高校無形資產(chǎn)的構(gòu)成及其特征資料

1、高校無形資產(chǎn)的構(gòu)成及其特征        內(nèi)容摘要：本文僅就高校無形資產(chǎn)管理中的一般性問題進行初步的分析探討，對高校無形資產(chǎn)的構(gòu)成、特征進行了歸納分析，指出了高校無形資產(chǎn)管理中存在的問題，并提出了具體完善措施，以期能夠?qū)Ω咝o形資產(chǎn)的規(guī)范化、制度化管理提供有益的參考。關鍵詞：高校 無形資產(chǎn)管理 無形資產(chǎn)是指由特定主體控制的，不具有獨立實體，對生產(chǎn)經(jīng)營持續(xù)發(fā)展起作用并能夠帶來經(jīng)濟利益的一切經(jīng)濟來源。無形資產(chǎn)管理在國外已有100多年的歷史，有關的法律制度已經(jīng)十分健全，在國際科技與經(jīng)濟合作中發(fā)揮了重大作用。而在國內(nèi)，雖然

2、我國目前知識產(chǎn)權法律體系已基本形成，但由于歷史尚短，宣傳力度、普及程度不夠，造成無形資產(chǎn)流失和浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。 目前，國內(nèi)有關管理部門尤其是高校對無形資產(chǎn)流失現(xiàn)象已經(jīng)給予了充分的關注，但無論在各級管理部門還是在高校內(nèi)部，都缺乏對高校無形資產(chǎn)進行綜合全面的研究分析，沒有建立起有效控制無形資產(chǎn)流失、合理地進行開發(fā)和利用，使其發(fā)揮更大社會經(jīng)濟價值的管理模式。 高校無形資產(chǎn)的構(gòu)成及其特征 高校無形資產(chǎn)的構(gòu)成 高校無形資產(chǎn)，是指與高校有內(nèi)在聯(lián)系，能給高校帶來高額收益的那部分沒有實物形態(tài)的資產(chǎn)。高校尤其是著名高校，由于其人才聚集，知識、信息密集，以及設備先進，學科門類齊全、科技優(yōu)勢明顯，蘊藏著巨大的無形

3、資產(chǎn)。高校無形資產(chǎn)的范圍一般包括： 知識產(chǎn)權類。是指教職員工及學生的職務專利權、職務專有技術成果權、職務作品著作權（包括計算機軟件）、學校企業(yè)的商業(yè)秘密（技術秘密和經(jīng)營秘密）、注冊商標專用權等。 高校的屬性類。指與高校屬性相聯(lián)系的名稱、標志、可信度等，會給高校帶來高額的收益。 政府特別授權類。是指由政府對高校特別授予一些權力所形成的可能帶來高額收益的情形。如自主招生權、土地使用權、稅收減免權等。 人力資源類。指高校擁有的各級各類高級專門人才，他們知識、信息密集，其公有科技成果的開發(fā)、利用，如技術服務、技術咨詢亦會給高校帶來高額收益。 其他類。主要是指由高校自身優(yōu)勢、特色及其在相關學科、領域的科

4、技實力延伸對師生水平、能力的認同感，海內(nèi)外校友的聯(lián)絡，等等。 高校無形資產(chǎn)的特征 高校的無形資產(chǎn)既不同于流動資產(chǎn)，也有別于固定資產(chǎn)。它一般具有以下特征： 非實體性。高校的無形資產(chǎn)所代表的是一種權利，盡管有些無形資產(chǎn)(如專利權、著作權等)需要證書、圖紙、著作之類的物質(zhì)載體來體現(xiàn)，有些無形資產(chǎn)(如商譽)不能脫離特定的有形資產(chǎn)而存在，但無形資產(chǎn)自身并不像流動資產(chǎn)和固定資產(chǎn)那樣具有物質(zhì)實體，不能直接感觸，它的存在是無形的，是觀念上的，它在使用過程中不會發(fā)生有形損耗，報廢時也無殘值。 壟斷性。高校無形資產(chǎn)通常由學校壟斷性地占有。這種壟斷性受到法律保護，有關法律嚴禁非持有人無償使用專利權、版權、商標權等無

5、形資產(chǎn)。有些無形資產(chǎn)(如技術訣竅)的壟斷權雖不受法律保護，但學校能通過嚴格的保密措施來維持其壟斷地位。 高效性。無形資產(chǎn)代表某種先進成果或有利優(yōu)勢，帶來遠遠高于其成本的經(jīng)濟利益，能給高校帶來超額的級差收益。學校的無形資產(chǎn)越多，則其所能獲取的經(jīng)濟利益和社會效益越大。 不確定性。無形資產(chǎn)的不確定性主要表現(xiàn)在無形資產(chǎn)的計價、無形資產(chǎn)的超額收益、無形資產(chǎn)的有效使用期限、無形資產(chǎn)當期攤銷與當期收入之間的配比關系具有不確定性等。無形資產(chǎn)所提供的經(jīng)濟利益具有不確定性，它們所提供的經(jīng)濟利益有可能隨著新科技成果的出現(xiàn)而喪失。 高校無形資產(chǎn)管理中存在的問題 無形資產(chǎn)意識淡漠 由于無形資產(chǎn)看不見，摸不著，沒有實物形

6、態(tài)，所以我們?nèi)菀缀鲆曀拇嬖?。大多?shù)高校的國有資產(chǎn)管理還僅限于有形資產(chǎn)管理，普遍忽視了無形資產(chǎn)的客觀存在。有些學校領導和有關職能部門的負責人對無形資產(chǎn)管理工作不夠重視，無形資產(chǎn)管理的意識比較淡漠?！皣匈Y產(chǎn)就是有形資產(chǎn)，有形資產(chǎn)就是國有資產(chǎn)”的觀念還普遍存在，缺乏無形資產(chǎn)管理方面的知識和法律意識，當無形資產(chǎn)被出賣、轉(zhuǎn)讓時，高校得不到應有的補償，使無形資產(chǎn)的日常管理處于無序狀態(tài)。                 無形資產(chǎn)核算方法不健全 無

7、形資產(chǎn)的計價比較復雜，不象有形資產(chǎn)那樣有明確的原始成本。但是無形資產(chǎn)能使高校在較長時間內(nèi)持續(xù)獲取收益，所以應按照受益期限對無形資產(chǎn)進行分期攤銷。由于無形資產(chǎn)所代表的未來經(jīng)濟利益要受到諸多因素的影響，具有高度的不確定性，所以很難對無形資產(chǎn)的攤銷期限做出較為準確的估計。高等學校財務制度中對學校的專利權、商標權、非專利技術、著作權、版權、土地使用權、商譽等各種無形資產(chǎn)只是一般性地提到“按規(guī)定合理攤銷”以及“對外投資”和“向外轉(zhuǎn)讓”時的核算方法，因而財務人員在操作上難度較大。 無形資產(chǎn)的管理部門和有關制度缺乏 目前，有許多高校對無形資產(chǎn)的管理沒有明確的部門和相應的管理人員，缺乏無形資產(chǎn)管理方面的規(guī)章制

8、度，學校在無形資產(chǎn)的認定、取得、轉(zhuǎn)讓計價、法律保護、利用等環(huán)節(jié)均無相應的監(jiān)督體制和明確規(guī)定，因而容易造成無形資產(chǎn)的流失。無形資產(chǎn)也是國有資產(chǎn)，清產(chǎn)核資將無形資產(chǎn)排斥在外，是高校國有資產(chǎn)的巨大流失，造成高校國有資產(chǎn)清查工作的數(shù)據(jù)不真實，不能準確反映高校國有資產(chǎn)的真實狀況，這將不利于高校國有資產(chǎn)投入產(chǎn)出的良性循環(huán)和教育事業(yè)的健康發(fā)展。 無形資產(chǎn)的品牌意識不強 以知識產(chǎn)權為主要內(nèi)容形成的高校無形資產(chǎn)，包括專利技術、著作權、發(fā)明及長期以來在學術界和社會上形成的聲譽、單位名稱、徽章圖案等，都是多年來國家投入資金的結(jié)果，是高校國有資產(chǎn)的重要組成部分。有些單位從本部門利益著想，未經(jīng)學校有關部門允許將無形資產(chǎn)

9、私下轉(zhuǎn)讓給社會上其他單位使用，從中牟取個人利益。我國高校中有許多經(jīng)過百余年形成的名校品牌，是一筆不可估量的無形資產(chǎn)，有的部門為了自身利益未經(jīng)學校批準，就以學校名譽在外辦班、注冊經(jīng)濟實體，從而造成高校無形資產(chǎn)白白流失。在高校對外投資、實行承包、合辦經(jīng)濟實體等過程中缺乏對高校無形資產(chǎn)的評估工作，使高校無形資產(chǎn)流失。學校人才、技術大量外流 市場經(jīng)濟的基本特征之一是競爭，一切競爭說到底是人才、技術的競爭。以人為本，解決好如何吸引更多的優(yōu)秀人才到高校工作，是進一步提高高校教師隊伍水平、學術水平的重要途經(jīng)之一，也是高校生存和發(fā)展的當務之急?，F(xiàn)在許多高校為了吸引人才，都采取優(yōu)厚的條件和待遇廣泛吸納人才，使高

10、校從事教學、科研、學術上具有高水平人才的大量外流，帶走科研成果、學術研究、技術工藝等以致影響到學校聲譽和實力水平的下降，形成無形資產(chǎn)流失。另一方面教職員工創(chuàng)造的科研成果沒有及時辦理專利申請，在獲得專利權之前早已被別人使用，也造成無形資產(chǎn)的流失。 完善高校無形資產(chǎn)管理的幾點建議 建立健全高校無形資產(chǎn)管理制度 高等學校的無形資產(chǎn)管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及到高等學校諸多發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營決策問題，是貫穿高等學校教學、科研、生產(chǎn)過程的一項管理工作。因此，要把無形資產(chǎn)分門別類進行有針對性的管理，有必要在高等學校行政機構(gòu)任務中增加無形資產(chǎn)管理的內(nèi)容，并設立負責無形資產(chǎn)管理的專門職能機構(gòu)，配備必要數(shù)量的專職

11、工作人員和專門經(jīng)費，全權負責學校的聲譽、知識產(chǎn)權、高素質(zhì)人才資源等無形資產(chǎn)的管理工作。在落實管理機構(gòu)的基礎上，高校可經(jīng)過充分調(diào)查研究的基礎上，依據(jù)國家業(yè)已頒布的有關法律，并結(jié)合本校實際情況進一步制訂、完善各種無形資產(chǎn)管理規(guī)章制度，使對無形資產(chǎn)的管理規(guī)范化、制度化。 加強高校無形資產(chǎn)的價值量化管理 盡管無形資產(chǎn)沒有特定、可見的形態(tài)，但它卻是一種客觀存在著的權利。這種權利本身具有內(nèi)在的價值。尤其是當高校用無形資產(chǎn)進行對外投資或轉(zhuǎn)讓時，這種價值就得到充分的體現(xiàn)并得以實現(xiàn)。高校無形資產(chǎn)的價值化管理包括： 建立無形資產(chǎn)核算體系 建立科學合理的無形資產(chǎn)核算方法與核算體系是無形資產(chǎn)管理和價值實現(xiàn)的重要措施和保證。對于高校而言，其最重要的無形資產(chǎn)是學校所從事的科研項目及科技成果。為此，針對高校會計環(huán)境的不同特征，應建立相應的無形資產(chǎn)核算系統(tǒng)。其基本方法如下：應采用權責