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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鹿城區(qū)藤橋小學(xué)剪紙興趣小組活動手冊小組名稱工藝美術(shù)(剪紙) 導(dǎo)師姓名 黃李娥 活動場地 工藝美術(shù)室 二0一五學(xué)年第二學(xué)期興趣小組活動計劃項目名稱:剪紙 指導(dǎo)師: 黃李娥 活動計劃活動計劃一、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣,養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪紙題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。3、學(xué)會看各種折法示意圖,了解各種符號的意義。4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心,使自己的作品富有創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。5、 通過剪紙藝術(shù)教育,讓學(xué)生從自己動手動腦的活動中,掌握一定的剪紙技法,體味到生活的樂趣,更加熱愛生活。二、具體
2、措施及實施過程要想上好一節(jié)剪紙課,絕非容易的事,老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行,活動是要考慮到學(xué)生個體的差異,所以老師必須在教法上下功夫:1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次,充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性,可以面帶點的學(xué)習(xí),讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識;2、在活動中發(fā)現(xiàn)問題,不一定馬上講答案,可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感。3、盡量多的讓孩子們觀察實物,大膽嘗試,多鼓勵,及時鼓勵。5、盡量使用多媒體活動,讓孩子們多欣賞名家作品。三、活動計劃安排周次教 學(xué) 內(nèi) 容一剪紙的初步了解:認(rèn)識我國悠久燦爛的民族文化,
3、中國剪紙了解我國優(yōu)秀的民間手工藝術(shù)。(歷史)認(rèn)識剪紙藝術(shù)是我國民間藝術(shù)中一門獨特的藝術(shù)創(chuàng)作形式。(美術(shù))二二方連續(xù):通過學(xué)習(xí)有趣的剪紙花邊,使學(xué)生了解二方連續(xù)紋樣的構(gòu)成規(guī)律,并認(rèn)識其實用意義。三四方連續(xù):學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。能將紙屑放在指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。四裝飾紋樣:通過學(xué)習(xí)剪紙的制作方法,提高學(xué)生的動手能力和想象力。通過嘗試實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索能力和美化生活的能力五剪窗花:掌握剪紙的方法和步驟;提高操作能力,能運用不同的手法剪出窗花。六學(xué)剪青蛙:重點掌握青蛙的折剪方法,提高學(xué)生正確、靈活使用剪刀的技能,促進學(xué)生思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展
4、,在動手剪紙的活動中,對青蛙有進一步的了解和認(rèn)識。七魚:-進行剪紙練習(xí),學(xué)習(xí)剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計方法,鍛煉動手能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感,激發(fā)民族自豪感。興趣小組活動記錄(剪紙)教師點名出勤(24)人 缺勤(0)人 缺勤學(xué)生姓名:活動組織預(yù)案剪紙的初步了解一、 活動過程:(一)、了解民族傳統(tǒng)手工藝:(二)、 認(rèn)識剪紙藝術(shù)(學(xué)生上網(wǎng)查尋資料):(三)制作剪紙(課堂活動):1、 說說剪紙好不好看,喜不喜歡?想不想自己也動手作一幅剪紙作品?2、學(xué)生上網(wǎng)查詢剪紙的步驟和方法。工具、材料,(每人一份)4、 發(fā)輔助用品(綜合材料):看一看、想一想、議一議、做一做。5、 議一議:準(zhǔn)備設(shè)計一幅怎樣的
5、作品、彩色紙的搭配。6、 試一試:將設(shè)計的草圖剪刻出來。7、 給自己的作品取一個好聽又貼近主題的名字。五、 活動總結(jié):1、 看一看、比一比:剪紙作品與其他藝術(shù)作品比較有哪些優(yōu)點?2、議一議:自己剪紙作品的優(yōu)缺點。3、評一評:共同評選最佳作品、優(yōu)秀作品等。4、試一試:組織一次剪紙作品展覽。5、總 結(jié):可以說剪紙藝術(shù)自誕生以來,就沒有中斷過,它流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎(chǔ)之深是任何一種藝術(shù)形式無法比的。在各種民俗活動中,她無時不在、無處不有。她來源于生活,充實了生活。以她特有的方式默默地喚起人們對生命的信念,如今,剪紙的天地更為廣闊了,她早已走出了莊戶人的小院,走入現(xiàn)代設(shè)計的廣闊天地。在產(chǎn)
6、品包裝設(shè)計、商標(biāo)、服裝設(shè)計、書籍、郵票、舞臺美術(shù)、連環(huán)畫、影視等各方面都有她的倩影;她已走向世界,成為全人類的文化財富和藝術(shù)瑰寶。我國民族文化藝術(shù)光輝燦爛、源遠(yuǎn)流長,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,有望同學(xué)們?nèi)蘸筮M一步去研究和發(fā)揚。課后反思了解剪紙的基本知識,有助于接下去的教學(xué),學(xué)生全部聽得很認(rèn)真。興趣小組活動記錄(剪紙)教師點名出勤(22)人 缺勤(1)人 缺勤學(xué)生姓名:活動組織預(yù)案二方連續(xù)活動過程:一、組織活動,檢查學(xué)生的剪紙用具。二、活動新課。出示范作,用多媒體放出二方連續(xù)的骨架圖,分析、說明二方連續(xù)紋樣的構(gòu)成特點:以一個單位紋樣向上下或左右的兩個方向重復(fù)排列。三、教師說明二方連續(xù)紋樣的應(yīng)用,用
7、多媒體放出用二方連續(xù)作裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的花邊、帶有二方連續(xù)紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。再請一些學(xué)生列舉幾種日常所見的、用二方連續(xù)紋樣作裝飾的物品。如:報刊題花、花布、手帕的花邊等。然后小結(jié):經(jīng)過二方連續(xù)裝飾的物品顯得更美觀。四、講解剪紙步驟。指導(dǎo)學(xué)生看課本的步驟圖,理解二方連續(xù)紋樣的剪紙步驟,有折、畫、剪、貼四步。示范:1、用條狀紙對折三四次,注意層數(shù)不要太多,以免難剪。2、用鉛筆在折好的紙面上畫一個簡單的紋樣,注意花紋的線條要連續(xù),不要過細(xì)或過窄。接著,把要剪去的部分涂上灰色。3、按設(shè)計圖樣剪好、貼好。剪時不要把連續(xù)的地方剪斷。五、設(shè)計的圖樣不同,剪出的紋樣也不同,分析示范作品中的二
8、方連續(xù)紋樣的設(shè)計方法,讓學(xué)生初步了解對稱紋樣的設(shè)計方法,為創(chuàng)造新穎的二方連續(xù)紋樣做準(zhǔn)備。六、作業(yè):剪三四種二方連續(xù)紋樣,要求紋樣新穎。課后反思一、課堂中師生有互動。二、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力,讓思路獨特、有創(chuàng)意的作品就出來了興趣小組活動記錄(剪紙)教師點名出勤(24)人 缺勤()人 缺勤學(xué)生姓名:活動組織預(yù)案四方連續(xù)活動過程:1、談話導(dǎo)入師:小朋友,有位老奶奶送給我們一份神秘的禮物,你們想不想知道是什么?(幼:想。)好!看-2、出示各種剪紙作品,請學(xué)生欣賞“小朋友看到了什么?(小兔子、老虎、花、剪紙)嗯,對!這就是剪紙,它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看,剪紙和其他的紙有什么不同之處?(有洞、
9、兩朵花一樣、好多小兔子一樣)教師小結(jié):“洞 ” 是鏤空,對稱,四方連續(xù)等方法。3、以四瓣花剪紙作品,引起學(xué)生興趣師指著四瓣花說:哎,孩子們看這張剪紙是什么?(花朵)對,這是四瓣花,那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的?(想)我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?(剪刀、彩紙、蠟光紙)4、探索、嘗試剪紙的方法下面我們來學(xué)一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:(1) 將長方形紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。(2) 將正方形紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。觀看剪紙作品,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形,了解對稱的美。學(xué)生進行剪紙活動,教師鼓勵學(xué)生大膽進行自由創(chuàng)作,指
10、導(dǎo)學(xué)生完成作品。提醒學(xué)生:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。5、展示欣賞學(xué)生作品,鼓勵學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品?;顒友由欤簩W(xué)生繼續(xù)欣賞剪紙作品,并一齊拍手學(xué)說童謠。課后反思我把剪紙活動引入課堂,是為了喚起并激發(fā)學(xué)生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛,繼承并發(fā)揚民族藝術(shù),讓學(xué)生從小培養(yǎng)對民族剪紙的了解和興趣,增強學(xué)生民族自豪感;進一步提高對形式美的認(rèn)識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。剪紙可以使學(xué)生們安靜下來,專心致志的干一件事,剪紙進課堂不僅促進了學(xué)生的身心發(fā)展,讓學(xué)生在活動中受到美的熏陶,而且還發(fā)展了同學(xué)們的創(chuàng)造力,更重要的是保護并繼承了我國的傳統(tǒng)藝術(shù)。興趣小組活動記
11、錄(剪紙)教師點名出勤( )人 缺勤( 0 )人 缺勤學(xué)生姓名: 分組全到活動組織預(yù)案裝飾紋樣剪紙活動過程:一、組織活動。二、導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們,大家今天來看這一幅剪紙作品師:今天我們就來學(xué)習(xí)剪一剪裝飾紋樣走進剪紙(出示課題)三、講授新課:師:南北朝對猴團花 南北朝對馬團花,早在一千年前,民間藝術(shù)家就已創(chuàng)作了優(yōu)秀的剪紙作品。看這兩朵團花上剪的是什么內(nèi)容?生:剪的是猴、馬、花。師:是對猴團花和對馬團花接下來一起看一看剪紙發(fā)展的三個階段:剪紙的起源商代的刻花裝飾品;剪紙的發(fā)展成熟于漢、南北朝;剪紙的繁盛清朝中期剪紙的表現(xiàn)手法:就單色剪紙來說,剪紙的表現(xiàn)手法有陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合三種。六張圖片出示
12、結(jié)合三種表現(xiàn)手法刻紙技法:(以刻為主,以剪為輔)工具: 蠟盤 刻刀 磨石 制作步驟:1、定稿 2、蠟盤的使用:清盤 保養(yǎng) 磨平3、走刀 磨刀4、修剪 5、拓裱 保存(介紹工具圖片)那么我們用什么樣的圖案花紋來表現(xiàn)呢剪紙語言:鋸齒紋、月牙紋、水滴紋、水紋、云紋、(對應(yīng)的圖片)大家一同學(xué)習(xí)實踐實踐指導(dǎo)舉例:對稱蝴蝶 團花-五角星 角花四、布置作業(yè):五、學(xué)生練習(xí),師巡回指導(dǎo)。六、展評作業(yè)七、總結(jié) 課后反思學(xué)生練習(xí)的較為刻苦,學(xué)習(xí)興趣濃厚。興趣小組活動記錄(剪紙)教師點名出勤( )人 缺勤( 0 )人 缺勤學(xué)生姓名: 分組全到活動組織預(yù)案剪窗花活動過程:提問導(dǎo)入:大家知道我手里拿的是什么嗎? (剪紙)
13、一、情境創(chuàng)設(shè):(掛圖)出示紅“雙喜”字。 現(xiàn)在請用大家用最短的時間,最巧的手, 把這雙喜剪下來,好嗎? (學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo)) 老師歸納步驟: (折疊、畫線、剪裁)。師:看下一幅圖(蝴蝶),按照剛才的三個步驟,動手在自己的紅紙上剪剪看 (師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作)。作品展示:老師指導(dǎo)學(xué)生進行交流、評析。二、體會設(shè)計思路:、1、(1)、師:人的智慧是無盡的,簡單的事物里往往蘊涵著不平凡.我教同學(xué)們幾種折法:(板書:2.三角折 :3.四角折 4.五角折 5.六角折)(2)、小結(jié):窗花剪法的步驟;特別要注意什么,看圖講述。你能剪出什么圖案?比比看,哪位同學(xué)的思路更獨特、更有創(chuàng)意! (生剪師巡視)2、剪紙
14、的分類 :(1).剪紙從地域上分:可分為北方剪紙和南方剪紙。(出示掛圖 北方剪紙:以粗獷豪放,造型簡練著稱。南方剪紙:以構(gòu)圖繁茂,精巧秀美聞名。)(2).剪紙按制作方法分類:主要有剪紙和刻紙(出示工具剪子、刀子。)(3).剪紙按色彩表現(xiàn)分類:主要有單色剪紙和套色剪紙(圖片)三、了解“窗花“四、創(chuàng)作設(shè)計:(刻紙練習(xí))事先準(zhǔn)備好刻紙樣稿工具五、課堂拓展 :同學(xué)們用這一節(jié)課,就掌握了剪紙的基本技法。很好!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)誰來告訴大家,剪紙為什么能成為民間廣為流傳的藝術(shù)?希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)有一個更深入的了解,并把我國的民間藝術(shù)繼續(xù)發(fā)揚光大。課后反思剪窗花可以使學(xué)生們安靜下來
15、,專心致志的干一件事,剪紙進課堂不僅促進了學(xué)生的身心發(fā)展,讓學(xué)生在活動中受到美的熏陶,而且還發(fā)展了同學(xué)們的創(chuàng)造力,更重要的是保護并繼承了我國的傳統(tǒng)藝術(shù)。 興趣小組活動記錄(剪紙)教師點名出勤( )人 缺勤( 0 )人 缺勤學(xué)生姓名: 分組全到活動組織預(yù)案學(xué)剪青蛙活動過程:一、猜謎游戲引入課題:小朋友們那么喜歡青蛙,今天蘭老師就教大家學(xué)剪青蛙(板書),剪青蛙有點難,所以大家一定要好好學(xué)。二、示范講解1、教師出示各種剪紙范例讓學(xué)生欣賞,并告訴學(xué)生:剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式,用材簡單,形態(tài)各異,剪法多種多樣,可以裝扮窗戶、美化房間等。今天我們就來學(xué)習(xí)剪紙當(dāng)中的對稱紋樣剪紙法。2、教師按步驟示范講
16、解如何剪青蛙,并依次板書(折、畫、剪)三、實踐操作1、靈活學(xué)生手指,做手指操。2、引導(dǎo)學(xué)生一步一步動手操作(折畫剪)3、學(xué)生剪紙,教師要巡回指導(dǎo)并提出要求:注意保持桌面地面的清潔,剪紙過程要注意安全,在家里不能隨便搞剪刀,要在家長的陪伴下才可以使用,因為剪刀很尖,屬于比較危險的東西。四、成果展示1、請小朋友將剪好的青蛙拿在手上,集體展示。2、回顧活動過程五、欣賞聯(lián)想1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時候是什么樣子的。(出示蝌蚪圖片) (大腦袋,小尾巴,青蛙小時候叫蝌蚪)2、聽故事小蝌蚪找媽媽,看看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?3、請小朋友說說(如果時間充足的話)六、品德教育:小青蛙是捕捉害蟲的能手,一
17、只青蛙一年能捉上萬只害蟲。我們小朋友要保護它們,不吃青蛙肉,永遠(yuǎn)做它們的好朋 友,好不好?課后反思我明知道剪青蛙有難度,卻要讓學(xué)生剪青蛙,目的是讓學(xué)生進一步認(rèn)識青蛙,讓學(xué)生明白青蛙是我們的好朋友,要保護他們,不要傷害他們。作為一名老師,我抓住一切有利挈機對孩子們進行思想教育。 興趣小組活動記錄(剪紙)教師點名出勤( )人 缺勤( 0 )人 缺勤學(xué)生姓名: 分組全到活動組織預(yù)案魚活動過程:(一)創(chuàng)設(shè)情景,剪雪花導(dǎo)入。(二)初步了解,欣賞感知1、也請你們自己動手來剪一朵小雪花,規(guī)定時間2-3分鐘。看誰剪得又好又快!把建好的雪花拿給老師,老師只收前十朵小雪花。2、展示雪花作品(三)拓展延伸,教授剪法教師演示并講解剪影制作步驟:以魚為例:(1)用鉛筆畫一畫;(2)魚的特征對造型進行夸張、變形。可以將小魚設(shè)計成堆成的圖形。(3)先給小魚剪出眼睛(強調(diào)眼睛是由兩個小括號剪成的,要做到面面相連,不能剪斷)(4)現(xiàn)在來看這條小魚是不是太單調(diào)了
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