智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練教案

1、智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第2周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容口部活動訓(xùn)練：口部運動、舌部運動、下頜運動。訓(xùn)練目標訓(xùn)練舌頭、嘴巴運動靈敏度。場地及器械教室訓(xùn)練效果分析(1)口部運動有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節(jié)。(2)舌部運動，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節(jié)。(3)下頜運動有四節(jié)，張口閉口、左右移動、前后移動和上下扣齒。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第5周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容口部活動訓(xùn)練：口部運動、舌部運動、下頜運動、

2、發(fā)音兒歌、口部按摩。訓(xùn)練目標訓(xùn)練舌頭、嘴巴運動靈敏度。場地及器械教室訓(xùn)練效果分析發(fā)音兒歌，根據(jù)發(fā)音時舌的位置編寫了一首兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等?？诓堪茨τ辛?jié)，抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部。 智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第6周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容口語訓(xùn)練：練習(xí)各種語氣聲調(diào)講話。訓(xùn)練目標體會不同語調(diào)的口語所表示意義。場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析孩子們練習(xí)各種語氣聲調(diào)講話：生氣、快樂、歡呼、請求、討厭、評批、贊揚、招呼、命令、憤怒、悲傷等，能夠體會出不同語調(diào)所表示的意義。智

3、力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第8周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容講故事訓(xùn)練?鯨魚的戶口?訓(xùn)練目標培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析孩子們先聽故事，找出故事中的人物和事件，再用自己的語言理解來表達，不要怕錯誤，要敢于發(fā)言，能力差的孩子可以提出問題要大家來思考。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第11周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容組詞、擴詞、詞語填充。訓(xùn)練目標豐富學(xué)生詞匯。場地及器械教室、詞卡、小黑板訓(xùn)練效果分析組詞、擴詞：美美麗、美容、美發(fā)、美國、美

4、貌、健美、美好、美滿等；詞語填充：我們正在上課，樹上結(jié)滿了紅紅的蘋果，我們要保護花草樹木或小同學(xué)，上課時要認真聽講，偉大的祖國智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第13周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容找反義詞、近義詞、添量詞訓(xùn)練目標豐富學(xué)生詞匯。場地及器械教室訓(xùn)練效果分析找反義詞：遠近，有無，白天黑夜，喜歡討厭，贊揚批評；找近義詞：美麗漂亮；量詞練習(xí)：一棵樹，一本書，一支筆，一匹馬，一條毛巾，一張桌子，一把椅子智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第15周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度

5、智殘訓(xùn)練內(nèi)容單韻母練習(xí)1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？2、山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。訓(xùn)練目標鍛煉“舌,“唇,“齒相互配合的技巧。場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析孩子們表現(xiàn)出很高的熱情，個別生唇齒配合較好，能極其熟練地說出繞口令，多數(shù)生能較流暢地說出繞口令，孩子們的“舌、“唇、“齒得到很好的鍛煉。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第一學(xué)期 第18周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容鼻韻母練習(xí)1、扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)

6、綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。2、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。訓(xùn)練目標鍛煉“舌、“唇、“齒相互配合的技巧。場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析孩子們都表現(xiàn)出很高的熱情，個別生喜歡聽大家說，自己說出繞口令存在困難，多數(shù)生能較流暢地說出繞口令，孩子們的“舌、“唇、“齒得到很好的鍛煉。 智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第二學(xué)期 第3周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容復(fù)韻母練習(xí)：出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。訓(xùn)練目標鍛煉“舌、“唇、

7、“齒相互配合的技巧。場地及器械教室訓(xùn)練效果分析孩子們已經(jīng)對繞口令產(chǎn)生了濃厚的興趣，每個人都躍躍欲試，希望表現(xiàn)自己，與他人主動交流的欲望增強。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第二學(xué)期 第5周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容唇音練習(xí)：1、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。2、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。訓(xùn)練目標鍛煉“舌、“唇、“齒相互配合的技巧。場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析孩子們先自主練習(xí)，然后同桌只見互相對練，找出問題，大家都認真聽取他人的表達，表現(xiàn)出很大的耐性。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間2021202

8、1學(xué)年度 第二學(xué)期 第8周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容舌尖中音練習(xí)：1、有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。2、大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。訓(xùn)練目標鍛煉“舌、“唇、“齒相互配合的技巧。場地及器械教室 圖片訓(xùn)練效果分析孩子們唇齒配合能力明顯增強，個別不愛言語的孩子出現(xiàn)了主動表達的愿望，這是一個可喜的進步。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第二學(xué)期 第10周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容大肌肉群活動訓(xùn)練：爬行訓(xùn)練伏臥匐行，手腹支持體重。

9、手足爬行。用手、膝蓋著地支撐身體。訓(xùn)練目標動作功能訓(xùn)練場地及器械感統(tǒng)室訓(xùn)練效果分析孩子們對這種原始的訓(xùn)練方式開場似乎表現(xiàn)出一種不適應(yīng)，后逐漸在游戲活動中進入角色，手、足、膝蓋能夠很好的配合，較協(xié)調(diào)地完成游戲。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第二學(xué)期 第15周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容大肌肉群活動訓(xùn)練：行走訓(xùn)練蹭步、碎步、八字步訓(xùn)練目標異常步態(tài)矯正場地及器械感統(tǒng)室 軟體運動器材訓(xùn)練效果分析糾正碎步運用滑梯，強調(diào)前腳掌著地；糾正蹭步做加大擺臂運動的原地踏步練習(xí)；糾正八字步可使用腳步器。孩子們在饒有趣味的活動中矯正異常步態(tài)。智力殘疾兒童康復(fù)

10、訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第二學(xué)期 第16周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容拍球、傳球、擲沙包、貼人游戲訓(xùn)練目標反響速度訓(xùn)練場地及器械操場訓(xùn)練效果分析孩子們能夠遵守規(guī)那么，在指定場地游戲。拍球、傳球、擲沙包、貼人游戲活動積極主動，發(fā)揮出孩子好動好玩的天性，反響速度訓(xùn)練得到鍛煉。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021學(xué)年度 第二學(xué)期 第17周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容啞鈴運動、提重物行走，扛重物行走訓(xùn)練。訓(xùn)練目標力量訓(xùn)練場地及器械教室訓(xùn)練效果分析可能以前很少涉及力量訓(xùn)練的活動，孩子們對此項訓(xùn)練表現(xiàn)出較大的興

11、趣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，活動中能克制自身困難，戰(zhàn)勝自我，很有成就感。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第2周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容倒退行走，側(cè)向行走；依口令快速做蹲、跳、走、跑、舉手、抬腳、仰頭等動作。訓(xùn)練目標協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地及器械教室訓(xùn)練效果分析孩子們能依口令快速做蹲、跳、走、跑、舉手、抬腳、仰頭等動作。對倒退行走，少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出畏懼心理，經(jīng)屢次嘗試，稍有改善。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第5周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容沿直線走，托球行走；平衡

12、臺上站立、傳接球。訓(xùn)練目標平衡訓(xùn)練場地及器械感統(tǒng)室訓(xùn)練效果分析孩子們依據(jù)自己的喜好選擇游戲活動，能夠自己排隊安排次序，表現(xiàn)出規(guī)那么意識?；顒又泻⒆拥奶煨缘玫结尫牛胶饽芰Φ玫藉憻?。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第8周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容1. 堅持做手指操，使手功能訓(xùn)練更有規(guī)律性、科學(xué)性，效果更佳。2. 用食指或中指快速扣桌比賽。訓(xùn)練目標精細動作場地及器械教室訓(xùn)練效果分析智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第11周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容穿珠、穿針

13、引線訓(xùn)練目標精細動作場地及器械教室 珠子 針線訓(xùn)練效果分析智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第13周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容系鞋帶、解鞋帶訓(xùn)練目標精細動作場地及器械教室訓(xùn)練效果分析孩子們開場對聽記圖形表現(xiàn)出不適應(yīng)，教師教給他們記憶的技巧，讓他們把圖形與生活中的實物建立練習(xí)，記憶效果好了很多。半數(shù)學(xué)生對顏色的聽記能力較強。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第15周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容折紙、剪紙訓(xùn)練目標精細動作場地及器械教室手工紙 剪刀訓(xùn)練效果分析音調(diào)

14、可以充分表達一個人說話的情緒和寓意，智障兒童在訓(xùn)練中學(xué)會理解教師說話語調(diào)中真正的意思，從而不斷提高適應(yīng)生活的能力。 智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第16周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容泥工訓(xùn)練目標精細動作場地及器械教室橡皮泥訓(xùn)練效果分析教師先錄下同學(xué)們交流的說話聲，然后播放，讓他們分辨，多數(shù)生能正確尋找出熟悉人的聲音。大家能夠安靜的聽故事，理解故事中的主要內(nèi)容。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第一學(xué)期 第18周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容筷子夾豆訓(xùn)練目標精細動作場地

15、及器械教室訓(xùn)練效果分析智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第二學(xué)期 第3周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容拾大米粒、拾黃豆訓(xùn)練目標精細動作場地及器械訓(xùn)練效果分析學(xué)生們在感統(tǒng)室地毯上匍匐前進，用他們的鼻子追蹤精油的味道。經(jīng)過3次嘗試，有三分之二的學(xué)生成功地找到了精油味道的來源。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第二學(xué)期 第5周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容穿衣比賽訓(xùn)練目標精細動作場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析孩子們依靠嗅覺區(qū)別花的味道:茉莉花清淡的香氣,玫瑰花氣味芳香濃郁，蘭花甜甜的，感覺象

16、話梅。菊花味道稍苦。經(jīng)過嘗試，多數(shù)學(xué)生能正確分辨。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第二學(xué)期 第7周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析訓(xùn)練內(nèi)容欣賞并復(fù)述故事?小青蛙和癩蛤蟆?，答復(fù)下列問題。訓(xùn)練目標語言理解和表達能力。場地及器械教室 蘋果、桔子、桃子、香蕉、梨訓(xùn)練效果分析提出問題，小鴨子是誰孵出來的？癩蛤蟆和小青蛙誰捉的害蟲多？孩子們對智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第二學(xué)期 第8周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容講故事?鳥的兩條腿有什么用處?訓(xùn)練目標語言理解和表達能力。場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析鴨大媽的兩條腿

17、是用來劃船的，老鷹是用來抓田鼠的，啄木鳥是用來給樹伯伯治病的，原來兩條腿都很有用處。課堂氣氛很是活潑，大家都想表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第二學(xué)期 第 10周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容粗大動作訓(xùn)練目標開展本體感覺，改善平衡功能。場地及器械感統(tǒng)室 獨角椅、平衡臺、山形搖馬、軟體平衡木訓(xùn)練效果分析孩子們在日常生活中較多的接觸過調(diào)味品，對它們的氣味相對很熟悉，能很準確的區(qū)分出來。白酒和啤酒通過幾次嘗試后也有了感知，能正確分辨。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第二學(xué)期 第 12周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容粗大動作訓(xùn)練目標開展本體感覺，改善平衡功能。場地及器械感統(tǒng)室 羊角球、袋鼠跳、跳跳床訓(xùn)練效果分析孩子們對食品表現(xiàn)出特別的偏好，能很準確的依靠嗅覺區(qū)分幾種常吃主食及食品味道。經(jīng)過一個時期的訓(xùn)練，孩子們的嗅覺水平有了明顯提高。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時間20212021 學(xué)年度 第二學(xué)期 第 13周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容觸覺訓(xùn)練訓(xùn)練目標觸覺功能場地及器械教室 觸覺板、觸覺球、花生球、大龍球