社會生活與社會群體（教案）

1、社會生活與社會群體一 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解群體的含義與特點，知道社會群體是多種多樣的，初步認(rèn)識同輩群體、中國青年志愿者群體和社會團(tuán)體，懂得同輩群體對青少年學(xué)生的積極作用。過程與方法：通過討論、小組合作、師生互動等教學(xué)方法，使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)課堂教學(xué)中以學(xué)生為主的教學(xué)模式，正確區(qū)分不同社會群體對青少年學(xué)生的影響作用。情感、態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生明辨是非，提高鑒別能力，自覺參加對青少年有積極影響的社會群體，志愿服務(wù)社會，為國家、為人民做貢獻(xiàn)。二 教學(xué)準(zhǔn)備：1 教師制作多媒體課件2 教師查找相關(guān)資料3 學(xué)生課前預(yù)習(xí)三 教學(xué)分析：因為當(dāng)前許多學(xué)生是獨生子女，所以在人際交往中往往以

2、自我為中心，缺乏大局觀念，集體意識，也沒有體會到群體的重要性和有益作用，特別是同輩群體對他們成長的積極作用。同時現(xiàn)代青少年學(xué)生一般總是獨自在家，也不與社會中的積極的社會團(tuán)體接觸，甚至還不愿意參加志愿者服務(wù)，往往認(rèn)為這是小事，不值得參加，因此有必要在這方面加以突出。四 教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：社會群體的含義、特點。教學(xué)難點：同輩群體對青少年成長的積極作用及社會團(tuán)體的重要性。五教學(xué)過程：教師：上一課我們學(xué)習(xí)了如何與他人交往，今天我們要來學(xué)習(xí)在交往中非常重要的一環(huán)社會群體。教師：人是社會的人，人生活在社會中總是要與各種各樣的人交往，接觸，人不可能孤立地存在，所以人必須合群，合群是人類的基本社會特征

3、。如家庭中夫妻之間、父母與子女之間就是一種群體。那么在我們的社會生活中大家還知道有哪些群體呢？學(xué)生：略教師：大家舉出了許多的群體，因為他們存在于社會中，所以我們又把它稱為是社會群體。讓我們一起來找一找這些社會群體的共同點。得出結(jié)論：一 社會群體的含義 （板書）社會群體：它一般是指兩個以上的人在同一目標(biāo)指引下，接受同一規(guī)范的約束，彼此影響，相互作用，共同活動的集合體。教師：從社會群體的含義中，我們可以發(fā)現(xiàn)它有什么特點呢？歸納總結(jié)：二 社會群體的特點 （板書）1 有共同的目標(biāo)和行動 （板書）2 有聯(lián)系的紐帶 （板書）3 有群體規(guī)范和群體意識 （板書）教師：從剛才同學(xué)們舉的許多群體來看，我們可以看到

4、我們每一個人都屬于多個群體。我們既是家庭的一員，又是鄰里的一員，也是學(xué)校的一員，還是一群朋友中的一員，還可能是某個旅游團(tuán)的一員，某個興趣小組的一員可以說，我們社會生活的大部分時間都是在這樣那樣的群體中度過的。那么，在這所有的群體中，當(dāng)我們青少年在離開家庭走向社會時，首先接觸的是什么群體呢？我們更多的見到的是什么年齡段的人呢？學(xué)生：同齡人。教師：對，當(dāng)我們青少年在離開家庭走向社會時，首先接觸和面對的群體：同輩群體。它是所有社會群體中與我們青少年最有直接聯(lián)系的一種群體。教師：那什么是同輩群體呢？三同輩群體 （板書）1同輩群體的含義 （板書）歸納：同輩群體又稱同齡群體，就是由一些年齡、興趣、愛好等方

5、面較為接近的人所組成的一種群體。比如我們?nèi)鍌€好友常常一起玩，這就是一個同輩群體。再比如說，我們同在一個班級上學(xué)，這也是一個同輩群體。你們還知道有哪些同輩群體呢？學(xué)生：舉例（略）教師：在這些同輩群體的伴隨下，我們一天天地成長。那么，在你成長過程中，有沒有令你特別難忘的同輩群體呢？或者說，在同輩群體中有沒有發(fā)生過令你難忘的事情呢？這些同輩群體對你的自身成長有什么作用呢？學(xué)生：討論回答（教師注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白了什么，學(xué)會了什么，懂得了什么等等）教師：在同輩群體中，因為大家年齡相仿，愛好相近，所以在同輩群體中大家獲得了許多的有益作用，歸納他們的感受，我們可以歸納為同輩群體對我們青少年有以下幾個

6、積極作用：2同輩群體的積極作用 （板書）a、促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展 （板書）b、促進(jìn)我們興趣愛好的發(fā)展 （板書）c、獲得大量的生活經(jīng)驗和社會信息 （板書）d、學(xué)會如何與人交往 （板書）（學(xué)生的回答可能會比這四點更多，教師應(yīng)一并歸納進(jìn)來，作為補(bǔ)充知識點）教師：那么，是不是所有的同輩群體都對我們的成長有利呢？學(xué)生：不是。教師：那么，哪些群體可能會對我們的成長產(chǎn)生消極影響？學(xué)生：結(jié)伴去網(wǎng)吧玩游戲、打群架、一起撒謊騙人教師：在預(yù)備年級的時候我們曾學(xué)過，興趣有積極和消極之分，我們要學(xué)會辨別興趣，要和積極的興趣交朋友，要自覺遠(yuǎn)離消極的興趣。同輩群體也是一樣。我們也應(yīng)該明辨群體的好壞，學(xué)會選擇。3同輩群體也

7、可能會對我們產(chǎn)生消極影響 （板書）教師：為了讓同學(xué)們正確認(rèn)識和區(qū)分同輩群體的積極和消極作用，現(xiàn)在我們完成教材P27頁上的操作平臺。學(xué)生：完成操作平臺。教師：在我們社會上存在著許多社會群體，它們和興趣一樣，也有積極和消極之分。作為青少年學(xué)生，我們要積極投身于積極的社會群體中，為國家、為社會、為人民作出貢獻(xiàn)。在我國，就有這樣的一種積極的社會群體，它又稱為社會團(tuán)體，它們有自己的標(biāo)志、口號、歌曲和參加的條件，讓我們一起來認(rèn)識它。介紹中國青年志愿者：中國青年志愿者標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英文“青年”的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人

8、們奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀(jì)的精神風(fēng)貌，面向世界，走向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱情獻(xiàn)社會；真情暖人心”的主題。 四社會團(tuán)體 （板書）1含義 （板書）社會團(tuán)體：是社會群體中非常重要的一種群體，是我國公民依法行使結(jié)社權(quán)利而自愿組成的，目的是實現(xiàn)會員的共同意愿、按照其章程開展業(yè)務(wù)活動。它也是非營利性的社會組織，成立社會團(tuán)體必須按照社會團(tuán)體登記管理條例的規(guī)定進(jìn)行登記。像這樣積極的社會團(tuán)體還有許多。教師：舉例，請同學(xué)們認(rèn)識它們。教師：當(dāng)然社會上有積極的社會群體，也有不良的社會群體，如聚眾賭博、吸毒、打架斗毆、盜竊的犯罪團(tuán)伙等。它們破壞社會的安定團(tuán)結(jié)，給社會帶來極大的危害，是社會所不容的。所以，我們要參加有益于我們健康成長的積極群體，遠(yuǎn)離那些不利于、甚至有害于我們健康成長的不良群體，這樣，我們才能更好地健康和成長。作業(yè)：你還知道和了解那些社會團(tuán)體？請你做簡要介紹。六、 教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地設(shè)計