九年級語文上學(xué)期第二次月考試題 蘇教版

1、沭陽縣潼陽中學(xué)第一學(xué)期九年級第二次月考語文試題（滿分：120分考試時間：150分鐘）第一部分（22分） 一、語言積累與運用（22分） 1讀語段，給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字（依次填寫）。（3分） 童年是沾露的花蕾（ ），青春是噴薄的朝陽，它們是人生中最làn（ ）漫的兩個時空，人生最詩意的元素和最q（ ）麗的風(fēng)光都寄寓其中。 2. 下列句子中加點詞語使用不正確的一項是 （ ）（2分） A.楊絳先生心懷恬淡，一生與世無爭，醉心于讀書。 B.在開學(xué)典禮上，他第一次代表全體學(xué)生發(fā)言，顯得有點兒矜持。 C.無錫擁有惠山泥人、錫繡、竹刻等一批光怪陸離的傳統(tǒng)藝術(shù)。 D.上海一人工湖驚現(xiàn)巨幅“中

2、國地圖”，這一巧妙設(shè)計可謂獨具匠心。3下面一段話中有三處語病，請找出來并寫出修改意見。（3分） 在第45個世界環(huán)境日到來之際，某市開展了以“既要金山銀山，也要綠水青山”為主題的環(huán)保會議。會上通報了大約10個左右排污超標(biāo)的企業(yè)。有關(guān)部門責(zé)令這些企業(yè)立即進(jìn)行整改并停止破壞行為。 （1）第 句，修改意見： （2）第 句，修改意見： （3）第 句，修改意見： 4默寫古詩文。（8分） （1）烽火連三月， 。 （2）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（3） 。正是河豚欲上時。 （4） ，志在千里。 （5）散入珠簾濕羅幕， 。 （6） ，下自成蹊。 （7）晏殊的浣溪沙一詞中，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，抒發(fā)對年華流逝感傷的

3、句子是 ， 。5綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 學(xué)校正在開展“手機悄然影響生活”的語文實踐系列活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）活動一 漫畫手機 學(xué)校組織了一次漫畫比賽，要求用漫畫的形式表現(xiàn)手機對生活的影響。右側(cè)漫畫是一幅獲獎作品。請用簡明的語言說出漫畫反映的社會現(xiàn)象。（2分） （2）活動二 他山之石 活動中大家就校園手機管理問題搜集了大量資料，認(rèn)為以下兩所高校的做法值得借鑒，請你分別指出其值得借鑒之處。（每空不超過12字）（2分） 北京某高校在教室門口放收納袋，要求學(xué)生把手機放進(jìn)收納袋之后，再到座位上學(xué)習(xí)。此舉已取得一定成效，校園里出現(xiàn)了“不做低頭族，專心把書讀”的新氣象。 浙江某學(xué)院開設(shè)了“云班

4、課”，在全校范圍內(nèi)開通免費wifi，鼓勵學(xué)生用手機簽到、聽課、答題，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂效率大為提高。 （3）活動三 愈辯愈明 學(xué)校組織了一次“中學(xué)生有沒有必要帶手機進(jìn)校園”的辯論賽，正方認(rèn)為“有必要”，反方認(rèn)為“沒必要”。請你選擇立場并簡述理由（不少于兩點）。（2分） 第二部分（53分）二、詩歌鑒賞（5分） 6閱讀下面這首唐詩，回答問題。（5分） 山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。 水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（1）三、四句在寫景方面有何特色？請用自己的語言描繪出這兩句詩所寫景象。（3分） 答： （2）全詩體現(xiàn)了詩人怎樣的心境？（2分）、答： 三、 閱讀下面捕蛇者說

5、選段，完成7 10題。（14分）永州之野產(chǎn)異蛇，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚

6、是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。7解釋下面句中加點的詞在文中的意思。（4分） （1）歲賦其二（ ） （2）幾死者數(shù)矣 （ ） （3）更若役 （ ） （4）蓋一歲之犯死者二焉（ ）8用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（2分） 今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？譯文： 9蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回答。（4分）答：蔣氏的兩次“戚”：第一次： 第二次： 作者的兩次“悲” 第一次： 第二次： 10閱讀下面短文，結(jié)合捕蛇者說選段的內(nèi)容，完成文后問題。（4分） 孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰

7、：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之， ！” 注釋：式同“軾”，這里作動詞用。子路孔子的學(xué)生。壹似重有憂者意思是好像有很悲傷的事情。吾舅我的公公。小子長輩對晚輩的稱呼，這里指子路。（1）文中橫線處刪去了原文中的一句話，請根據(jù)文意把它補寫在下面的橫線上。答： （2）如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來概括捕蛇者說選段的內(nèi)容；那么，對上文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？把它寫在下面橫線上。（不要求對對聯(lián)，字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)大致相近即可。）答： 四、閱讀文章，完成1114題（13分）孝乃德之本譚用發(fā)論語記載：一天

8、，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個字色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。父母對于兒女的很多不是，都不會往心里去，唯獨最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串。”母親解釋說：“我只是找張報紙，順便在你們床上坐一會兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干?！睕]想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對父母的一些衰老行為，如多愁善感，行動遲緩，說話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能

9、夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時候。一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有?！背Ｋ拣B(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會為難。除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要。禮記·祭義云：“

10、孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。”給父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會溫婉謙和，照顧侍候父母，自會恭謹(jǐn)周到。有了恭敬心，父母的教誨會認(rèn)真聆聽，父母的責(zé)備會虛心悅納。國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。當(dāng)我們樹起尊老愛老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會的和諧美好。 11、本文所議論的“孝”，具體到行為上，是指 （2分）12、第2段主要運用了什么論證方法，其作用是什么？（4分） 13、第3段畫線句子提出的問題

11、，作者是從哪些方面分析作答的？請簡要概括。（3分） 14、結(jié)合本文觀點，聯(lián)系自身實際，說說子女怎樣才能對父母盡孝。（4分） 五、閱讀下面的文字，完成15-18題（14分） 放生池張麗鈞我四歲那年，母親和舅舅帶我去游北京臥佛寺。在放生池前，我說什么也不走了，非要讓母親逮幾條金魚給我。母親好勸歹勸，我死活不聽，于是母親賭氣拉著舅舅就走。他們走很遠(yuǎn)了，我也沒有追上去，獨自趴在放生池的石欄上，眼巴巴瞅著池中的金魚 那天在單位的傳達(dá)室前看到了一箱螺螄，便問門衛(wèi)師傅：“是食堂買的嗎？”師傅答：“不是，是音樂王老師的，要去放生。”我一下愣住了。俯身端詳那小指甲蓋般的螺螄少說，這箱里也有上

12、萬條生命吧？一想到它們的下一站不是鍋中而是河中，不能不替它們歡喜。 也曾在南湖親瞻放生盛舉。一大群善男信女，抬著一箱箱魚蝦龜螺，呼啦啦倒進(jìn)水中。一時間，祝禱的，拍照的，叫好的，湖畔熱鬧得賽過party。 但是，就在幾十米遠(yuǎn)的地方，有人正在張網(wǎng)捕魚。看得出，那邊捕的，正是這邊剛剛放的。我多嘴，悄聲跟一個放生者說：“喂，看到那邊了嗎？”她說：“看到了。我放我的，他撈他的?！闭Z氣平靜得讓人震驚。 朋友曾回憶過這樣一件事。外婆的一條紅鯉魚蹦到水溝里了，外婆急得大呼小叫，孩子們奮不顧身地跳進(jìn)水中追捕那條魚。魚終于被捉到手了，孩子們渾身上下弄了個泥泥水水。大家都巴望著外婆把這

13、條紅鯉魚烹給他們吃，想不到外婆卻說：“這魚不能吃，這是明天放生用的?！焙⒆觽円宦?，氣瘋了你咋不平說啊！早知道是放生用的，不捉它不就是了！可外婆卻說：“那不行，現(xiàn)在放，就沒人看到了?！焙⒆訂枺骸胺派褪菫榱俗寗e人看到啊？”外婆坦然應(yīng)日：“是呢?！?#160;“放生秀”，這是多少人迷戀的一檔節(jié)目??！ 看豐子愷先生的護(hù)生畫集，中有一幅生的扶持。畫面上有三只螃蟹，兩只在下，一只在上，上面那只螃蟹丟掉了五六個爪子，是只“殘蟹”。只見“殘蟹”悠然騎坐在兩只“健蟹”身上，三蟹奮然前行。更讓人歡喜的是豐先生的題款：一蟹失足，二蟹扶持。物知慈悲，人何不如！我們在愛“異類”的同時，怎么可以忘了更為緊切的

14、“愛同類”呢？只要我們愿意，放生、護(hù)生的功德是隨時可做的，不一定非要到池邊去放生一條魚，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分與減分，不可能是一件眼眸即可測定的事。 放生池，如你能言，你會不會這樣祝福蕓蕓眾生：放手去愛，生的扶持 15本文圍繞“放生池”記敘了哪幾件事？請分條概述。（4分）  答： 16賞析文中劃線的句子。（從兩句中任選一句作答）（3分） 一時間，祝禱的，拍照的，叫好的，湖畔熱鬧得賽過party。  魚終于被捉到手了，孩子們渾身上下弄了個泥泥水水。 選擇第     &#

15、160;句。賞析：                    17聯(lián)系上下文，簡析作者為什么要詳細(xì)介紹豐子愷先生生的扶持這幅畫。（3分）答： 18聯(lián)系全文，指出最后一段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面的作用。（4分） 答： 六、名著閱讀（7分） 19下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（2分）（     ） A水滸傳中，血濺鴛鴦樓后，武松在逃亡過

16、程中，得到了張青、孫二娘的幫助，被打扮成頭陀模樣。從此，武松有了“行者”的綽號。 B三國演義中華佗為關(guān)羽“刮骨療傷”，骨頭被刮得嚓嚓作響，關(guān)羽卻邊觀察地圖，邊分析敵情，這一情節(jié)刻畫出他意志堅強的形象。 C名人傳中，“文藝復(fù)興三杰”之一的米開朗基羅為了理想不斷同困難作斗爭，他說他將做一番所有意大利人從未做過的事業(yè)。 D鋼鐵是怎樣煉成的真實地再現(xiàn)了前蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭前后的社會特點和時代畫卷，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的年輕一代的精神風(fēng)貌。 20填空。（2分） （1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在    

17、;     （填人名）死后。（1分） （2）湯姆·索亞認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安大酋長”更有前途。后來他和喬、哈克一起到            （填地名）當(dāng)“海盜”。（1分） 21閱讀格列佛游記中的一段文字，完成題目。（3分） 我一直有一個強烈的感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計不出稍微有點成功希望的方案來，但總有一天我會恢復(fù)自由我希望回到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而

18、不用擔(dān)心會像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常。 （1）聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出“我”獲救的方式“不同尋常”在什么地方。（2分）  答： （2）閱讀選文，說說“我”的思想性格。（1分）  答： 第三部分（45分）七、作文（45分） 22請以“又見_，真好”為題寫一篇文章。要求：將補充完整后的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。 除詩歌外文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。參考答案1 閻  爛  綺  2.

19、 C3. (1)將“開展”改為“召開”，或?qū)ⅰ皶h”改為“活動”(2)去掉“大約”或“左右”(3)將“停止破壞行為”與“立即進(jìn)行整改”調(diào)換位置4、1、家書抵萬金。 2、宵眠抱玉鞍。 3、蔞蒿滿地蘆芽短。 4、老驥伏櫪。 5、狐裘不暖錦衾薄。 6、桃李不言。 7、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 5.(1)人們迷戀手機，以至于疏遠(yuǎn)了彼此的關(guān)系。(2)養(yǎng)成暫別手機的習(xí)慣發(fā)揮手機的積極作用(3) 示例一：正方。手機現(xiàn)在已經(jīng)成為人們生活必不可少的交流工具，有了手機，人與人之間的交流更加便捷有效。通過手機進(jìn)行交流，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，帶手機進(jìn)校園無可厚非。 示例二：反方?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)已

20、經(jīng)成為“低頭族”，缺乏對手機的控制力，帶手機進(jìn)校園，使得學(xué)生上課玩手機，分散學(xué)習(xí)的注意力，導(dǎo)致學(xué)生成績的下降。 6(1)詩句巧用比喻的修辭，把烈日照耀下的晶瑩透澈的水面比作水晶簾，調(diào)動了視角和嗅覺等感官，動靜結(jié)合。風(fēng)拂過，水晶一樣的簾子輕輕晃動。薔薇花開滿了薔薇架，滿院都可聞到它那沁人心脾的香味。(2)全詩體現(xiàn)了詩人悠閑自在的心境。  7解釋下面句中加點的詞在文中的意思。（4分） （1）歲賦其二（ 每年 ） （2）幾死者數(shù)矣 （ 幾乎、多次 ） （3）更若役 （ 更換 ） （4）蓋一歲之犯死者二焉（ 冒著 ）8譯文：（我）現(xiàn)在即使死在捕蛇這件事上，比起我鄉(xiāng)鄰們的死

21、已經(jīng)是死在后面了（或晚多了、活得長了等），又怎么敢怨恨呢？ 9答：蔣氏的兩次“戚”：第一次：為自己所“專利”工作的艱險而憂傷 第二次：為擔(dān)心失去自己的捕蛇專利恢復(fù)納稅而憂傷 作者的兩次“悲” 第一次：為蔣氏一家的不幸遭遇而悲傷（為個人） 第二次：為廣大人民受到的賦斂之毒而傷悲（為社會） 10（1）答：苛政猛于虎也。 （2）答：為逃苛政寧可山野伴猛虎。 11、答：給父母好臉色，與父母說話溫婉謙和，照顧侍候父母恭謹(jǐn)周到；認(rèn)真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。12、答：舉例論證。舉一位兒子對待母親的例子，從反面具體確切地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀點，增強了文章的說服力。13、答：對老人的“毛病”理解寬容，對自己的缺點反省糾正，保持孝心持之以恒。14、示例：給父母好臉色，多