語言活動有感

1、語言活動有感-語言活動與情感教育 語言是思維的外殼，是人與人表達情感，傳遞情感，交流情感的工具。情感則賦予了語言以靈魂，讓其豐富而飽有內(nèi)涵。兩者與生俱來的相輔相成，造就了博大精深的民族文化，也成就了人類之文明。綱要明確指出“幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會等領域密切相關，所以借助語言活動的開展?jié)B透情感教育勢在必得一、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)情感 每年十月份的主題活動都會安排“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的教育，熱愛祖國是每個公民必備的素質，也是綱要提倡的精神，本學期，我借助“祖國成立六十周年”大慶之際，設計了語言活動我驕傲我是中國人。 首先利用旅游地圖讓幼兒說出自己曾經(jīng)去過的旅游城市，并介紹其風景特點及特色食品，

2、讓幼兒用感官去了解自己的祖國是個美麗富饒、地大物博的國家。接著組織孩子一起觀看電視“閱兵儀式”，孩子們時而目不轉睛，時而歡喜雀躍，被眼前氣勢磅礴，整齊劃一的畫面所吸引、所感動！而后我安排了分組討論你都看到了什么？感覺怎樣？孩子們七嘴八舌，“解放軍叔叔太棒了”！“那坦克真大！”“空中的飛機又快又整齊！”“我看到胡爺爺了！”.看著孩子們，我也沉浸在幸福中，祖國如此的強大昌盛，誰不驕傲！最后在幼兒園舉行盛大的以“祖國您好”為主題的教育活動中，我們的孩子個個都學著解放軍的模樣，表現(xiàn)的是那樣的英勇，那樣的自豪，他們所有的表現(xiàn)讓家長們從內(nèi)心振奮，同時激起全場人對祖國的祝福和對美好生活的憧憬！二、巧用教材，

3、培養(yǎng)情感 教材中的每一個文學作品都傾注了作者大量的熱情和心血，巧妙的運用對培養(yǎng)情感起著事半功倍的作用。例如：兒歌落葉“秋風吹，樹葉搖，一片一片往下掉，紅樹葉、黃樹葉，翩翩飛來像蝴蝶?！闭Z句簡練，意境優(yōu)美。呈現(xiàn)給我們一副活潑生動、色彩明朗的水墨畫。我把本次語言活動安排戶外，組織孩子去觀察秋天到了葉子的微妙變化，采集不同的形狀的葉子，啟發(fā)幼兒用肢體動作去模仿葉子落下時的情形。孩子們快樂的像長了翅膀的天使，飛著轉著。不僅學會了兒歌，同時在老師引導下還創(chuàng)編了一首兒歌：“秋風吹，果兒笑，一個一個成熟了，紅蘋果，黃鴨梨，咧開嘴巴像寶寶”。活動的開展不但使孩子學會了用眼睛去觀察身邊的事物，也培養(yǎng)了孩子熱愛秋

4、天，熱愛大自然，熱愛生活的情感。3、 家園共享，體驗情感 家長是幼兒園的親密伙伴。家也是幼兒語言學習的第一環(huán)境，家更是一個人情感的源泉。本學期，認真貫徹綱要精神，結合本班實際及幼兒年齡特點，利用家庭資源，創(chuàng)造性地設計了語言談話活動好爸爸，壞爸爸。通過介紹爸爸（我的爸爸叫.，他是一名.）；說爸爸（1、爸爸對你好嗎？為什么？2、爸爸對你發(fā)過脾氣嗎？為什么？3、爸爸有壞習慣嗎？4、你的爸爸是好爸爸還是壞爸爸？）；夸爸爸（我的爸爸最.）；祝福爸爸四個環(huán)節(jié)，讓幼兒對爸爸的職業(yè)、興趣習慣有了更進一步的了解，增進與家人之間的情感。在語言活動成果展示中，家長朋友對孩子的“出口成章”大加贊賞，更是感動不已。有效地家園共享，更是促進教師、家長、孩子之間的和諧發(fā)展。 總之，語言活動與情感教育