一級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿-轉載(2023215931)

1、一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里，我 相信您一定是對于孩子的教育是很重視， 同時也是對我們學校和對我 們老師的信任和支持，在此表示感謝！我想簡要地說說本學期數(shù)學教材的內容及重難點， 因為只有您了 解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點， 數(shù)學是一個打 地基蓋樓的過程， 有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單， 不需要下很大 的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。 如果在低年級根底打不好就會 影響整個小學階段的數(shù)學學習， 而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也 有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。一、本學期主要學習內容

2、：本學期計算方面內容是 20 以內的退位減， 100 以內的加、減法 口算，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù) 、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù) 兩 位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減 ；另外本冊教材還涉及到一些 和生活息息相關的數(shù)學內容有位置， 圖形的拼組、 統(tǒng)計、認識人民幣、 認識時間、找規(guī)律方面的知識。二、本學期數(shù)學重要知識點及復習輔導：1、計算是學習的一個重點。本學期的兩局部內容都是進一步學習計算的重要根底，是學生 需要掌握的根本技能之一， 必須到達正確， 迅速。這里我要說明一下， 因為我們每天的數(shù)學課根本是一節(jié)， 數(shù)學老師是帶兩個班的數(shù)學， 在 課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，教參規(guī)

3、定 20 以內的退位減是班內90%以上學生到達每分鐘做10道，100道，10 分鐘，最多錯7個。100以內加減法是班內90%以上到達每分鐘做6 道。 10 分鐘 60 道，最多錯 9 個。我們都知道計算能力的提高是需要 一定量的練習和訓練才能到達高準確率和高速。 這樣的標準， 單靠學 校這點時間是不行的， 這就需要在家加強練習， 可以說現(xiàn)在我們孩子 已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽算有很局部孩子跟不上，速度太慢， 原因就是不熟練， 那請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內數(shù) 的認識，乘法和簡單的除法， 我們的孩子能跟上嗎？這種現(xiàn)象要是繼 續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心，自信心的影響的很大的，孩子就

4、是 孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助 引導好他， 所以希望我們家長能理解并加以重視。 如何輔導好孩子的 計算，讓孩子提高呢？提幾點建議： 1 了解孩子目前學習計算方法 2了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口 頭說算式并說出答案， 在紙上寫出算式寫得數(shù)， 制作數(shù)字卡片看著說 得數(shù)等。大家在家輔導時多變換一些形式， 以便孩子保持積極的學習 狀態(tài)。3每天堅持口算，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然 也就做到了， 以后的學習他自己也就有了這樣的精神。 干工作都知道 工作很辛苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了， 心情好了，或者老師給您打了，再重

5、視 ,這樣也許能起到一時的起 色，孩子剛有點進步， 可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根 本的好轉，所以每天抽出 10 分、20 分來給孩子。這對他們來說太重 要了。 4堅持有方案的練習，一開始要分類進行訓練，在進行綜合 練習，二是固定好題量，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計 算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習， 并且把這周孩子的 錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有長進的。另外，我們在一年級和二年級都會進行口算比賽。2、在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。這里重點說說關于人民幣和鐘表方面： 人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣，會各 種面值人民

6、幣之間的換算， 并且會簡單的計算， 主要掌握好課本上的 這些內容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以 選擇性的給孩子練練， 這局部內容的輔導除了做相關練習外， 還可以 在家和孩子一起做購物的游戲， 如拿各種面值的人民幣互相兌換， 如 我的50元可以換你的幾張 10元等，還有買賣東西，我拿了 100元買 你的玩具，玩具是 40 元，你應該找我多少錢？賣兩種東西一共需要 多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算。 另外這里讓孩子理解 廉價和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考， 就需要我們引導他 們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步的建立數(shù)學思維。3、解決問題能力的培

7、養(yǎng)。解決問題是小學生涯的一個重點和難點， 而且考試分值很重。 輔 導起來也很出力不討好， 因為孩子年齡小了， 邏輯思維的能力比擬低， 不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢？ 首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：1、知道局部求總和，就是求一共的問題 ,如，水杯 30 元，娃娃 45 元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型。2、知道總和求局部，如：我們班一共有 54 人，其中男孩子有30 人，請問女生有多少人？不要覺得這題簡單對于孩子來說他不 理解其中的意思， 就是說他不知道是這 30 是 55 里的， 所以就需要引 導解釋再如，我買東西花了 30元，付給阿姨 70 元，應找回多少錢？， 或

8、者另一種說法就是還剩多少錢？3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減 去小的數(shù)，主要參考課本 72-73 頁。4、會自己提一些簡單的數(shù)學問題。這學期加深了這局部的內容 就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答， 請注意讓孩 子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要有問號。再列算式。5、其他：如：上次考試當中，奶奶賣出去 35 只雞，雞窩里還剩 7只，奶奶家原來就多少只雞？課本 21頁每人寫 15 個大字，我寫了 7 個，還要寫個。其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題， 多讀，讀出聲。甚至背過， 就和語文背課文一樣， 直到他真正理解為止。 要求題目必須讀過至少 三遍以后再做， 讀完三

9、遍你問孩子這道題告訴我們什么信息， 問什么 問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。再就是學會分析那些內容是知道的信息，那是問題。問題和信 息的關系， 告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息， 用信息 里告訴我的數(shù)選擇適宜的方法來得出得數(shù)。 這也就是逐步建立邏輯思 維的過程， 由于一年級孩子年齡小， 有些孩子的邏輯思維能力還沒有 健全。有時候也需要機械的灌輸。 告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的 問題。寫在等于號的后面。最后建議大家加強孩子的閱讀能力， 這對數(shù)學的理解也有很大的 幫助。三、其他建議：1. 對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。有很多家長反映自己輔導啊，

10、孩子就是笨， 反映不回來，孩子會， 怎么一考試就不會了等等， 其實我覺得作為您作為家長首先一點就是 沒有耐心，急于評價孩子， 給自己和孩子都打上一個標簽，這樣在以 后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣， 沒有了前進的動力。 其實 您看到的現(xiàn)象很正常， 每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長， 前 段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷 地失敗，不斷地成長，不斷地成功，也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗，屢 敗屢戰(zhàn)。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義 的。尤其是學習方面， 靜下心來幫助孩子分析出錯的原因， 計算不行， 加強計算，解決問題不行加強解決問題等，而不是責罰。2、

11、當天學過的知識當天穩(wěn)固，做到及時復習其實說實話，每天數(shù)學的知識不是很多，關注孩子的學習內容， 就比方說昨天和今天 1 分 1 分的看鐘表，家長就只要在抓好這點就可 以，在學校里老師講了方法，在家您再強化練習了，鞥明天上學再加 以穩(wěn)固，您說孩子能學不會嗎？ 這也符合每個人的遺忘記憶曲線。3、積極幫助孩子準備好學具。4、積極培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，關于數(shù)學興趣活動小組的事。我們都希望我們的孩子做的很好， 自己也省心， 可這個年齡段的 孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性， 需要我們家長能夠每天都 跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些， 但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良 好的習慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的 一切，為