四年級上冊數(shù)學重點難點總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級上冊數(shù)學重難點總結(jié)第一單元一、容量單位：升（L）、毫升（mL）二、升和毫升的進率；1升1000毫升 1L1000mL三、重點題型1.4升（ ）毫升 7000毫升（ ）升 8升30毫升（ ）毫升 5600毫升（ ）升( )毫升 4升500毫升 21升20毫升2、在括號里填上“升”或“毫升”。1瓶墨水是50（ ）1桶汽油約20（ ）3、課練第6頁五題的2題。第二、三單元一、三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計算，脫式計算、應(yīng)用題。二、商不變規(guī)律（會背規(guī)律并利用規(guī)律做題）三、把兩個算式合成一個綜合算式四、重點題型1、豎式計算525÷29 920÷262、脫式計

2、算585÷（548-509） 912÷38×43、括號里最大能填幾。234÷（ ）30 15×（ ）6904、課練45頁一題的5題。5、請你利用商不變的規(guī)律判斷對錯。7500÷50=15 650÷40=161 6、180÷15=（180×30）÷（15×） 80÷16=（80÷）÷（16÷4）7、課練31頁二題。8、重點應(yīng)用題：課練32頁4、5、6、7題9、將下面每組中的兩個算式合并成一個綜合算式。387+588=975 12×7=84

3、975÷39=25 924÷84=11 第四單元一、 線段直線射線 關(guān)系名稱不同點相同點圖形端點個數(shù)延伸情況是否可測量線段2不能延伸能測長度能比較長短都是直的射線1能向一端無限延伸不能測長度不能比較長短直線0能向兩端無限延伸不能測長度、不能比較長短二、 角的分類及特點類別銳角直角鈍角平角周角圖形特點大于0°且小于90°等于90°大于90°而小于180°等于180°等于360°關(guān)系 銳角直角鈍角平角周角 1個周角2個平角4個直角三、畫圖（一）線段的畫法例：畫一條4厘米長的線段A BAB = 4厘米（二）角的

4、畫法例：用量角器畫一個70°角四、兩點之間的距離：兩點之間的長度叫做兩點之間的距離。五、角的表示方法（2種）（一）數(shù)字表示法（數(shù)字寫在內(nèi)側(cè)） （二）字母表示法（字母寫在例 外側(cè)） 記作：1 記作：ABC 或 B 讀作：角1 讀作：角ABC或角B六、量角（一）1、角的度量單位；“度”，用符號表示為“°”。2、角的度量工具；量角器。（二）三角板上的角各是多少度。（三）量角的步驟1、點點重合（中心點與頂點重合）2、線線重合（0刻度線與角的一條邊重合）3、沿0刻度線看角的另一條邊對應(yīng)的刻度。七、畫角（一）量角器畫角的步驟1、畫一條射線2、點點重合，線線重合3、沿0刻度線方向在量角器

5、上找對應(yīng)的度數(shù)點上點4、鏈接兩點（二）三角板畫角（關(guān)鍵是如何體現(xiàn)是用三角板畫的角）1、105°（60°+45°） 2、75°（45°+30 °） 3、15°(75°-60°或45°-30°)4、135°( 90°+45°)重點題型（一） 記作： 記作： 讀作： 讀作：（二） 在這個三角板中A =( )度 是（ ）角 B =（ ）度 是（ ）角C = （ ）度 是（ ）角（三）用合適的工具分別畫出50°、90°、105°的角。（

6、四）畫出一個平角和一個周角。（五）請寫出以下角的度數(shù)或范圍平角 銳角 周角 鈍角 直角（ ） ( ) ( ) ( ) ( )把上面的5個角從大到小排列（ ）( ) ( ) ( ) ( )（六）課練43頁四題，44頁五題（七）課練34頁6、7題。（八）課練44頁六題的1題第五單元一、自然數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)的的概念理解、熟背及應(yīng)用。二、會找一個數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)因數(shù)。三、掌握2、3、5的倍數(shù)的特征，會判斷一個數(shù)是不是2、3或5的倍數(shù)。四、會分解質(zhì)因數(shù)。五、重點題型。1、寫出100以內(nèi)9的倍數(shù)（ ）。2、90的因數(shù)有（ ）；質(zhì)因數(shù)有（ ）；分解質(zhì)因數(shù)是（ ）。

7、3、課練54頁2、3、4題。4、已知12÷43，12是3的（ ），3是12的（ ）。5、分解質(zhì)因數(shù)36 42 5466 72 8491 966、在下面的括號里填上幾個不相等的質(zhì)數(shù)。16（ ）+（ ）（ ）+（ ）23（ ）+（ ）+（ ）（ ）+（ ）+（ ）7310、465、270、810、426、174、432同時是2、3的倍數(shù)是（ ）；同時是2、5的倍數(shù)是（ ）；同時是3、5的倍數(shù)是（ ）；同時是2、3、5的倍數(shù)是（ ）。8、寫出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)：9、最小的自然數(shù)是（ ）；最小的偶數(shù)是（ ）；最小的奇數(shù)是（ ）；最小的質(zhì)數(shù)是（ ）；最小的合數(shù)是（ ）。一個數(shù)最小的倍數(shù)是（ ）；

8、最大的倍數(shù)（ ）。一個數(shù)最小的因數(shù)是（ ）；最大的因數(shù)是（ ）。第六單元一、數(shù)位順序表背過。二、數(shù)級、計數(shù)單位、數(shù)位能按順序背過。三、億以上數(shù)的讀法，寫法。四、億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)。（三四類型題做題前，先四位一級，用“/”隔開，再做題就簡單了）五、億以內(nèi)數(shù)的大小比較六、重點題型1、和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和（ ）。2、中“3”所在的數(shù)位是（ ），“6”所在的計數(shù)單位是（ ）。3、把下面各數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)。 4、把下面各數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。 5、把下面各數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。 06、把下面各數(shù)改寫成以“億”為單位的近似數(shù)。 7、把下面各數(shù)改寫成以“個”為單位的

9、數(shù)。9570萬 520億8. 2讀作： 0讀作：9、二十四億零五十萬零三 寫作：三千零六萬零八十 寫作：一百零五億零六百萬 寫作：10、一百萬里有（ ）個十萬； 一億里有（ ）個一千萬；一億里有（ ）個一百萬；第七單元一、互相垂直、垂線、垂足、點到直線的距離、平行線等概念理解并背過。二、畫垂線1過直線上的一點畫這條直線的垂線。2過直線外的一點畫這條直線的垂線。3用畫垂線的方法畫長方形、正方形。三、過一點畫已知直線的平行線。四、重點題型1課練76頁1題3題；課練78頁4題；79頁三題。2、課練80頁四題的1題第八單元一、會求平均數(shù)。二、能完成簡單的條形統(tǒng)計圖（注意：條形圖的頭要用直尺畫齊、涂滿、圖上方寫上數(shù)據(jù)。盡量用鉛筆圖圖）三、重點題型課練83、84、85、86頁所有題。數(shù)學書第91頁試一試。第九單元一、知道解答植樹問題的一般方法，能解答類似題。 1、一頭不種：樹的棵數(shù)=間隔數(shù)2、兩頭都種：樹的棵數(shù)=間隔數(shù)+13、兩頭都不種：樹的棵數(shù)=間隔數(shù)-1二、利用數(shù)線段的規(guī)律，解決類似數(shù)圖形問題。1、數(shù)線段：