五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－15花木蘭 同步作文｜語(yǔ)文S版（共15張PPT）

1、 花花 木木 蘭蘭 同步作文同步作文輔導(dǎo)課件我來(lái)說(shuō)題目：我來(lái)說(shuō)題目： 在口語(yǔ)交際與綜合學(xué)習(xí)課基礎(chǔ)上，同學(xué)在口語(yǔ)交際與綜合學(xué)習(xí)課基礎(chǔ)上，同學(xué)們通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)男孩女孩之間有很多差異，們通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)男孩女孩之間有很多差異，興趣愛(ài)好、性格都有所不同，每個(gè)人都有自興趣愛(ài)好、性格都有所不同，每個(gè)人都有自己與眾不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，你有什么己與眾不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，你有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？專家來(lái)指導(dǎo)：專家來(lái)指導(dǎo)： 怎樣把怎樣把“介紹我自己介紹我自己”描述得生動(dòng)？描述得生動(dòng)？選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打

2、開(kāi)思路。我們可以細(xì)功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打開(kāi)思路。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。如：我們可以寫(xiě)自己的綽號(hào)，也可以寫(xiě)自己的愛(ài)好；可以如：我們可以寫(xiě)自己的綽號(hào)，也可以寫(xiě)自己的愛(ài)好；可以寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫(xiě)自己處世的風(fēng)格；可以寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫(xiě)自己處世的風(fēng)格；可以寫(xiě)自己的歡樂(lè)、苦惱，也可以寫(xiě)自己的追求、秘密；可以寫(xiě)自己的歡樂(lè)、苦惱，也可以寫(xiě)自己的追求、秘密；可以寫(xiě)“我我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以剖析的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以剖析“我我”的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫(xiě)的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫(xiě)家中的家中的“我我”，也可以寫(xiě)老師眼中的

3、，也可以寫(xiě)老師眼中的“我我”；可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)；可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的中的“我我”，也可以寫(xiě)理想中的，也可以寫(xiě)理想中的“我我”有了素材，還有了素材，還需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出“我我”的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫(xiě)作素材。找到最優(yōu)秀的寫(xiě)作素材。 有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從引人

4、注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從“切入的角度、切入的角度、行文的思路、寫(xiě)作的方法行文的思路、寫(xiě)作的方法”等方面來(lái)創(chuàng)新構(gòu)思。從角等方面來(lái)創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來(lái)展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫(huà)出征來(lái)展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫(huà)出自己的自畫(huà)像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，自己的自畫(huà)像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫(xiě)出自己的發(fā)展變述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫(xiě)出自己的

5、發(fā)展變化化從思路而言，我們可以用分鏡頭展示從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我我”在在不同場(chǎng)合的形象，也可以用不同場(chǎng)合的形象，也可以用“一線串珠一線串珠”串起串起“我我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以“散點(diǎn)鋪排散點(diǎn)鋪排”，將自己的特點(diǎn)，將自己的特點(diǎn)一一形象地羅列出來(lái)，也可以縱向展示，敘寫(xiě)一一形象地羅列出來(lái)，也可以縱向展示，敘寫(xiě)“我我”不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄“我我”的言行；的言行；也可以借自白書(shū)、檔案等形式表現(xiàn)也可以借自白書(shū)、檔案等形式表現(xiàn)“我我”的本質(zhì)的本質(zhì)名師作點(diǎn)評(píng)：名師作點(diǎn)評(píng)：自我介紹自我介紹 我今年我今年1212歲，是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，同

6、學(xué)們都叫我班頭，歲，是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們都叫我班頭，而我呢，也常常以而我呢，也常常以“頭頭”自居。自居。（開(kāi)頭就直接介紹出了自己（開(kāi)頭就直接介紹出了自己的特點(diǎn)。）的特點(diǎn)。） 實(shí)話實(shí)說(shuō)，不怕同學(xué)們笑話，我是一個(gè)既讓人喜歡有惹實(shí)話實(shí)說(shuō)，不怕同學(xué)們笑話，我是一個(gè)既讓人喜歡有惹人生氣的愣小子。在學(xué)習(xí)中，老師說(shuō)我有股不服輸?shù)年駝?，人生氣的愣小子。在學(xué)習(xí)中，老師說(shuō)我有股不服輸?shù)年駝?，?ài)動(dòng)腦筋，興趣廣泛；但是我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)愛(ài)動(dòng)腦筋，興趣廣泛；但是我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)貪玩。貪玩。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，大考小考?jīng)常拿第一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，大考小考?jīng)常拿第一，令班里的其他同學(xué)眼紅。

7、在其他方面我也不甘落后，去年，令班里的其他同學(xué)眼紅。在其他方面我也不甘落后，去年，在我校舉行的各項(xiàng)比賽中，我一人奪得了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、古詩(shī)在我校舉行的各項(xiàng)比賽中，我一人奪得了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、古詩(shī)三個(gè)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品發(fā)了一大包，真讓不少同學(xué)眼饞手癢，羨慕得三個(gè)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品發(fā)了一大包，真讓不少同學(xué)眼饞手癢，羨慕得不得了。在班里我是中隊(duì)長(zhǎng)，體育委員、衛(wèi)生監(jiān)督員、課代不得了。在班里我是中隊(duì)長(zhǎng)，體育委員、衛(wèi)生監(jiān)督員、課代表表“.官帽官帽”一大堆。我雖然年年被評(píng)為一大堆。我雖然年年被評(píng)為“三好學(xué)生三好學(xué)生”，但我心里有數(shù)，咱自己做的還不行，缺點(diǎn)還很多。但我心里有數(shù)，咱自己做的還不行，缺點(diǎn)還很多。（寫(xiě)出了（寫(xiě)出了自己在學(xué)習(xí)上的

8、進(jìn)步。）自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。） 我是個(gè)不安分喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子，有時(shí)也真讓大人操心，惹我是個(gè)不安分喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子，有時(shí)也真讓大人操心，惹爸媽生氣。我對(duì)下雨、下雪情有獨(dú)鐘，恨不得在雪地里打滾，爸媽生氣。我對(duì)下雨、下雪情有獨(dú)鐘，恨不得在雪地里打滾，在雨中奔跑。有時(shí)一天換幾身衣服在雨中奔跑。有時(shí)一天換幾身衣服。爸爸給我總結(jié)了幾句話說(shuō)爸爸給我總結(jié)了幾句話說(shuō)我我“在學(xué)校算是搗蛋的，放學(xué)路上像是掏碳的，到了家像個(gè)要在學(xué)校算是搗蛋的，放學(xué)路上像是掏碳的，到了家像個(gè)要飯的，幫助別人是個(gè)好樣的，只要能上體育課可以不要命的，飯的，幫助別人是個(gè)好樣的，只要能上體育課可以不要命的，”還真是這么回事。還真是這么回事。（引用

9、爸爸的評(píng)價(jià)語(yǔ)言很是幽默、有趣。）（引用爸爸的評(píng)價(jià)語(yǔ)言很是幽默、有趣。） 同學(xué)們，這就是我，一個(gè)小小的我，你們?cè)敢夂臀医慌笥淹瑢W(xué)們，這就是我，一個(gè)小小的我，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?？今后，我一定改掉貪玩的毛病，如果您有醫(yī)治貪玩的嗎？今后，我一定改掉貪玩的毛病，如果您有醫(yī)治貪玩的“靈靈丹妙藥丹妙藥”請(qǐng)和我聯(lián)系好嗎？愿咱們一起努力，多學(xué)知識(shí)，將來(lái)請(qǐng)和我聯(lián)系好嗎？愿咱們一起努力，多學(xué)知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家出力爭(zhēng)光。為國(guó)家出力爭(zhēng)光。（結(jié)尾的語(yǔ)言很是生動(dòng)風(fēng)趣。）（結(jié)尾的語(yǔ)言很是生動(dòng)風(fēng)趣。）簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)評(píng)： 本文的優(yōu)點(diǎn)在于作者的描述順序和語(yǔ)言，作者在文章中通過(guò)本文的優(yōu)點(diǎn)在于作者的描述順序和語(yǔ)言，作者在文章中通過(guò)幾個(gè)典型的

10、方面詳細(xì)地刻畫(huà)出了自己的特點(diǎn)，這樣就使全文的幾個(gè)典型的方面詳細(xì)地刻畫(huà)出了自己的特點(diǎn)，這樣就使全文的順序很是清晰、有條理；其次在文章的語(yǔ)言上，語(yǔ)言生動(dòng)，并順序很是清晰、有條理；其次在文章的語(yǔ)言上，語(yǔ)言生動(dòng)，并且充滿了趣味。這也就啟發(fā)我們：在寫(xiě)自己的文章中，力求語(yǔ)且充滿了趣味。這也就啟發(fā)我們：在寫(xiě)自己的文章中，力求語(yǔ)言的形象生動(dòng)是必須的，只有這樣才能使自己的形象生動(dòng)地展言的形象生動(dòng)是必須的，只有這樣才能使自己的形象生動(dòng)地展示出來(lái)，讓讀者真實(shí)地感受到自己的特點(diǎn)。示出來(lái)，讓讀者真實(shí)地感受到自己的特點(diǎn)。我是一個(gè)我是一個(gè)“假小子假小子” 不知是投胎時(shí)跑得快了點(diǎn)或者還有其他什么緣故，不知是投胎時(shí)跑得快了點(diǎn)或

11、者還有其他什么緣故，身身為女生的我，卻沒(méi)有半分淑女的模樣，整個(gè)地地道道一假為女生的我，卻沒(méi)有半分淑女的模樣，整個(gè)地地道道一假小子，所以別人都叫我小子，所以別人都叫我“假小子假小子”。 （多么幽默的比喻（多么幽默的比喻啊）?。┣莆?，高高的個(gè)子，寬厚的手掌，大咧咧的腳板，甚瞧我，高高的個(gè)子，寬厚的手掌，大咧咧的腳板，甚至連眉毛也長(zhǎng)得像個(gè)男孩樣至連眉毛也長(zhǎng)得像個(gè)男孩樣又粗又濃。上學(xué)后，我索又粗又濃。上學(xué)后，我索性留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰(shuí)知道是個(gè)女生！性留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰(shuí)知道是個(gè)女生！ 一般女孩子都喜愛(ài)音樂(lè)，我的最愛(ài)卻是體育。本來(lái)我一般女孩子都喜愛(ài)音樂(lè)，我的最愛(ài)卻是體育。本來(lái)我也喜歡

12、唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實(shí)在不敢也喜歡唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實(shí)在不敢恭維，唱出來(lái)的歌難聽(tīng)死了。我當(dāng)然不會(huì)在大庭廣眾之下恭維，唱出來(lái)的歌難聽(tīng)死了。我當(dāng)然不會(huì)在大庭廣眾之下丟人現(xiàn)眼。丟人現(xiàn)眼。后來(lái)，偶爾一次聽(tīng)了徐美鳳的歌曲，不覺(jué)又驚后來(lái)，偶爾一次聽(tīng)了徐美鳳的歌曲，不覺(jué)又驚又喜，我這粗嗓門(mén)原來(lái)也是一種特色啊。所以有時(shí)躲在家又喜，我這粗嗓門(mén)原來(lái)也是一種特色啊。所以有時(shí)躲在家里把門(mén)窗緊閉后高歌一曲，自我感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的。里把門(mén)窗緊閉后高歌一曲，自我感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的。 （對(duì)（對(duì)自己并沒(méi)有失望，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。）自己并沒(méi)有失望，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。） 我的性格也像男孩一樣，天生好動(dòng)

13、。我的性格也像男孩一樣，天生好動(dòng)。平時(shí)做作業(yè)，總不能平時(shí)做作業(yè)，總不能靜下心來(lái)像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細(xì)地做，每次都是一邊孫靜下心來(lái)像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細(xì)地做，每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫(xiě)字。猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫(xiě)字。（對(duì)比手法寫(xiě)出了自（對(duì)比手法寫(xiě)出了自己的頑皮。）己的頑皮。）當(dāng)然這樣做出來(lái)的作業(yè)肯定是錯(cuò)誤百出，為此，當(dāng)然這樣做出來(lái)的作業(yè)肯定是錯(cuò)誤百出，為此，我受過(guò)老師不少的批評(píng)、媽媽多次的責(zé)罵呢。我受過(guò)老師不少的批評(píng)、媽媽多次的責(zé)罵呢。 而且，我寫(xiě)出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評(píng)語(yǔ)說(shuō)：而且，我寫(xiě)出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評(píng)語(yǔ)說(shuō)：“字要秀氣一點(diǎn)，不要太張

14、牙舞爪。字要秀氣一點(diǎn)，不要太張牙舞爪?！蓖瑢W(xué)們看了我寫(xiě)的字后，同學(xué)們看了我寫(xiě)的字后，開(kāi)玩笑說(shuō)：開(kāi)玩笑說(shuō)：“好大的字啊，可以打得死老虎了。好大的字啊，可以打得死老虎了。”不過(guò)，我蠻不過(guò)，我蠻喜歡我的大字的，因?yàn)檫@就是我的性格呀，太秀氣了就不是我喜歡我的大字的，因?yàn)檫@就是我的性格呀，太秀氣了就不是我劉月了。劉月了。 （有具體的別人的評(píng)論，更突出了自己的特點(diǎn)。）（有具體的別人的評(píng)論，更突出了自己的特點(diǎn)。） 說(shuō)到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實(shí)在說(shuō)到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實(shí)在是離得太遠(yuǎn)了：想想也是啊，我沒(méi)有哪一處不像男生，至于窈是離得太遠(yuǎn)了：想想也是啊，我沒(méi)有哪一處不像

15、男生，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了。不過(guò)這樣正好，窕淑女的成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了。不過(guò)這樣正好，不然誰(shuí)要是一說(shuō)我不文雅不秀氣什么的，我還不給羞死。不然誰(shuí)要是一說(shuō)我不文雅不秀氣什么的，我還不給羞死。 現(xiàn)在好啦，反正我像男生，所以我滿可以大大咧咧地說(shuō)：現(xiàn)在好啦，反正我像男生，所以我滿可以大大咧咧地說(shuō)：“我就是這樣，我像男生我怕誰(shuí)！我就是這樣，我像男生我怕誰(shuí)！” （結(jié)尾很有自信心，令（結(jié)尾很有自信心，令人鼓舞。）人鼓舞。）簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)評(píng)： 文章中每一個(gè)故事素材都有比較生動(dòng)的解說(shuō)和描寫(xiě)，文章中每一個(gè)故事素材都有比較生動(dòng)的解說(shuō)和描寫(xiě)，這樣不僅讓作文充實(shí)和生動(dòng)，也對(duì)這樣不僅讓作文充實(shí)和

16、生動(dòng)，也對(duì)“我我”男孩性格中的男孩性格中的“缺點(diǎn)缺點(diǎn)”作了一個(gè)幽默的解釋，顯得詼諧風(fēng)趣。同時(shí)作作了一個(gè)幽默的解釋，顯得詼諧風(fēng)趣。同時(shí)作文語(yǔ)言也較秀氣，讀來(lái)比較文雅但不纖弱。最后一段的文語(yǔ)言也較秀氣，讀來(lái)比較文雅但不纖弱。最后一段的宣言式的點(diǎn)題，文章顯得宣言式的點(diǎn)題，文章顯得“男孩男孩”風(fēng)味十足。此外，在風(fēng)味十足。此外，在文章的結(jié)構(gòu)上，全文層次清晰、有條理，中心被突出的文章的結(jié)構(gòu)上，全文層次清晰、有條理，中心被突出的很自然。很自然。病文我發(fā)現(xiàn)：病文我發(fā)現(xiàn)：關(guān)于我關(guān)于我 我，一個(gè)一米三多的個(gè)子，頭上扎了兩個(gè)羊角辮，羊角辮我，一個(gè)一米三多的個(gè)子，頭上扎了兩個(gè)羊角辮，羊角辮上扎一雙蝴蝶結(jié)。我的眉毛又彎

17、又細(xì)，下面長(zhǎng)一雙大大的眼上扎一雙蝴蝶結(jié)。我的眉毛又彎又細(xì)，下面長(zhǎng)一雙大大的眼睛，閃著光芒。我性格很文靜，但是我很愛(ài)交朋友，走到哪睛，閃著光芒。我性格很文靜，但是我很愛(ài)交朋友，走到哪兒，誰(shuí)都要和我交朋友，我的優(yōu)點(diǎn)很多，但最大的優(yōu)點(diǎn)是善兒，誰(shuí)都要和我交朋友，我的優(yōu)點(diǎn)很多，但最大的優(yōu)點(diǎn)是善良大方。良大方。（作者在開(kāi)頭沒(méi)有進(jìn)行很好的分段，所以很繁雜。）（作者在開(kāi)頭沒(méi)有進(jìn)行很好的分段，所以很繁雜。） 有一次放學(xué)，天在下雨，一位同學(xué)沒(méi)帶雨傘，又離回家路有一次放學(xué)，天在下雨，一位同學(xué)沒(méi)帶雨傘，又離回家路遠(yuǎn)，她的父母是雙職工，沒(méi)來(lái)接她，她正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把遠(yuǎn)，她的父母是雙職工，沒(méi)來(lái)接她，她正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把雨

18、傘遞給她，她過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我說(shuō)：雨傘遞給她，她過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“我離家很我離家很近，你離家遠(yuǎn)，我把雨傘借給你，明天上學(xué)再還給我了。近，你離家遠(yuǎn)，我把雨傘借給你，明天上學(xué)再還給我了?！彼罩业氖终f(shuō)：她握著我的手說(shuō)：“謝謝你了，你太好人了。謝謝你了，你太好人了。”我把雨傘給我把雨傘給她，她打開(kāi)雨傘后，又轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：她，她打開(kāi)雨傘后，又轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“我送你回去，你再借給我送你回去，你再借給我回家。我回家?！蔽衣?tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我和她一起走在回家的我聽(tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我和她一起走在回家的路上了！路上了！ （中間描寫(xiě)具體事情的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)（中間描寫(xiě)具體事情的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)

19、人物的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。）行描寫(xiě)。）我，是個(gè)善良大方的我。我，是個(gè)善良大方的我。（結(jié)尾平淡，沒(méi)（結(jié)尾平淡，沒(méi)有照應(yīng)開(kāi)頭。）有照應(yīng)開(kāi)頭。）簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章的最大失誤在于作者沒(méi)有把握好文這篇文章的最大失誤在于作者沒(méi)有把握好文章的結(jié)構(gòu)，你看，文章一開(kāi)頭就是一大段，讓章的結(jié)構(gòu)，你看，文章一開(kāi)頭就是一大段，讓人看起來(lái)很不舒服，這樣就使讀者在閱讀的過(guò)人看起來(lái)很不舒服，這樣就使讀者在閱讀的過(guò)程中降低了閱讀興趣；另外在描寫(xiě)事情的過(guò)程程中降低了閱讀興趣；另外在描寫(xiě)事情的過(guò)程上也沒(méi)有詳細(xì)的刻畫(huà)，使人物的個(gè)性顯示不出上也沒(méi)有詳細(xì)的刻畫(huà)，使人物的個(gè)性顯示不出來(lái)。讀者也就感受不到作者所描述的自己的性來(lái)。讀者也就感受不到

20、作者所描述的自己的性格特點(diǎn)，文章的真實(shí)性也就大大降低。格特點(diǎn)，文章的真實(shí)性也就大大降低。素材我?guī)湍悖核夭奈規(guī)湍悖河駱?shù)臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻、英明神武、人見(jiàn)人愛(ài)、千秋萬(wàn)代、人玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻、英明神武、人見(jiàn)人愛(ài)、千秋萬(wàn)代、人中龍鳳、英俊瀟灑、儀表堂堂、風(fēng)度翩翩、眉目清秀、光明中龍鳳、英俊瀟灑、儀表堂堂、風(fēng)度翩翩、眉目清秀、光明磊落、心地善良、誠(chéng)實(shí)可信、談吐大方、聰明伶俐、活潑可磊落、心地善良、誠(chéng)實(shí)可信、談吐大方、聰明伶俐、活潑可愛(ài)、風(fēng)趣幽默愛(ài)、風(fēng)趣幽默1.1.我有一雙濃濃的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛。小小的嘴巴我有一雙濃濃的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛。小小的嘴巴笑起來(lái)兩旁露出個(gè)小小的、甜甜的酒窩。我這張嘴

21、巴一天到笑起來(lái)兩旁露出個(gè)小小的、甜甜的酒窩。我這張嘴巴一天到晚都不閑著，愛(ài)說(shuō)話愛(ài)管閑事，說(shuō)起話來(lái)嗓門(mén)高，還有點(diǎn)奶晚都不閑著，愛(ài)說(shuō)話愛(ài)管閑事，說(shuō)起話來(lái)嗓門(mén)高，還有點(diǎn)奶聲奶氣兒。聲奶氣兒。2.2.我是一個(gè)愛(ài)哭又愛(ài)笑的小女孩。我愛(ài)笑，笑起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。我是一個(gè)愛(ài)哭又愛(ài)笑的小女孩。我愛(ài)笑，笑起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。3 3、有一次，我在家里看搞笑的動(dòng)畫(huà)片，我笑得前仰后合，、有一次，我在家里看搞笑的動(dòng)畫(huà)片，我笑得前仰后合，笑得眼淚都出來(lái)了。爸爸說(shuō)：笑得眼淚都出來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你這么笑，也不怕把嗓子給你這么笑，也不怕把嗓子給笑啞了？笑啞了？”可是，我還是不停地笑。可是，我還是不停地笑。4 4、我愛(ài)哭，哭起來(lái)像牛一樣的叫

22、。記得那次老師在課堂上批評(píng)、我愛(ài)哭，哭起來(lái)像牛一樣的叫。記得那次老師在課堂上批評(píng)我做小動(dòng)作，我傷心得不得了，但我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有哭，一下課我我做小動(dòng)作，我傷心得不得了，但我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有哭，一下課我的淚就止不住地往下流，嚎啕大哭起來(lái)。老師們聞?dòng)嵹s來(lái)以為的淚就止不住地往下流，嚎啕大哭起來(lái)。老師們聞?dòng)嵹s來(lái)以為發(fā)生了天大的事。發(fā)生了天大的事。5.5.我愛(ài)管閑事，這兩個(gè)同學(xué)瘋狂我會(huì)去阻止，那個(gè)同學(xué)亂扔垃我愛(ài)管閑事，這兩個(gè)同學(xué)瘋狂我會(huì)去阻止，那個(gè)同學(xué)亂扔垃圾我會(huì)指責(zé)。有人照抄我要管，有人罵人我要?jiǎng)?。因?yàn)檫@些，圾我會(huì)指責(zé)。有人照抄我要管，有人罵人我要?jiǎng)?。因?yàn)檫@些，同學(xué)暗地里叫我管家婆。可是，我一點(diǎn)也不在乎，我照樣說(shuō)

23、，同學(xué)暗地里叫我管家婆?？墒?，我一點(diǎn)也不在乎，我照樣說(shuō)，照樣管。照樣管。6 6我是一個(gè)善良、美麗、活潑、開(kāi)朗、自信、可愛(ài)、也愛(ài)哭鼻子我是一個(gè)善良、美麗、活潑、開(kāi)朗、自信、可愛(ài)、也愛(ài)哭鼻子的女生，我叫的女生，我叫.先不告訴你。先不告訴你。7 7、我今年九歲了，是一個(gè)、我今年九歲了，是一個(gè)“乖乖小嬌女乖乖小嬌女”哦哦! 很愛(ài)笑，喜歡扎很愛(ài)笑，喜歡扎一對(duì)小辮子，長(zhǎng)一對(duì)水靈靈的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，一對(duì)小辮子，長(zhǎng)一對(duì)水靈靈的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，我喜歡交朋友，無(wú)論男生還是女生，也無(wú)論你成績(jī)好壞，我都我喜歡交朋友，無(wú)論男生還是女生，也無(wú)論你成績(jī)好壞，我都愿意與你快快樂(lè)樂(lè)地玩。愿意與你快快樂(lè)樂(lè)地玩。8.8.她生活上較笨，但是學(xué)習(xí)和寫(xiě)作上卻有點(diǎn)兒小聰明