初三物理九年級教案：11.2學(xué)生實(shí)驗(yàn)組裝電路 教案

1、.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路教學(xué)目的：知識與技能1 會(huì)判斷判斷兩個(gè)燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。2 會(huì)連接兩個(gè)燈光的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3 會(huì)畫串聯(lián)、并聯(lián)電路的電路圖。過程與方法1 掌握兩個(gè)燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法，做到快而準(zhǔn)確。2 嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3 通過按照詳細(xì)要求練習(xí)連接電路，掌握解決問題的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀 1通過小燈光串聯(lián)、并聯(lián)的特點(diǎn)和連接，體會(huì)物理學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生樂于將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際的興趣。2通過連接小燈泡串聯(lián)、并聯(lián)電路，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：兩個(gè)燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法教具：電池組，2.5伏小燈泡2個(gè)帶燈座，單刀單擲開關(guān)3個(gè)，

2、絕緣導(dǎo)線8根。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程-、導(dǎo)入新課，明確目的ppt二、預(yù)習(xí)反響，點(diǎn)撥質(zhì)疑電路的根本連接方法  1、串聯(lián)電路。   1定義：把用電器逐個(gè)順次地連接起來的電路叫串聯(lián)電路。  2電路圖：  3 電路特點(diǎn)：整個(gè)電路沒有分叉，電路只有一條通路。  2、并聯(lián)電路。   1定義：把用電器并列地連接起來的電路叫并聯(lián)電路。    電路圖：    3電路特點(diǎn)：電流沒有分開的部分叫干路，電流分開的部分叫支路，每條支路各自與干路組成電流的通路。

3、三、分組合作，探究解疑3、識別電路串聯(lián)、并聯(lián)的方法：方法一：分析電路中元件的連接方法，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)的是并聯(lián)。方法二：看電流的流向。從電源正極開場，沿電路向前挪動(dòng)，假如電路不分叉，電流依次通過所有的用電器，到達(dá)電源的負(fù)極，這些用電器是串聯(lián)。假如電流在電路中某點(diǎn)分出幾條支路，而在另一點(diǎn)會(huì)合，即電流有分有合，并排通過了各支路上的用電器，再回到電源負(fù)極，這些支路上用電器是并聯(lián)。方法三：假設(shè)電路中某用電器不存在，判斷是否出現(xiàn)斷路，假設(shè)出現(xiàn)了，那么此用電器必然串聯(lián)在電路中。假假設(shè)電路中某一用電器不存在時(shí)，并不影響其它元件中有電流通過，那么此元件必然是并聯(lián)在電路中4、由電路圖連接實(shí)物的方法1串聯(lián)電路：按電路圖擺好元件位置，開關(guān)S應(yīng)斷開。從電源正極出發(fā)，逐個(gè)順次連接所有元件，然后回到電源負(fù)極。2并聯(lián)電路：按電路圖擺好元件位置，開關(guān)S應(yīng)斷開。首先任選一條支路與開關(guān)、電源等元件按串聯(lián)方法連成回路，再把與該支路并聯(lián)的各支路依次并在該支路上。 5、設(shè)計(jì)電路的方法：設(shè)計(jì)電路就是按照要求確定電路中各元件的位置。其方法是：先將開關(guān)和用電器 對應(yīng)地連接起來，要能分析出開關(guān)是控制哪個(gè)用電器的。在電路中起到什么作用是控制干路還是控制支路，假設(shè)開關(guān)在干路中，應(yīng)與電源串聯(lián)。開關(guān)在支路中，應(yīng)與它所控制的用電器串聯(lián)。然后通過分析、判斷出用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)。在分析的根底上正確