2015學(xué)年第二學(xué)期剪紙興趣小組活動教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鹿城區(qū)藤橋小學(xué)剪紙興趣小組活動手冊小組名稱工藝美術(shù)（剪紙） 導(dǎo)師姓名 黃李娥 活動場地 工藝美術(shù)室 二0一五學(xué)年第二學(xué)期興趣小組活動計劃項目名稱：剪紙 指導(dǎo)師： 黃李娥 活動計劃活動計劃一、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。3、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。5、 通過剪紙藝術(shù)教育，讓學(xué)生從自己動手動腦的活動中，掌握一定的剪紙技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活。二、具體

2、措施及實施過程要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行，活動是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次，充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；2、在活動中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。3、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。5、盡量使用多媒體活動，讓孩子們多欣賞名家作品。三、活動計劃安排周次教 學(xué) 內(nèi) 容一剪紙的初步了解：認(rèn)識我國悠久燦爛的民族文化，

3、中國剪紙了解我國優(yōu)秀的民間手工藝術(shù)。（歷史）認(rèn)識剪紙藝術(shù)是我國民間藝術(shù)中一門獨特的藝術(shù)創(chuàng)作形式。（美術(shù)）二二方連續(xù)：通過學(xué)習(xí)有趣的剪紙花邊，使學(xué)生了解二方連續(xù)紋樣的構(gòu)成規(guī)律，并認(rèn)識其實用意義。三四方連續(xù)：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。四裝飾紋樣：通過學(xué)習(xí)剪紙的制作方法，提高學(xué)生的動手能力和想象力。通過嘗試實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索能力和美化生活的能力五剪窗花：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力，能運用不同的手法剪出窗花。六學(xué)剪青蛙：重點掌握青蛙的折剪方法，提高學(xué)生正確、靈活使用剪刀的技能，促進學(xué)生思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展

4、，在動手剪紙的活動中，對青蛙有進一步的了解和認(rèn)識。七魚：-進行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計方法，鍛煉動手能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感。興趣小組活動記錄（剪紙）教師點名出勤（24）人 缺勤（0）人 缺勤學(xué)生姓名：活動組織預(yù)案剪紙的初步了解一、 活動過程：（一）、了解民族傳統(tǒng)手工藝：（二）、 認(rèn)識剪紙藝術(shù)（學(xué)生上網(wǎng)查尋資料）：（三）制作剪紙（課堂活動）：1、 說說剪紙好不好看，喜不喜歡？想不想自己也動手作一幅剪紙作品？2、學(xué)生上網(wǎng)查詢剪紙的步驟和方法。工具、材料，（每人一份）4、 發(fā)輔助用品（綜合材料）：看一看、想一想、議一議、做一做。5、 議一議：準(zhǔn)備設(shè)計一幅怎樣的

5、作品、彩色紙的搭配。6、 試一試：將設(shè)計的草圖剪刻出來。7、 給自己的作品取一個好聽又貼近主題的名字。五、 活動總結(jié)：1、 看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術(shù)作品比較有哪些優(yōu)點？2、議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點。3、評一評：共同評選最佳作品、優(yōu)秀作品等。4、試一試：組織一次剪紙作品展覽。5、總 結(jié)：可以說剪紙藝術(shù)自誕生以來，就沒有中斷過，它流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎(chǔ)之深是任何一種藝術(shù)形式無法比的。在各種民俗活動中，她無時不在、無處不有。她來源于生活，充實了生活。以她特有的方式默默地喚起人們對生命的信念，如今，剪紙的天地更為廣闊了，她早已走出了莊戶人的小院，走入現(xiàn)代設(shè)計的廣闊天地。在產(chǎn)

6、品包裝設(shè)計、商標(biāo)、服裝設(shè)計、書籍、郵票、舞臺美術(shù)、連環(huán)畫、影視等各方面都有她的倩影；她已走向世界，成為全人類的文化財富和藝術(shù)瑰寶。我國民族文化藝術(shù)光輝燦爛、源遠(yuǎn)流長，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，有望同學(xué)們?nèi)蘸筮M一步去研究和發(fā)揚。課后反思了解剪紙的基本知識，有助于接下去的教學(xué)，學(xué)生全部聽得很認(rèn)真。興趣小組活動記錄（剪紙）教師點名出勤（22）人 缺勤（1）人 缺勤學(xué)生姓名：活動組織預(yù)案二方連續(xù)活動過程：一、組織活動，檢查學(xué)生的剪紙用具。二、活動新課。出示范作，用多媒體放出二方連續(xù)的骨架圖，分析、說明二方連續(xù)紋樣的構(gòu)成特點：以一個單位紋樣向上下或左右的兩個方向重復(fù)排列。三、教師說明二方連續(xù)紋樣的應(yīng)用，用

7、多媒體放出用二方連續(xù)作裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的花邊、帶有二方連續(xù)紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。再請一些學(xué)生列舉幾種日常所見的、用二方連續(xù)紋樣作裝飾的物品。如：報刊題花、花布、手帕的花邊等。然后小結(jié)：經(jīng)過二方連續(xù)裝飾的物品顯得更美觀。四、講解剪紙步驟。指導(dǎo)學(xué)生看課本的步驟圖，理解二方連續(xù)紋樣的剪紙步驟，有折、畫、剪、貼四步。示范：1、用條狀紙對折三四次，注意層數(shù)不要太多，以免難剪。2、用鉛筆在折好的紙面上畫一個簡單的紋樣，注意花紋的線條要連續(xù)，不要過細(xì)或過窄。接著，把要剪去的部分涂上灰色。3、按設(shè)計圖樣剪好、貼好。剪時不要把連續(xù)的地方剪斷。五、設(shè)計的圖樣不同，剪出的紋樣也不同，分析示范作品中的二

8、方連續(xù)紋樣的設(shè)計方法，讓學(xué)生初步了解對稱紋樣的設(shè)計方法，為創(chuàng)造新穎的二方連續(xù)紋樣做準(zhǔn)備。六、作業(yè)：剪三四種二方連續(xù)紋樣，要求紋樣新穎。課后反思一、課堂中師生有互動。二、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，讓思路獨特、有創(chuàng)意的作品就出來了興趣小組活動記錄（剪紙）教師點名出勤（24）人 缺勤（）人 缺勤學(xué)生姓名：活動組織預(yù)案四方連續(xù)活動過程：1、談話導(dǎo)入師：小朋友，有位老奶奶送給我們一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么？（幼：想。）好！看-2、出示各種剪紙作品，請學(xué)生欣賞“小朋友看到了什么？（小兔子、老虎、花、剪紙）嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看，剪紙和其他的紙有什么不同之處？（有洞、

9、兩朵花一樣、好多小兔子一樣）教師小結(jié)：“洞 ” 是鏤空，對稱，四方連續(xù)等方法。3、以四瓣花剪紙作品，引起學(xué)生興趣師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?（花朵）對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的？（想）我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？（剪刀、彩紙、蠟光紙）4、探索、嘗試剪紙的方法下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：（1） 將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。（2） 將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。觀看剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形，了解對稱的美。學(xué)生進行剪紙活動，教師鼓勵學(xué)生大膽進行自由創(chuàng)作，指

10、導(dǎo)學(xué)生完成作品。提醒學(xué)生：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。5、展示欣賞學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品?；顒友由欤簩W(xué)生繼續(xù)欣賞剪紙作品，并一齊拍手學(xué)說童謠。課后反思我把剪紙活動引入課堂，是為了喚起并激發(fā)學(xué)生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚民族藝術(shù)，讓學(xué)生從小培養(yǎng)對民族剪紙的了解和興趣，增強學(xué)生民族自豪感；進一步提高對形式美的認(rèn)識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。剪紙可以使學(xué)生們安靜下來，專心致志的干一件事，剪紙進課堂不僅促進了學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生在活動中受到美的熏陶，而且還發(fā)展了同學(xué)們的創(chuàng)造力，更重要的是保護并繼承了我國的傳統(tǒng)藝術(shù)。興趣小組活動記

11、錄（剪紙）教師點名出勤（ ）人 缺勤（ 0 ）人 缺勤學(xué)生姓名： 分組全到活動組織預(yù)案裝飾紋樣剪紙活動過程：一、組織活動。二、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，大家今天來看這一幅剪紙作品師：今天我們就來學(xué)習(xí)剪一剪裝飾紋樣走進剪紙（出示課題）三、講授新課：師：南北朝對猴團花 南北朝對馬團花，早在一千年前，民間藝術(shù)家就已創(chuàng)作了優(yōu)秀的剪紙作品。看這兩朵團花上剪的是什么內(nèi)容？生：剪的是猴、馬、花。師：是對猴團花和對馬團花接下來一起看一看剪紙發(fā)展的三個階段：剪紙的起源商代的刻花裝飾品；剪紙的發(fā)展成熟于漢、南北朝；剪紙的繁盛清朝中期剪紙的表現(xiàn)手法：就單色剪紙來說，剪紙的表現(xiàn)手法有陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合三種。六張圖片出示

12、結(jié)合三種表現(xiàn)手法刻紙技法：（以刻為主，以剪為輔）工具： 蠟盤 刻刀 磨石 制作步驟：1、定稿 2、蠟盤的使用：清盤 保養(yǎng) 磨平3、走刀 磨刀4、修剪 5、拓裱 保存（介紹工具圖片）那么我們用什么樣的圖案花紋來表現(xiàn)呢剪紙語言：鋸齒紋、月牙紋、水滴紋、水紋、云紋、（對應(yīng)的圖片）大家一同學(xué)習(xí)實踐實踐指導(dǎo)舉例：對稱蝴蝶 團花-五角星 角花四、布置作業(yè)：五、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。六、展評作業(yè)七、總結(jié) 課后反思學(xué)生練習(xí)的較為刻苦，學(xué)習(xí)興趣濃厚。興趣小組活動記錄（剪紙）教師點名出勤（ ）人 缺勤（ 0 ）人 缺勤學(xué)生姓名： 分組全到活動組織預(yù)案剪窗花活動過程：提問導(dǎo)入：大家知道我手里拿的是什么嗎？ （剪紙）

13、一、情境創(chuàng)設(shè)：（掛圖）出示紅“雙喜”字。 現(xiàn)在請用大家用最短的時間,最巧的手, 把這雙喜剪下來,好嗎? (學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo)) 老師歸納步驟： (折疊、畫線、剪裁)。師:看下一幅圖（蝴蝶）,按照剛才的三個步驟,動手在自己的紅紙上剪剪看 (師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作)。作品展示：老師指導(dǎo)學(xué)生進行交流、評析。二、體會設(shè)計思路:、1、（1）、師:人的智慧是無盡的,簡單的事物里往往蘊涵著不平凡.我教同學(xué)們幾種折法：（板書：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折）（2）、小結(jié)：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。你能剪出什么圖案？比比看,哪位同學(xué)的思路更獨特、更有創(chuàng)意！ (生剪師巡視)2、剪紙

14、的分類 ：（1）.剪紙從地域上分：可分為北方剪紙和南方剪紙。（出示掛圖 北方剪紙：以粗獷豪放，造型簡練著稱。南方剪紙：以構(gòu)圖繁茂，精巧秀美聞名。）（2）.剪紙按制作方法分類：主要有剪紙和刻紙（出示工具剪子、刀子。）（3）.剪紙按色彩表現(xiàn)分類：主要有單色剪紙和套色剪紙（圖片）三、了解“窗花“四、創(chuàng)作設(shè)計:（刻紙練習(xí)）事先準(zhǔn)備好刻紙樣稿工具五、課堂拓展 ：同學(xué)們用這一節(jié)課，就掌握了剪紙的基本技法。很好！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)誰來告訴大家，剪紙為什么能成為民間廣為流傳的藝術(shù)？希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)有一個更深入的了解，并把我國的民間藝術(shù)繼續(xù)發(fā)揚光大。課后反思剪窗花可以使學(xué)生們安靜下來

15、，專心致志的干一件事，剪紙進課堂不僅促進了學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生在活動中受到美的熏陶，而且還發(fā)展了同學(xué)們的創(chuàng)造力，更重要的是保護并繼承了我國的傳統(tǒng)藝術(shù)。 興趣小組活動記錄（剪紙）教師點名出勤（ ）人 缺勤（ 0 ）人 缺勤學(xué)生姓名： 分組全到活動組織預(yù)案學(xué)剪青蛙活動過程：一、猜謎游戲引入課題：小朋友們那么喜歡青蛙，今天蘭老師就教大家學(xué)剪青蛙（板書），剪青蛙有點難，所以大家一定要好好學(xué)。二、示范講解1、教師出示各種剪紙范例讓學(xué)生欣賞，并告訴學(xué)生：剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式，用材簡單，形態(tài)各異，剪法多種多樣，可以裝扮窗戶、美化房間等。今天我們就來學(xué)習(xí)剪紙當(dāng)中的對稱紋樣剪紙法。2、教師按步驟示范講

16、解如何剪青蛙，并依次板書（折、畫、剪）三、實踐操作1、靈活學(xué)生手指，做手指操。2、引導(dǎo)學(xué)生一步一步動手操作（折畫剪）3、學(xué)生剪紙，教師要巡回指導(dǎo)并提出要求：注意保持桌面地面的清潔，剪紙過程要注意安全，在家里不能隨便搞剪刀，要在家長的陪伴下才可以使用，因為剪刀很尖，屬于比較危險的東西。四、成果展示1、請小朋友將剪好的青蛙拿在手上，集體展示。2、回顧活動過程五、欣賞聯(lián)想1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的。（出示蝌蚪圖片） （大腦袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪）2、聽故事小蝌蚪找媽媽，看看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？3、請小朋友說說（如果時間充足的話）六、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，一

17、只青蛙一年能捉上萬只害蟲。我們小朋友要保護它們，不吃青蛙肉，永遠(yuǎn)做它們的好朋 友，好不好？課后反思我明知道剪青蛙有難度，卻要讓學(xué)生剪青蛙，目的是讓學(xué)生進一步認(rèn)識青蛙，讓學(xué)生明白青蛙是我們的好朋友，要保護他們，不要傷害他們。作為一名老師，我抓住一切有利挈機對孩子們進行思想教育。 興趣小組活動記錄（剪紙）教師點名出勤（ ）人 缺勤（ 0 ）人 缺勤學(xué)生姓名： 分組全到活動組織預(yù)案魚活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，剪雪花導(dǎo)入。（二）初步了解，欣賞感知1、也請你們自己動手來剪一朵小雪花，規(guī)定時間2-3分鐘。看誰剪得又好又快！把建好的雪花拿給老師，老師只收前十朵小雪花。2、展示雪花作品（三）拓展延伸，教授剪法教師演示并講解剪影制作步驟：以魚為例：（1）用鉛筆畫一畫；（2）魚的特征對造型進行夸張、變形。可以將小魚設(shè)計成堆成的圖形。（3）先給小魚剪出眼睛（強調(diào)眼睛是由兩個小括號剪成的，要做到面面相連，不能剪斷）（4）現(xiàn)在來看這條小魚是不是太單調(diào)了