4、做一片美的葉子

1、課題：4、做一片美的葉子課型：閱讀課教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)的4個(gè)生字只讀不寫(xiě)。理解由生字組成 的詞 語(yǔ)。3. 通過(guò)朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立 足本 職、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)本課生字，能正確書(shū)寫(xiě)；通過(guò)初讀，了解課文主要內(nèi)容。2. 憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識(shí)。2、一片樹(shù)葉、課件、有關(guān)葉子的風(fēng)景錄像片。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 能正確、流利地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。3. 初讀課文

2、，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、在生活中，我們會(huì)見(jiàn)到很多樹(shù)，我們的注意力很可能被樹(shù)上的花吸引了， 我們不是經(jīng)常贊美梨花、桃花嗎？我們還可能關(guān)注樹(shù)上的果實(shí)，津津有味地品 嘗過(guò)梨子、桃子、蘋(píng)果?？晌覀兒雎粤藰?shù)葉。的確，樹(shù)葉 太多了，太平凡了， 可它們很美，作用很大呢！下面請(qǐng)欣賞一組樹(shù)葉的圖片2、課件出示各種不同的樹(shù)葉，師講述：，生活中到處都有美麗的事物，我們 都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛?。∵@些來(lái)自不同樹(shù)種的樹(shù)葉形態(tài)各異，散發(fā) 著清香，給人以美的享受。其實(shí)，即使在一棵樹(shù)上，你也找不到兩片相同的葉 子。3、今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目是：做一片美的葉子。（板書(shū)、

3、讀課題）4、看了這個(gè)題目，你最想知道什么？（美在哪里？為什么做？怎么做？）5、這些問(wèn)題課文中都告訴了我們，只要大家細(xì)心讀書(shū)，這些問(wèn)題都能解答。二、初讀課文學(xué)生自讀課文。要求：(1) 讀準(zhǔn)字音，讀順句子。(2) 標(biāo)出自然段的序號(hào)。(3) 畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)，生自讀課文。三、檢查自學(xué)情況。1出示詞語(yǔ)形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體位置輸送茁壯中間肥美 飄零回歸蔥翠嫩綠你會(huì)讀哪排就讀哪排，如果讀齊 讀。如果把拼音去掉，你們把這 些詞放到課文中你還能讀師過(guò)渡：生字都讀準(zhǔn)了嗎？出示詞語(yǔ), 準(zhǔn)了，大家就跟他一起讀一遍。點(diǎn)名讀, 還能讀準(zhǔn)嗎？好，那就開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。 準(zhǔn)嗎？那就請(qǐng)大家再讀一遍，要讀準(zhǔn)讀 通。、2、讀句

4、子，指導(dǎo)長(zhǎng)句有破折號(hào)的句子的讀法。(1)無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成/生命的乳汁/奉獻(xiàn) 給 大樹(shù)。(2)每一片葉子形態(tài)各異一一你找不到兩片相同的葉子。(3)春天的 時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零 回歸大樹(shù)地 下的根。3、指名分自然段朗讀課文，師生共同評(píng)議。四、理清脈絡(luò)1、岀示小標(biāo)題：遠(yuǎn)望- 近觀(guān)一一聯(lián)想讓學(xué)生分段五、學(xué)習(xí)生字1. 岀示生字指名讀2小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字3指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字怎么記，在田 字格里怎樣擺好看。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1. 練讀課文；2. 抄寫(xiě)生字詞三遍。3. 課后收集樹(shù)葉，看誰(shuí)能找到兩片完全相同的樹(shù)葉。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1能正確流利、有感情地朗讀

5、課文。2、能結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。3、通過(guò)朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默 默無(wú) 聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)過(guò)程：一、激趣入題1談話(huà)：昨天老師老師讓你們采集了許多美麗的葉子，課前我們也己經(jīng)互相欣 賞過(guò)了，從你們綻開(kāi)的笑臉，老師己看得出來(lái)，你們非常開(kāi)心，對(duì)嗎？咱們將 自己認(rèn)為最美的葉子舉高！大家看，它們美嗎？你們?cè)敢庖沧鲆黄赖娜~子 嗎？2. 板書(shū)課題：4做一片美的葉子二、精讀課文初步感知葉子的外表美1. 大家都認(rèn)為葉子很美，那么葉子美在哪里呢？大家讀讀課文，課文中哪幾小 節(jié)是直接去寫(xiě)葉子美的？2. 課文第四、六小節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)美在哪里？a提問(wèn)：我們大家

6、都很聰明，一定有人知道形態(tài)各異”是什么意思吧？誰(shuí)愿意 給大家講講。（根據(jù)課文語(yǔ)句或聯(lián)系實(shí)際無(wú)字詞典”引導(dǎo)：大家舉起我們釆集的葉子，瞧！它們形態(tài)各異。有的成橢圓形，有的成五角形沒(méi)有哪兩片是相同的。b第六小節(jié)中的葉子更美，老師都有一種想朗讀的沖動(dòng)，大家想聽(tīng)嗎？（配樂(lè)朗誦）引導(dǎo)：這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了。讀完讓學(xué)生交流，你喜歡哪個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉？為什么？理解 肥美”飄零”C學(xué)生采用各種形式練讀課文。三、讀課文感知葉子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神1、過(guò)渡：是啊，多美的葉子?。」植坏梦覀儎偛庞性S多小朋友都愿意成為一 片美葉子，老師也想做一片美的葉子，但老師還有另外一個(gè)更重 要的原因，老 師發(fā)現(xiàn)葉子還有更美的

7、地方。2、出示掛圖d引導(dǎo)：看，多美的大樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就更美了。大樹(shù)這么美是誰(shuí)的功 勞？ 對(duì)，沒(méi)有葉子的奉獻(xiàn)就沒(méi)有大樹(shù)的美。b指導(dǎo)朗讀：美美的朗讀樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。”（補(bǔ)充詞語(yǔ)根 深葉茂、枝繁葉茂）無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大 樹(shù)。”（理解生命的乳汁”c設(shè)問(wèn)：為大樹(shù)而奉獻(xiàn)自己，你覺(jué)得葉子怎么樣？小結(jié)：對(duì)，無(wú)私奉獻(xiàn)就是一種美！（板書(shū)）d假如你是樹(shù)上一片美的葉子，你會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)什么？對(duì)人們說(shuō)些什么呢？e從課文中的大樹(shù)”和 葉子”，你想到了什么？四、讀文明理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉子的無(wú)私奉獻(xiàn)1、（學(xué)生漫談：假如三（6）班的每位同學(xué)是一片葉子，那么三（6）班就是大樹(shù);假如麒麟中心小學(xué)的每位同學(xué)2指導(dǎo)朗讀：我們每個(gè)人都像葉子 讓它茁壯、蔥翠”A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會(huì)的關(guān)系就像葉子跟大樹(shù)一樣。B、大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間”大樹(shù)不能憑空生長(zhǎng)，上靠陽(yáng)光照耀，下靠土地 滋養(yǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)。C、為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！ ”3、引導(dǎo)：我們班級(jí)就是大樹(shù)，如果我們每位小朋友都向美的葉子學(xué)習(xí)，都做個(gè)很棒的學(xué)生，那我們的班級(jí)一定是很棒的班級(jí)；如果我們的社會(huì) 是大樹(shù), 那我們每個(gè)人都為生活作出貢獻(xiàn)，那我們的生活會(huì)越來(lái)越幸福、美好！你們 說(shuō)，老師說(shuō)得對(duì)嗎？4、動(dòng)情地朗讀最后一節(jié)：為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧!5、填空練習(xí)為了我們的大樹(shù)，