教師代表開學典禮發(fā)言稿例文欣賞

1、.老師代表開學典禮發(fā)言稿例文欣賞今天查字典范文網(wǎng)為大家準備的是老師代表開學典禮發(fā)言稿例文欣賞，供各位閱讀，希望內(nèi)容對您有所啟示和幫助。各位指導(dǎo)，各位同仁，同學們：能作為老師代表，站在這個講臺上，我甚感榮幸。今天校會的主題是“幸福，那么請允許我談?wù)勛鲆粋€老師的幸福。孟子曰：“君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。這三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂;這兩樂，很多人都能做獲得。唯獨這“得天下英才而教育之，是最崇高的快樂，并非人人都能享有。今天，五千多位英才濟濟一堂。高一的孩子們，帶著滿滿的憧憬;高二的同學們，帶著歷練后的沉穩(wěn);高三的同學

2、們，帶著一往無前的堅韌和舍我其誰的信念;高四的勇士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學們，你們英姿勃發(fā)地站在這里，就是為老師們送來了“得天下英才而教育之的快樂幸福。求知，向善，這是美妙人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風雨仍然青春勃發(fā)的學校，正是屹立在這塊基石之上的。我想，沒有那一塊地方，能像我們的校園這樣，充滿求知和向善的純潔氣息;我想，沒有哪一個人群，能像我們的學生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的仁慈。我想，沒有哪一個人群，能像我們這些老師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。是的，可以伴伴隨學們的求知、向善的歷程，從而，可以將夢想引領(lǐng)成為動力，將負擔引領(lǐng)成為責任，將求知引領(lǐng)成為智慧

3、，將仁慈引領(lǐng)成為對生活的熱愛、對生命的敬畏、對貧弱的同情、對苦難的悲憫這，就是教書生涯可以獲得的最大幸福。但是，老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在?創(chuàng)造宣言?中說：“先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。在二十余年的教書生涯中，我深深體會到：在師與生的關(guān)系中，老師并非總是知識的引領(lǐng)者、智慧的開啟者和光熱的施與者。許多時候，是學生指出了我的錯，是學生逼著我去讀書，是學生啟發(fā)了我的考慮。我非常幸運，我所帶的每一屆學生中，都有品格特別優(yōu)秀的學生。有的，從小就擔當了宏大的苦難，但從內(nèi)心到臉上，始終陽光燦爛;有的，寧肯自己一天只啃兩個饅頭，也要把助學金讓給其他同學;有的，在家里是家庭的支撐，在班里是班級的支撐

4、他們的優(yōu)秀品格，是注入我心靈的清泉。所以，在與學生的交流中，承受學生的創(chuàng)造，進步學識，蕩滌靈魂，這，是教書生涯可以獲得的又一份幸福。當然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學們的尊重和關(guān)心。每天上下班時，老師們總會獲得應(yīng)接不暇的問候;每年老師節(jié)、春節(jié)，老師們總會收到應(yīng)接不暇的短信;每個假期，畢業(yè)的孩子們會留鳥般歸來，再一次聚到老師身邊。我想，老師一定是這個世界上獲得問候最多的人群。我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針，那里人滿為患，當我的耐心即將崩潰時，0924班的幾個同學給我發(fā)來問候短信，于是我心平氣和地等待，因為我覺得自己雖得了這倒霉的病，卻的確實確確是一個幸運的家伙。我記得069班送我的茶杯，這個茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得，03級的一個孩子給我留言說：“老師，在你臂膀之上的天空里，我們飛遠了，但我們永不飛離!這些，就是教書生涯可以獲得的幸福。我深知，這樣的幸福，在社會上某些人看來，虛假設(shè)浮云，淡假設(shè)清水，出了學校的大門，這樣的幸?；蛟S就會被人嗤之以鼻，因此我們只在這里議論，缺乏為外人道也。但老師們既已選擇了教書，終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者，豈知口體之奉不假設(shè)人哉?當然，同學們也應(yīng)該知道，老師們的幸福，多數(shù)時候并不掛在嘴邊，并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦，是憂慮，但