幼兒老師崗前培訓心得體會7篇

1、幼兒老師崗前培訓心得體會7篇幼兒老師崗前培訓心得體會1 崗前培訓對我們剛剛走出校門的新老師來說就猶如是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于訓練事業(yè)的熟悉還很膚淺，在教學的道路上不知從何抓起，崗前培訓就是我的指路明燈! 這次培訓的內容非常豐富，結合了新老師的需要支配培訓內容，在理論上對教學學規(guī)章制度、教學常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀幼兒老師。 通過這次培訓，聽了老師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒老師!做一名合格的幼兒老師應具備的素養(yǎng)。 幼兒老師是幼兒園訓練的實施者，老師的素養(yǎng)挺直影響著幼兒訓練的質量，提高老師的素養(yǎng)是

2、當前幼兒訓練的當務之急。幼兒老師應具備哪些訓練素養(yǎng)? 一、要有正確的訓練目的觀 作為老師應當明確畢竟什么樣的訓練才是好的幼兒訓練，才是高質量的幼兒訓練。始終以來，幼兒訓練都是以學校的預備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開頭、越早越好”的訓練思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將學校書本內容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關注了幼兒學問、技能的學習，而忽視了幼兒情感、看法、力量、習慣、愛好的培育。這種幼兒訓練剝奪了幼兒的童真童趣和嬉戲玩耍的權利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期訓練的目的并不是培育神童，

3、而在于培育頭腦敏捷、身體健康、性格開朗、品質優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質量的幼兒訓練應當是要讓每一個人的潛質都得到充分的進展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學習是一件美好的事。應讓幼兒感到學習的過程是在追逐漂亮的蝴蝶，而不是追逐隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒訓練學?；瘍A向雖有所轉變，但仍舊存在，需要老師、家長連續(xù)轉變訓練觀念，樹立正確的訓練目的觀，還孩子一個健康、歡樂的童年。 二、選擇敏捷多樣的教學方式 傳統(tǒng)的教學方式是以老師講解為主，老師缺乏教具演示，缺乏圖案顏色，缺乏生動的嬉戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖

4、坐好不準動”等等，幼兒只能被動地接受老師的灌輸。新綱要中指出：“幼兒園應以嬉戲為基本活動”“寓訓練于生活和嬉戲之中”。要轉變傳統(tǒng)的注入式訓練，采納敏捷多樣的教學方式，注意在嬉戲、生活中訓練幼兒，集體、小組、個別等多種教學組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與協(xié)作，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地進展。應允許幼兒自主選擇活動內容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調動幼兒學習的主動性和主動性，使幼兒真正成為學習的仆人。作為幼兒老師，應清晰地熟悉到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。 三、形成合作探究式的師幼關系 在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權威的化身，老師總是對的，傳

5、統(tǒng)的師幼關系就是：我說你聽、我教你學、我講你做。在師幼互動中，由于老師把自己更多地定位為管理者和掌握者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進行集體訓練活動中，幼兒首先要做到的是寧靜，而不是和老師發(fā)生溝通和互動。又如，不少老師更為關注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒究竟在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特別需要，老師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的聽從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么必需向老師申請”等。老師沒有把幼兒作為一個公平的個體，老師與幼兒之間缺乏情感的溝通與互動。新綱要中指出：“老師應成

6、為幼兒學習活動的支持者、合、引導者”，老師與幼兒應形成“合作探究式的師幼互動”關系。因此，老師與幼兒的關系是公平的，老師應敬重幼兒、信任幼兒。老師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學習、一起成長的人。 在幼兒園一日生活中，要求老師“蹲下來說話，抱起來溝通，牽著手訓練”，就是提倡師幼間民主、公平的對話關系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒老師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關系還需要肯定的時間。 幼兒老師崗前培訓心得體會2 一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場

7、場精彩的講座中，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我的訓練教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會： 通過三天仔細的培訓和自己的學習，我明白了老師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮同學，只講奉獻而不求回報，以至于在.重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當今.上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮

8、不能窮訓練”，老師是訓練的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正由于它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必需有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好同學的文化學問與技術，而且還要更好的訓練同學做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需喜愛自己的選擇，調整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！ 然而，完靠責任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給同學一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的學問，這樣才能教給同學更多的學問。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們講解并描

9、述深奧的理論學問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“訓練藝術”的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習 “如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓練這項工作。 在面對新的狀況，在推動素養(yǎng)訓練，提倡更新訓練理念的同時，我覺得老師的勞動應當充分體現(xiàn)敏捷、機動性，以同學為本，一切為了同學，一切服務于同學。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是肯定行不通的，我們在學校里學的專業(yè)學問并不是和時代緊緊相扣。

10、訓練的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，訓練活動才最有效率！訓練要與時俱進，老師只有學習！ 雖然這幾天接觸到的只是理論學問，但今后，我會結合這幾天所學的學問，努力擴展自身的學問面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學老師。 幼兒老師學習師德師風體會 通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨

11、人不倦，有教無類，這都是師德。訓練實踐證明，師德的影響是不行估量的。 老師是學問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和完輝典范。因而，老師的言行是對同學影響的重要因素之一，它不僅影響著同學學習狀況及其效果，而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。 老師應因材施教，一視同仁，對“好同學”關愛備至，而對“差同學”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活、品德上每一個閃完點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信學校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21

12、世紀的老師，應自強不息，不斷改善和完善自己專業(yè)學問，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。 這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。 幼兒老師崗前培訓心得體會3 20xx年8月10日我參與了納雍縣崗前為一天的培訓，我很榮幸成為納雍縣老師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié)，我會把老師這個行業(yè)當做是我的一次跳動，一次經受，一次成長，所以我懷著無比期盼的心情參與了幼兒老師崗前培訓，在這短暫的學習時間里，我們應用有限的生命去學習無

13、邊的學問。 在這次培訓的過程中，我懷著無比興奮的心情，參與了這次培訓，或許是由于我對這個工作的喜愛，又或許是由于這個職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤每一顆渴望學問的幼苗，在沒有充分的心理預備以及足夠的學問預備之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對于這次的培訓，我特別仔細聽好每一堂課，做好每一次的筆記，專心去學習，專心去消化，為成為老師的最終一步畫上圓滿的句號。 在培訓過程中，我深刻的體會到幼兒訓練，也能更加明白了做為幼兒老師所需要把握的技能。所肩負的使命，也從而轉變了許多不合理的教學理念。 首先，幼兒老師必需要有愛心、耐煩、責任心。 每個小伴侶都是一個小天使，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小

14、天使，也有足夠的耐煩去感化小惡魔，要有強大的責任心去呵護每一個小伴侶，在他們犯錯誤的時候包涵他們，訂正他們，讓他們在歡樂中健康的成長，在他們 遇到困難時，專心的關心他們愛惜他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。 其次，幼兒老師必需具備肯定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，始終以來老師在人們心中是特別神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的訓練、教學工作，這讓即將成為老師的我，感到無比的完榮與驕傲，近年業(yè)，老師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為老師職業(yè)道德行為受到輿論責備。同時也讓全部從事訓練行業(yè)工

15、蒙羞，所以了解老師工作的特別性，在日常的工作中，所以必需要嚴格要求自己，肯定要有自己的原則，無怨無悔的為同學傳援學問，為訓練事業(yè)做出最大的貢獻。 最終，幼兒老師應當與時俱進，隨時更新學問，提高自己的專業(yè)學問，樹立終身自學的思想。 這是一個日趨激烈的.，也是一個改變日新月異的.，做為人類靈魂工程師的老師，也必需要更新自己的學問，在業(yè)余時間多參與業(yè)余培訓進修，更新自己的教學觀念，以及教學方法，這樣才能為斷適應新的同學，新的時代，才能成為一名合格的人民老師。 一天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學習到了需要把握的，做一名幼教所具備的品質，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷

16、的傲慢。 感謝這一天里，全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的一天里，學習到了，以前沒體會到的學問和轉變，以及如何成長，感謝。 幼兒老師崗前培訓心得體會4 8月24至26日，我們進行了為期三天的幼教老師崗前培訓。每天的學習都有頗豐的收獲。 第一天的培訓內容分兩個部分，上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園老師應具備的師德素養(yǎng)，我從中體會到了作為一名老師，特殊是作為幼兒老師的責任重大和美好之處。通過這堂生動的課程，我了解了幼兒老師的職責以及幼兒老師應具備的素養(yǎng)所包含的詳細內容，為今后在實踐教學和保育過程中詳細如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了基礎。 下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求

17、，從本次課中深刻的體會到幼兒體格發(fā)育特點以及保育特點，依據(jù)幼兒的特別性進行日常的保育工作。并且學習了幼兒常見流行傳染病的特點以及防范措施。通過學習托幼機構一日保育工作流程，使我深深體會到作為一名幼兒老師責任重大并兼具，詳情打算成敗，這次課程講對我今后的工作起重要的指導作用。 其次天由華明一幼的張園進步行培訓，主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求，以及訓練活動的設計與組織。通過今日的培訓，我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責，初步了解訓練活動的設計與組織。了解幼兒習慣、力量、平安防范意識等學問以及應急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責。 第三天由市訓練學院韓副院進

18、步行培訓，為我們解讀兒童權利公約、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園指導綱要。韓副院長結合真 實生動的案例，讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的熟悉和理解，對以后的訓練教學來說有深刻的指導作用。 通過為期三天的培訓，讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒老師所具備的素養(yǎng)和指責，豐富的理論學問和前輩傳授的切身閱歷是我得到的珍貴財寶。在今后的幼教道路上，我肯定繼承優(yōu)秀的意志品質素養(yǎng)，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒老師崗前培訓心得體會5 我懷著無比期盼的心情參與了為期十天的幼兒老師崗前培訓。這是短暫的十天，由于學到的學問是有限的;這也是漫長的十天，由于學習的熱忱是無限的。 培訓中，我的心情始終是興奮的

19、，或許是由于之前太久的等待，又或許是由于對工作過多的期盼與憧憬。始終很享受這個培訓的過程，由于在我的心中，老師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望學問的幼苗。在沒有充分的心理預備以及足夠的學問儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓，我非常的仔細，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，專心去學習，專心去消化，為成為老師的最終一步畫上圓滿的句號。、 在培訓過程中，我深刻理解了幼兒訓練，也更加明白了作為幼兒老師所需把握的技能、所肩負的使命。也轉變了許多不合理的教學理念。 首先，幼兒老師必需要有愛心、耐煩、責任心。 每個小伴侶都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們

20、有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐煩去感化小惡魔，更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的同學。用一顆布滿愛的心去對待每一個小伴侶，在他們犯錯誤的時候，包涵他們、訂正他們，讓他們在歡樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候，關心他們、愛惜他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的完榮，最高的榮耀。 其次，幼兒老師必需具備肯定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。 老師在人們的心中是特別神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的訓練教學工作，這讓即將成為老師的我感到無比的完榮與驕傲。近年來，老師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少

21、數(shù)同行有違老師職業(yè)道德的行為受到了.輿論的責備，同時也讓全部從事訓練行業(yè)的工蒙羞，所以，了解了老師工作的特別性，在日后的工作中，必需要嚴格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為同學傳授學問，為訓練事業(yè)做出自己最大的貢獻。 第三，幼兒老師應與時俱進，隨時更新學問，提高自己的專業(yè)學問，樹立終身學習的思想。 這是一個競爭日趨激烈地.，也是一個改變日新月異的.，作為人類靈魂工程師的老師也必需更新自己的學問，在業(yè)余時間多參與職業(yè)培訓、進修，更新自己的教學觀念以及教學方法，才能不斷適應新的同學、新的時代，才能成為一名合格的人民老師。 十天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天里，我學習到了全部需要把

22、握的作為一名幼教所必需得品質，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的傲慢。 感謝這十天里全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應當有的過渡、轉變、以及成長! 幼兒老師崗前培訓心得體會6 20xx年6月13日，我有幸到海口參與海南省幼兒園園長任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我傾聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。 首先，作為一名學校老師的我請楚的熟悉到了幼兒訓練不同于學校訓練，它訓練的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸.的第一步，孩子小自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒老師個人

23、的范例，對于幼兒當心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的。老師身教重于言教，幼兒訓練要求幼兒老師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直、和善、溫順、可愛、既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的訓練，從思想上，品質上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展現(xiàn)的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我清醒地熟悉到幼兒的平安健康訓練更為重要，他關系到孩子的一生的進展，所以在幼兒的教學管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學習和生活打下良好的基礎。 這幾天雖然學習很累，但過得很實，后面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把學問學扎實，為今后工作打下良好的基礎。

24、 幼兒老師崗前培訓心得體會7 作為即將上崗的新老師，我參與了為期五天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和把握了今后工作的進展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我的訓練教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會： 幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習慣的訓練，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和嬉戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在開心的嬉戲學習中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到訓練。因此，

25、生活訓練在幼兒的訓練中是極其重要的。 1、文明語言習慣從禮貌用語做起。 做為一名幼兒園老師，在幼兒的訓練過程中，應留意訓練他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“感謝、請、對不起”等禮貌用語。 還有一種狀況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的看法不好，語氣急躁甚至嚴峻。這也是不好的習慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，老師在訓練過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文靜、活潑大方、形成待人懇切、落落大方的良好習慣。 2、集體意識與他人和諧相處的行為習慣。 人是.性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們

26、亟需學習的一門學問。 老師可以有意識地在訓練中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與四周伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓舞他們關心別人，或為集體做事情盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱忱。 3、勞動習慣讓孩子從自己穿衣做起。 現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，經常會過度愛護或生活中到處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣，同樣是一項在幼兒時期就應當培育的行為習慣。 一般幼兒的奇怪心使他喜愛自己做。我們都知道孩子從12歲起就會搶著要自己吃飯，可經常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的狀況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、

27、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動力量有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜愛自己代替，把一切打理得潔凈利索。天長日久，孩子失去了學習和參加的機會，天經地義地認為這些就該由家長 做。慢慢產生了依靠性?，F(xiàn)在有的學校生甚至中同學都不做一點自我服務性勞動，認為“我的任務是學習”，進而不疼惜勞動成果；還有一些孩子生活自理力量極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習慣的結果。 4、衛(wèi)生習慣身心健康的重要一環(huán) 現(xiàn)代訓練對幼兒衛(wèi)生習慣的培育重在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。應當留意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要

28、留意從小培育幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡養(yǎng)分的好習慣、良好的飲食習慣，將伴隨幼兒一生。 5、學習習慣讓幼兒受益一生。 幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子漸漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣，以適應今后緊急的學習需要。但是事實上這學習習慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。 在孩子幼年階段，不僅要留意孩子的早期訓練，更要留意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的愛好。對培育孩子良好的學習習慣極為有益。據(jù)美國訓練專家表明，假如在學前階段，孩子的學習力量沒有得到充分進展，那么孩子將來入學后很可能就會學習力量低下，跟不上學校學習的進度。 通過這短暫的五天仔細的培訓和自己的學習，我還明白了老師的使命和職責，并

29、且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮同學，只講奉獻而不求回報，以至于在.重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當今.上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮訓練”，老師是訓練的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正由于它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必需有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好同學的文化學問與技術，而且還要更好的訓練同學做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需喜愛自己的選擇，調整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！ 然而，完靠責任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給同學一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的學問，這樣才能教給同學更多的學問。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們講解并描述深奧的理論學問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“訓