認識時間教案

1、認識時間教學設計 二年級數學組 靳瑞雪【教學內容】人教版二年級上冊P90-P91認識時間。【教材分析】本課時是在一年級上冊認識鐘表的基礎上，進一步認識時間，同時為以后時、分、秒的認識及相關計算打下基礎?！罢J識時間”這一教材內容的編排，是用5分5分數的方法讀取時間，并通過實際操作知道1小時=60分。在5分5分數的基礎上，再用1分1分數的方法讀取時間。與一年級上冊的內容聯(lián)系起來看，教材對時間的認識是從特殊到一般從簡單到復雜的順序來編排的。這樣的編排既符合兒童的認知規(guī)律也符合人們認識時間的經驗和習慣?！緦W生分析】學生已經知道了鐘面上有時針、分針、12個數；能夠讀、寫整時，知道認識整時的方法。通過本節(jié)

2、課的教學，主要讓學生進一步認識鐘面上還有12個大格、60個小格，能正確讀寫幾時幾分（整5整10），知道1時=60分?；趯W生已有的知識以及一定的生活經驗，部分學生已經能正確認讀其他的鐘面，但對于大多數學生來說，時間是一個很抽象的概念，學生很難理解，尤其是認識幾時55分更是困難?！窘虒W理念】1、從生活出發(fā)，讓學生學有用的數學；2、在游戲中學，讓學生體驗學習的快樂；3、由易入難，循序漸進，培養(yǎng)學生學習數學的興趣?！窘虒W目標】1、知識與技能目標：使學生認識鐘面刻度，能正確的讀、寫鐘面時刻，知道1時=60分，初步建立時間觀念。2、過程與方法目標：學生積極參與知識的形成過程，通過觀察、嘗試、操作、討論等

3、活動，培養(yǎng)學生認真觀察、善于思考的好習慣，探究合作、實踐操作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：教育學生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，即一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性?！窘虒W重、難點】知道1時=60分，能準確的用整五、整十分數的方法讀、寫時間。準確的認識幾時55分之類的時間?！窘虒W重、難點突破】解決時針和分針的關系時通過動態(tài)演示時針走一大格，分針走一圈的過程，讓學生通過自主觀察發(fā)現1時=60分，突破了本節(jié)課的重點。在這個環(huán)節(jié)里，注意讓學生注意對時針和分針進行雙向觀察，一是讓學生直觀理解時針和分針的關系。二是為學生學會自己能畫出時間做鋪墊。通過自己動手撥時刻、同桌合作交流的學習

4、方式，讓每個人自己去發(fā)現、經歷和體會讀幾時幾分這一時間的方法，特別是幾時55分。通過鞏固練習等游戲讓學生學會學以致用。同時引導學生要合理安排時間?！窘虒W方法】1.針對二年級學生年齡小，好動，愛玩的心理特點，我采用了愉快教學法，教學中選取符合學生生活實際實用的素材，多點鼓勵、多點游戲、激發(fā)學生的興趣。2.為了更好突出學生的主體地位，在整個教學過程中，通過讓學生動手操作，讀讀、寫寫、撥一撥等多種形式引導學生通過自己的學習體驗來探究新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。3.借助多媒體發(fā)揮課件的輔助教學功能，增強教學過程的趣味性、直觀性和形象性?！窘叹?、學具】鐘表，教學用鐘面模型，學生用鐘面模型，多媒體課件

5、?！窘虒W過程設計】一、 謎語導入，認識鐘面師：同學們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。師：聽聽靳老師今天給大家?guī)硪粋€什么樣的謎語，聽完后告訴我答案，好嗎？-出示課件生：鐘表。師：對了，是鐘表。師：生活中，鐘表可以告訴我們什么呢？生：時間師：這個鐘面上的時間你認識嗎？你是怎么認的？-出示8時、3時、6時師：對，分針指著12，時針指向幾就是幾時。師：很好，看來大家對整時掌握得很好，可是生活中不總是整時的刻，今天我們就一起來繼續(xù)認識時間。（板書：認識時間）師：首先，我們先來認識一下鐘面，請你仔細觀察，鐘面上都有什么？生：時針和分針（在鐘面上板書時針和分針），12個數字，12個大格，每個大格里有5個小格，共6

6、0個小格。二、時與分的關系師：孩子們，你們的眼力真好，把鐘面認得這么清晰，孩子們，你們知道嗎？在鐘表滴答滴答不停走的過程中。還藏有一個小秘密呢？你們想知道是什么嗎？生：想師：那可要睜大眼睛仔細看了：現在鐘面上的時間是12時（實物鐘表）現在老師讓分針走一圈，請你仔細觀察，鐘面變成幾時了？生：1時剛才分針走了一圈時時針走了多少分？（板書：60分）生：60分師：那鐘慢面變成幾時了？生:1時師：從12時到1時經過了幾個小時呢？生：1時 （板書1時）師:分針走六十分的同時時針正好走了一個大格，下一個小時，所以我們說1時等于多少分?。可旱扔?0分(板書：=)（齊讀三遍）三、認識幾時幾分 1.認識4時5分

7、。生試說認法，師總結，生練習說。 2.認識4時30分。 3.認識4時45分。四、鞏固練習1.剛才我們學習了認識時間的方法，我們做個練習，比比誰棒？2.同學們學的真棒，靳老師給大家?guī)硪环荻Y物，看，是什么?，F在我們一起來做個游戲，游戲的名字叫：我撥你說。師：老師撥時刻，你來說時刻。注意看。分別 撥12時 12時半：12時半也就是12時多少分??？生：12時30分師：是啊，一圈60分，半圈30分，一起再來說，12時多少分？生：12時30分師：（出示12時35分）你們怎么數的這么快呀？生：半時是30分，30加5分就是35分師：聰明師：再來，（師撥時刻12時55分）12時55分呢？說說你是怎么數的？生：師：行，還有嗎？生：師：這種方法怎么樣？生：很好師：老師也非常喜歡。那要是差2格呢？生：12時50分師：（師撥1時50分）師：這個游戲你想痛痛快快的玩一次嗎？生：想師：好，拿起 鐘表，三人小組合作，一人說時間，兩人撥時間。開始吧。師：好了孩子們，我們就玩到這里，看兩名同學已經做好了。你們太厲害了，老師把大拇指送