4、做一片美的葉子

1、課題：4、做一片美的葉子課型：閱讀課教學(xué)目標：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課9個生字，綠線內(nèi)的4個生字只讀不寫。理解由生字組成 的詞 語。3. 通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習做立 足本 職、無私奉獻的人。教學(xué)重、難點：1. 學(xué)習本課生字，能正確書寫；通過初讀，了解課文主要內(nèi)容。2. 憑借對課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。教學(xué)準備：1、請學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識。2、一片樹葉、課件、有關(guān)葉子的風景錄像片。課時安排：2課時第一課時課時目標：1. 能正確、流利地朗讀課文。2. 學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。3. 初讀課文

2、，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入學(xué)習1、在生活中，我們會見到很多樹，我們的注意力很可能被樹上的花吸引了， 我們不是經(jīng)常贊美梨花、桃花嗎？我們還可能關(guān)注樹上的果實，津津有味地品 嘗過梨子、桃子、蘋果?？晌覀兒雎粤藰淙~。的確，樹葉 太多了，太平凡了， 可它們很美，作用很大呢！下面請欣賞一組樹葉的圖片2、課件出示各種不同的樹葉，師講述：，生活中到處都有美麗的事物，我們 都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)沒的眼睛??！這些來自不同樹種的樹葉形態(tài)各異，散發(fā) 著清香，給人以美的享受。其實，即使在一棵樹上，你也找不到兩片相同的葉 子。3、今天我們要學(xué)習的一篇課文，題目是：做一片美的葉子。（板書、

3、讀課題）4、看了這個題目，你最想知道什么？（美在哪里？為什么做？怎么做？）5、這些問題課文中都告訴了我們，只要大家細心讀書，這些問題都能解答。二、初讀課文學(xué)生自讀課文。要求：(1) 讀準字音，讀順句子。(2) 標出自然段的序號。(3) 畫出由生字組成的詞語，生自讀課文。三、檢查自學(xué)情況。1出示詞語形態(tài)各異乳汁奉獻整體位置輸送茁壯中間肥美 飄零回歸蔥翠嫩綠你會讀哪排就讀哪排，如果讀齊 讀。如果把拼音去掉，你們把這 些詞放到課文中你還能讀師過渡：生字都讀準了嗎？出示詞語, 準了，大家就跟他一起讀一遍。點名讀, 還能讀準嗎？好，那就開火車讀，齊讀。 準嗎？那就請大家再讀一遍，要讀準讀 通。、2、讀句

4、子，指導(dǎo)長句有破折號的句子的讀法。(1)無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁/奉獻 給 大樹。(2)每一片葉子形態(tài)各異一一你找不到兩片相同的葉子。(3)春天的 時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零 回歸大樹地 下的根。3、指名分自然段朗讀課文，師生共同評議。四、理清脈絡(luò)1、岀示小標題：遠望- 近觀一一聯(lián)想讓學(xué)生分段五、學(xué)習生字1. 岀示生字指名讀2小組內(nèi)交流學(xué)習生字3指名說說這幾個字怎么記，在田 字格里怎樣擺好看。六、作業(yè)設(shè)計1. 練讀課文；2. 抄寫生字詞三遍。3. 課后收集樹葉，看誰能找到兩片完全相同的樹葉。第二課時課時目標：1能正確流利、有感情地朗讀

5、課文。2、能結(jié)合自己的生活實際來理解課文中重點句子的意思。3、通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習做默 默無 聞、無私奉獻的人。教學(xué)過程：一、激趣入題1談話：昨天老師老師讓你們采集了許多美麗的葉子，課前我們也己經(jīng)互相欣 賞過了，從你們綻開的笑臉，老師己看得出來，你們非常開心，對嗎？咱們將 自己認為最美的葉子舉高！大家看，它們美嗎？你們愿意也做一片美的葉子 嗎？2. 板書課題：4做一片美的葉子二、精讀課文初步感知葉子的外表美1. 大家都認為葉子很美，那么葉子美在哪里呢？大家讀讀課文，課文中哪幾小 節(jié)是直接去寫葉子美的？2. 課文第四、六小節(jié)，讓學(xué)生說說美在哪里？a提問：我們大家

6、都很聰明，一定有人知道形態(tài)各異”是什么意思吧？誰愿意 給大家講講。（根據(jù)課文語句或聯(lián)系實際無字詞典”引導(dǎo)：大家舉起我們釆集的葉子，瞧！它們形態(tài)各異。有的成橢圓形，有的成五角形沒有哪兩片是相同的。b第六小節(jié)中的葉子更美，老師都有一種想朗讀的沖動，大家想聽嗎？（配樂朗誦）引導(dǎo)：這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了。讀完讓學(xué)生交流，你喜歡哪個季節(jié)的樹葉？為什么？理解 肥美”飄零”C學(xué)生采用各種形式練讀課文。三、讀課文感知葉子無私奉獻的精神1、過渡：是啊，多美的葉子??！怪不得我們剛才有許多小朋友都愿意成為一 片美葉子，老師也想做一片美的葉子，但老師還有另外一個更重 要的原因，老 師發(fā)現(xiàn)葉子還有更美的

7、地方。2、出示掛圖d引導(dǎo)：看，多美的大樹，遠遠望去，就更美了。大樹這么美是誰的功 勞？ 對，沒有葉子的奉獻就沒有大樹的美。b指導(dǎo)朗讀：美美的朗讀樹像一朵綠色的云，從大地上升起。”（補充詞語根 深葉茂、枝繁葉茂）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大 樹。”（理解生命的乳汁”c設(shè)問：為大樹而奉獻自己，你覺得葉子怎么樣？小結(jié)：對，無私奉獻就是一種美?。ò鍟ヾ假如你是樹上一片美的葉子，你會對大樹說什么？對人們說些什么呢？e從課文中的大樹”和 葉子”，你想到了什么？四、讀文明理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習葉子的無私奉獻1、（學(xué)生漫談：假如三（6）班的每位同學(xué)是一片葉子，那么三（6）班就是大樹;假如麒麟中心小學(xué)的每位同學(xué)2指導(dǎo)朗讀：我們每個人都像葉子 讓它茁壯、蔥翠”A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。B、大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地 滋養(yǎng)，才能茁壯成長。C、為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！ ”3、引導(dǎo)：我們班級就是大樹，如果我們每位小朋友都向美的葉子學(xué)習，都做個很棒的學(xué)生，那我們的班級一定是很棒的班級；如果我們的社會 是大樹, 那我們每個人都為生活作出貢獻，那我們的生活會越來越幸福、美好！你們 說，老師說得對嗎？4、動情地朗讀最后一節(jié)：為了我們的大樹，做一片美的葉子吧!5、填空練習為了我們的大樹，