、、如有違反，可考慮采取處罰措施：1、在客廳反思;2、多睡五分鐘，補(bǔ)覺。三、管理技巧1、對(duì)自己的定位：讓孩子們開開心心地休息，我輕輕松松的履行我的職責(zé)！（要對(duì)每一位家長、每一位學(xué)生負(fù)責(zé),用最大的耐心、愛心去對(duì)待孩子們）2、要多跟孩子溝通,善于抓住他們的弱點(diǎn),對(duì)癥下藥；3、對(duì)他們每天的行為都進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，做得好的要表揚(yáng)，做得不好的提醒改正；四、有言在先1、我知道你們希望有自己的空間,所以在你們保持安靜、乖乖睡覺的前提下，我會(huì)盡量減少進(jìn)房間次數(shù);2、如果我進(jìn)來了，不是我想進(jìn)你們的房間，是說話的人請(qǐng)我進(jìn)來的3、我會(huì)提醒大家給大家機(jī)會(huì)，我也不希望用到處罰，但如果有人無視我的善意的提醒就只能用處罰來

4、引起她的注意啦；4、讓大家每一個(gè)人中午都能得到最好的休息是我的職責(zé)，我必須對(duì)你們和你們的家長負(fù)責(zé)（為了自己同時(shí)也為了配合我的工作，希望大家理解并大力支持，感激不盡）新老師交接建議程序1、提前給一份學(xué)生花名冊(cè)和托管班管理手冊(cè)，讓新老師可以更快認(rèn)識(shí)、融入、管理他們；2、見面第一天，負(fù)責(zé)人將新老師正式介紹給學(xué)生，聲明接下來的午休由新老師負(fù)責(zé)；（新老師、學(xué)生分別作自我介紹-負(fù)責(zé)人再一次宣讀午休紀(jì)律，叮囑學(xué)生積極配合新老師新老師、學(xué)生互動(dòng)）PS:第一天因程序較多，新老師最好可提前到托管班，等孩子們吃完飯后馬上就可開始以上程序.另外，新老師的自我介紹最好能新穎、吸引孩子們，如果有才藝展示更好。3、開始正式管理后，他人盡量