情在無聲中愛在無言處___《慈母情深》教學案例

1、情在無聲中 愛在無言處_慈母情深教學案例 蒼南龍港五小 張春霄“母親”，一個多么熟悉而魅力的字眼！她雖然時刻伴隨著孩子們的成長，再熟悉不過，但人教版第九冊第六單元梁曉聲的慈母情深一文中的母親形象，對于當今優(yōu)越生活條件下的十一二歲、少不更事的孩子們來說，想走進文本中的母親，去深刻地體會母愛卻不是一件易事。而老師若在一堂課上一味說教，往往不能觸動學生的心靈，很難使之產生共鳴，受到啟迪。為此我想在教學中采用自主探究和精讀品味相結合的方式，并著重聯(lián)系學生的生活經驗、經歷，調動學生記憶中對母親的印象，讓學生體驗文本中母親如何勞動的基礎上，體會文章字里行間折射出的偉大母愛。案例描述： 回憶生活中

2、的點點母愛 上課伊始，我鄭重其事地在黑板上板書了“慈母”兩個字，接著，一個問題拋給學生：“看到這兩個字，你會想到什么？”頓時，孩子們想象的空間，記憶的大門就打開了?！拔蚁氲搅嗣辖嫉挠巫右鳎捍饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！痹撋钋榈乩收b。(師：是呀，我仿佛看到孝順的孟郊在輕輕地吟誦。)“我想到了孟母三遷的故事?！保◣煟耗阏鏁?lián)系，讓我們想到了一個用心良苦的母親。）“我想到了：一位母親在深情地給寶寶喂奶的畫面?！保◣煟阂粋€充滿溫馨而動人的畫面。）“我想到了：深夜，一位母親在燈光下為孩子蓋被子的情景?！保◣煟撼錆M關心和溫暖的一幕）這些其實就是孩子們

3、生活中的所見、所聞、所感。此時此刻，被他們闡述得淋漓盡致?！按饶浮痹谒麄兊男睦镆呀浨那牡夭ハ铝朔N子。  字里行間感受深深的母愛  同學們，今天這節(jié)課就讓我們走近一位慈母，感受她那深深的母愛。（板；情深）齊讀慈母情深 。讓我們拿起課文，自由地讀讀，看看在你的眼中，這是一位怎樣的母親？可以用簡短的一句話或簡單的一個詞來表達。大概過了四分鐘，學生紛紛舉手，有說這是一個勤勞的母親，有說這是一個辛苦的母親，也有說這是一個含辛茹苦的母親，還有說這是一個為孩子著想的母親、我看他們能夠大致地了解了課文，于是就讓他們再次細細地讀課文，把文中最能打動你的一句話、一個字詞或段落劃出來，

4、并寫上自己的感受或體會。時間在慢慢地過去，六分鐘過后，許多學生相繼舉了手，下面就是我們精彩的交流。生：“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。我的母親”這一段，我認為寫得非常好。說明我看到母親時很很（語塞）師：你體會到了，但說不明白。很吃驚是吧？生：我很吃驚，因為我看到媽媽很瘦弱，很累?？赡芪耶敃r有點難過。想到就能要錢買書了，我又很激動。師（深情地）讀：“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。我的母親”師（直截了當）地問：“你看到了一個什么樣的母親？”孩子們又一次插上了想象的翅膀。 生：

5、“一個滿臉皺紋，臉色蠟黃的母親?！薄耙粋€眼睛布滿血絲，眼神極其疲憊的母親。”“一個脊背彎曲，雙手布滿老繭的母親?！睅煟ㄗ穯枺┑溃骸霸谀愕挠∠笾校赣H應該是什么樣子的？”生：“我的印象中,母親應該是精神煥發(fā)，紅光滿面的?！薄皯摀碛幸粡埌尊泄鉂?，溢滿青春的臉?！薄坝幸浑p炯炯有神、清澈、會說話的眼睛?！?師（再次追）問：“如今，這些都到哪里去了？”生：“消失在這沒日沒夜辛苦的工作中?！薄跋г谏畹闹負铝恕！?#160;此時，通過文章所描述的人物形象與孩子印象中人物形象的鮮明對比，學生們已情緒高漲，思路開闊，我抓住這一有利時機，因勢利導：“想到這兒，你心里感受到了什么？”生：“心酸，心痛，一

6、輩子都難忘、不可思議、震驚”這些字眼兒孩子們脫口而出，然而，這正是他們內心真實情感的流露。師：是啊！讓我們有感情地朗讀這段話。（學生讀得很有感情。）我們繼續(xù)交流吧。生（急切地）：老師，我覺得母親的勞動的地方的環(huán)境太艱苦了，那兒噪聲震耳欲聾，母親在角落里辛苦地工作。說明她掙錢多么不容易。媽媽卻給錢讓我買書，她真善良！師：從勞動環(huán)境、勞動很辛苦，掙錢不易，卻毅然給錢讓兒子買書學習的角度來想，真不錯！深深慈母情，拳拳慈母愛，的確讓人感動。生：老師，我覺得媽媽和我的對話，很讓我感動。特別是她給我錢時的動作：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！闭f明媽媽很珍惜這不多的錢。但她卻讓我買

7、書，多么善解人意??！師：是啊，一家人要吃，要穿，孩子要上學，母親能不珍惜嗎？然而為了孩子滿足讀書的強烈愿望，母親什么也沒說。從“掏”、“數(shù)”的動作，你又體會到了什么？生：我覺得媽媽這錢是藏了很久很久，因為她根本舍不得花，難怪那么皺巴巴。生：這時“我”肯定很激動，想抱住媽媽，說：“媽媽真好！”師：此時，你感受到什么 ？生：我感受到了媽媽對我無私的愛，這份愛是我難以用語言表達的。師：是啊，母愛盡在無聲中。生：除了和我簡短的對話，母親只是掏錢、數(shù)錢。旁邊的阿姨阻止媽媽給錢，她只說了一句話：“我挺高興他愛看書的”。從這兒我體會到，母親十分支持我買書、讀書，她的動作包含著深沉的母愛。師：體會真深刻！生：

8、我覺得慈母情深這個題目，還包含了我對母親的深情。師：有新的發(fā)現(xiàn)！是啊！母親愛我，我愛母親。你還從哪里感受到？生：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)”這一段，也表達了我對母親的熱愛。后來還用媽媽給的錢為她買了一聽水果罐頭。師：真會讀書，點點心意都是情。生：我認為，“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背”這段話很重要，說明母親為了一家人的生活，拼命掙錢。掙錢這樣不容易，母親還給錢讓我買書。真是慈母情深?。煟菏前。赍X不易，毅然給錢，兩相對比，足見慈母情深！、 深情表達濃濃的母愛經過對文章內容的一番品讀后，學生們對課文中所表達的母愛有了深刻的體會。趁著這個機會，我動情地說：“同學們，其實母愛無處不在，只要我們

9、用心感受，細細體味，你會覺得母愛原來是那么溫馨、幸福?！苯又易寣W生回憶生活中的母愛，感受母愛的溫暖幸福。思考片刻，學生們都不假思索地紛紛高舉小手，有種不吐不快之意?！爱斘沂芪鼤r，媽媽在一旁不停地安慰我，那就是母愛，她讓我感覺溫暖?！?“當我受到挫折時，媽媽的鼓勵：沒關系，下次再努力。這就是母愛，這就是力量?！薄爱斘腋忻鞍l(fā)燒時，媽媽著急地送我去醫(yī)院，那就是母愛，她讓我感動。”“當天氣冷了，聽到媽媽的一聲叮嚀：多穿件衣服，小心著涼。這就是母愛，這就是幸福?！笨吹窖矍暗囊荒唬阂粡垙堉赡鄣哪樕铣錆M了激動，洋溢著幸福的紅暈。我真的很高興，真不忍心打斷他們，可我還是很欣慰地說：“孩子們，愛需要表達，

10、生活中母親用自己的方式表達對我們的愛，此時此刻，我們沒有美麗的鮮花，沒有貴重的禮物，沒有特別的驚喜，但千言萬語匯成一句話，現(xiàn)在你最想對母親說什么？請你馬上寫下來好嗎？”大概過了一分半時間，一雙雙手已經迫不及待地舉在半空。班上平時最愛調皮搗蛋的學生王寧站起來說：“親愛的媽媽，非常感謝您這十年來的養(yǎng)育，因為我的不懂事，您操了不少心，以后，我一定改掉身上的壞毛病，不再惹您生氣了，對不起媽媽！”平時一向沉默寡言的女學生楊陽激動地說：“媽媽，我一個人老是不敢睡，你總是讓我躺在你身邊，每天幫我蓋被子，您太辛苦了！媽媽，我以后要學會獨立了?！薄皨寢?，如果您是大樹，我就是小草；如果您是天空，我就是小鳥。在您的

11、身邊我永遠快樂，謝謝你，媽媽！”這是我們班的小嬌女慧潔說的，她都激動地流淚了。才女子依接著說：“媽媽，雖然有時我不能理解你，還常常和你吵，但是，我永遠是你的女兒，我會一生愛著你！”班長志軒也連忙說：“媽媽，兒行千里母擔憂。我是風箏，您就是那根線，我永遠在您的關懷下成長，謝謝您！”媽媽常年不在身邊的良亮同學淚眼朦朧地說：“媽媽，你知道我有多想你嗎？千言萬語匯成一句話，媽媽，我永遠愛你！”小書法家王威說：“母親，我感謝你，感謝你對我無私的關愛，我愿做你窗前的小鳥為你唱出美妙的歌聲，我愿做天上的太陽照亮你的心窩，我愿做、”“媽媽，你的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求、千言萬語

12、都表達不了我對你的愛！”這是楠楠同學真情的表白，大家都靜靜地聽者、感動著、雖然沒有太多華麗的辭藻，但句句飽含深情，至真至樸的深情！聽著聽著，我也被深深地感動了。我情不自禁地說：“誰言寸草心，報得三春暉。同學們，對母親的愛，對母親的感激，三言二語可能不能表達我們全部的感情，此刻我們能做的是用心地學習，以自己的實際行動回報母親的愛。同學們，今天回去把自己埋在心底的那番話再深情地向媽媽說一次，并幫媽媽做件事好嗎？”同學們的回答是響亮的。課后反思：慈母情深一課結束了，可我感覺還意猶味盡，學生們更是感懷萬千。雖然這節(jié)課我沒有太多的準備，但是我覺得目的達到了。因為學生不僅感受到了文中母親的愛，同時自己也體味到了濃濃的母愛，更難能可貴的是每個人都能大膽而真誠地向母親表達愛。這節(jié)課使我明白，今天的語文教學不能脫離文本，更不能脫離思想教育和人文教育，而應聯(lián)系學生的實際情況，立足文本，結合學生的生活經驗、生活閱歷來豐富語文課堂，給學生說話的機會和展現(xiàn)自我的機會，使師生共同學習，共同進步，共同成長。記得德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！倍@節(jié)課真正激勵了學生、喚醒了學生，也喚醒了我自己。因