施橋初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題卷

1、施橋初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題（卷面5分，滿分150分） 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（共35分） 1、改正下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）人跡罕致（ ） 長(zhǎng)途拔涉（ ） 維妙維肖（ ） 因地制儀（ ）2、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)（ ）（3分） A、震悚sng  駭hài人 詰jié問(wèn) 蹣pán跚B、交卸xiè 滯zhì笨 吊唁yàn  文縐縐zhòu C、勻稱chèn  丘壑hè 攥zuàn著 焦灼zhuó

2、D、骷kú髏 瓦礫lì 造詣yì 追溯sù 3、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。 B、經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我喜歡生物課了。 C、我們的報(bào)刊、電視和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。 D、社區(qū)希望通過(guò)開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。 4、古詩(shī)文默寫（10分）（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。 （望岳杜甫）（2） ， 恨別鳥驚心。 （春望杜甫）（3）少壯不努力， 。 （長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府）（4）相顧無(wú)相識(shí)， 。

3、 （野望王績(jī)）（5）鄉(xiāng)淚客中盡，  。 （早寒江上有懷孟浩然）（6） ，端居恥圣明。 （望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然）（7）苔痕上階綠， 。 （陋室銘劉禹錫）（8）黃鶴一去不復(fù)返， 。 (黃鶴樓崔顥) （9）桃花源記中描寫桃花林的句子： 5、綜合性學(xué)習(xí)（共6分，每題3分） 以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開一次主題班會(huì)，（1）請(qǐng)你寫出召開一次主題班會(huì)具體步驟（做法）。（2）為這次主題班會(huì)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有感染力）6、讀下面一則新聞，用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（3分） 據(jù)新華社南京5日電 中科院南京土壤研究所研究人員與4月上旬繪制出“全球甲烷排放地圖”，得到國(guó)

4、際關(guān)注。根據(jù)這個(gè)地圖，我國(guó)的實(shí)際稻田甲烷排量?jī)H為之前國(guó)際測(cè)量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放總量為25.6百萬(wàn)公噸，遠(yuǎn)低于當(dāng)前普遍采用的估計(jì)量80百萬(wàn)公噸。 據(jù)了解，1990年，IPCC首次出具了全球稻田甲烷排放量110百萬(wàn)公噸的評(píng)估報(bào)告，當(dāng)時(shí)國(guó)際上估計(jì)中國(guó)年稻田甲烷排放量為30百萬(wàn)公噸，這是南京土壤所估算結(jié)果的4倍。概括主要內(nèi)容：_ 7、下面的句子不成對(duì)偶，請(qǐng)改動(dòng)下句，使它們組成一組對(duì)偶句。(3分)上句：看社會(huì)知國(guó)情堅(jiān)定報(bào)國(guó)志下句：放眼瞻望未來(lái)明確自己肩負(fù)的重大任務(wù)使自己的愛國(guó)心情越來(lái)越增改動(dòng)：_8、換一種表情或動(dòng)作(如沉默、流淚、哭、笑)，仿寫下列語(yǔ)句,字?jǐn)?shù)可略有增減。例句：低頭，不

5、等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過(guò)去的反思，有時(shí)是對(duì)未來(lái)的籌劃。（3分）仿句：_ 。二、閱讀短文，回答問(wèn)題（55分）（一）那一束伴地蓮（22分） 在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因?yàn)槎啵匠Ｖ翗O，很少有人能叫出它的名字來(lái)。盡管一眼就能認(rèn)出它高高的枝，蒼綠的葉。 早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調(diào)的時(shí)候，它才綻開一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。 在我的印象中，它的花期很長(zhǎng)，要過(guò)一整個(gè)酷烈的夏季。似乎在仲秋前后，也還會(huì)有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝

6、葉，卻也是褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無(wú)可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時(shí)，它便成為一味藥了，這在普通的鄉(xiāng)人眼里是不識(shí)的，更不知它竟有一個(gè)美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮。 我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時(shí)父親已在遙遠(yuǎn)的江南工作，家里全靠母親操勞，我又病了。就在那樣一個(gè)雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫(yī)療社看醫(yī)生。臨了，醫(yī)生送給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈切碎煮水給我喝，醫(yī)生說(shuō)它能治我的病。 歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時(shí)看見遠(yuǎn)處雪原中靜臥的村莊。 母親背著我就在這樣一個(gè)有積雪的月夜里走。邊走，

7、她邊踢開路邊的雪層，尋找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因?yàn)楹⒆觽兊囊盎鹪缭谇锾炀鸵褵?，母親收獲不大。臨近村莊的時(shí)候，她又拐了個(gè)彎，繞上一段河堤。河堤離村莊較遠(yuǎn)，然而仍沒有逃脫家鄉(xiāng)習(xí)慣性的秋季燒荒的野火，這叫母親失望，同時(shí)也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒有防備地滑進(jìn)了一段被挖開用來(lái)排水的坑里。坑很深，幸虧坑底雪厚，母親除了一場(chǎng)虛驚沒有受到任何傷害，我不記得那時(shí)我有沒有因?yàn)轶@嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正要往上爬，竟意外發(fā)現(xiàn)坑壁被踢開的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。我記得那時(shí)母親在明亮的月光下止不住驚喜而連聲贊嘆。 這以后，很長(zhǎng)一段日子留在我印象里的就是這

8、藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復(fù)煮熬，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來(lái)作我喝藥后的獎(jiǎng)勵(lì)。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜。 這是二十多年前的事。我常為自己記憶細(xì)節(jié)的清晰而詫異，然而母親卻證實(shí)了它的真實(shí)。那時(shí)，我的孩子正趴在她的懷里撒嬌，她愣怔片刻，順著我的提示她終于回想起來(lái)，她告訴我那時(shí)我患的是一種急癥肝炎。她說(shuō)，第二年秋天，怕我病犯，早在燒荒前她割了一大捆回來(lái)。拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再?zèng)]有用著，直到遷來(lái)南方，老屋賣給人家也沒有取下。 然而我卻沒有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在老屋的梁上。盡管與母親的回憶有些許出入，然而那晚雪

9、地里的月光卻真實(shí)地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢(mèng)中。 活著是件艱難的事，我時(shí)常這樣想。生活中的許多不易處，讓我越發(fā)知道，世間真正美好的東西實(shí)在太少。于做人的困頓里偶然回顧，尚能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒有了信心，這，要感謝母親。9.至段對(duì)伴地蓮的是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫的？突出了伴地蓮的什么特點(diǎn)？（4分）10在寫母親背著“我”找伴地蓮的過(guò)程中，突出描寫了明月和積雪等景物，有什么作用？（4分）11為什么 “那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜” ？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）12. 最后一段有什么深刻含義？有何作用？（6分）13下列句子的文字生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，有很好的

10、表達(dá)效果。請(qǐng)加以賞析。（4分）它才綻開一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。（二）生活中的減法（18分）“人生不如意事常八九”，這不如意事，又差不多八九成是由他人給咱帶來(lái)的。比如，有人冷落咱，疏遠(yuǎn)咱，傷害咱，貶低咱，羞辱咱，乃至欺咱老實(shí)，騙咱好心，賣咱假貨，偷咱財(cái)物等等不如意，不都是來(lái)自他人嗎?面對(duì)這林林總總不如意事，咱當(dāng)如何對(duì)待呢?想起了前些年常用的兩句古話，一是“以其人之道，還治其人之身”，一是“反其道而行之”?！耙云淙酥?，還治其人之身”，就是你不仁，我不義。你冷落咱，咱疏遠(yuǎn)你；你敢動(dòng)口羞

11、辱咱，咱就敢伸出老拳動(dòng)手；你今天賣給咱假冒偽劣，咱明天回敬你缺斤少兩；甚至，你偷了咱一輛自行車，明天咱去偷別人的摩托車，一氣之下，做了偷摩托車的賊。這樣，以牙還牙，睚眥必報(bào)，生活中的不如意事，就像加法，還不越來(lái)越多?“反其道而行之”，就是你負(fù)我，我不負(fù)你，“己所不欲，勿施于人”。面對(duì)不如意事，咱心里難受，感到痛苦，咱就不能讓別人也為這樣的事而難過(guò)，而痛苦。你傷了咱，如果不是什么大不了的事，咱寬容你，以此為教訓(xùn)，遇事不遷怒于人，不傷害無(wú)辜。你給咱冷遇，讓咱感到難堪，感到苦惱，咱遇事就當(dāng)多給人一些熱情，一些關(guān)愛，一些幫助。這般，生活中的不如意事，就像減法，會(huì)越來(lái)越少。遭遇不如意事，以身作則用減法，

12、這自然體現(xiàn)了一個(gè)人的胸懷、品德與寬容的精神，并且，還標(biāo)志著一個(gè)人立身的高度與處事的眼光。他們會(huì)這樣認(rèn)為：有人冷落了你，同時(shí)也強(qiáng)化了你的自立；有人傷害了你，同時(shí)也磨煉了你的心志；有人欺騙了你，同時(shí)也增進(jìn)了你的見識(shí)；有人絆倒了你，同時(shí)也錘煉了你的能力。從而，讓你的生活充滿陽(yáng)光。心胸狹隘、小肚雞腸，遇不如意事，喜歡加法的人，自以為得計(jì)，可占到便宜了嗎?沒有，絕對(duì)沒有。唐代高僧寒山與拾得有段對(duì)話，就很值得玩味。寒山問(wèn)：“世間謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，厭我，騙我，如何處之乎?”拾得回答：“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年，你且看他?！笨磥?lái)，生活中的減法，確實(shí)是做人的一

13、種智慧，不僅會(huì)完美自己的人格。同時(shí)也減少了不如意事，叉增進(jìn)了社會(huì)的和諧，何樂(lè)而不為呢?14本文標(biāo)題是“生活中的減法”，為什么先從“生活中的加法”談起?(4分)15結(jié)合一段有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么“以其人之道，還治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的減法”。(4分) 16文中唐代高僧寒山與拾得的對(duì)話耐人尋味，你能品出其中做人的智慧嗎?(4分)17. “己所不欲，勿施于人”是儒家提倡的待人處世的態(tài)度，這句話怎么理解？這種待人處世的態(tài)度對(duì)完美自己的人格有什么益處？（6分）（三）、閱讀下面的詩(shī)文，完成下列各題(15分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹

14、。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤愛蓮說(shuō)【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東卜算子·詠梅18.解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分)(1)出淤泥而不染 (2)予謂菊，花之隱逸者也 (3)陶后鮮有聞 (4)待到山花爛漫時(shí) 19翻譯下面的句子。(4分) x k b 1.c o m(1)蓮，花之君子者也。 (2)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 20作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么? (請(qǐng)用原文回答) (2分) 21【甲】文用 、 兩種花襯托了蓮花的形象；【乙】文用 、 等自然環(huán)境來(lái)