幼兒小班心理教育教案

1、幼兒小班心理教育教案【篇一：小班心理健康活動(dòng)教案】高興生氣的時(shí)候 小班心理健康活動(dòng)一、 設(shè)計(jì)思路：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。新綱要指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小

2、朋友一樣開心、快樂。本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。2、 活動(dòng)目標(biāo)：1 、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。2 、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。3 、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。3、 重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄

3、、控制自己的情緒。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙五、 活動(dòng)流程：語言導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情 說說高興與生氣的事 做做高興與生氣的臉譜 做做高興的游戲（一）語言導(dǎo)入1 、 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。2 、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3 、幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃（123） 和生氣娃娃（456） 的家。（二）認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情1 、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2 、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。（三）說說高興與生氣的事1 、 卡片聯(lián)想。（ 1 ） 說說高

4、興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。2 2）游戲： “點(diǎn)芝麻 ”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì)怎么樣？）。3 3）把卡片送回家4 4）驗(yàn)證卡片2 、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。（ 1 ）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣？（ 2）生氣時(shí)可以做些什么？（介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：（1 ）可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣（2）可以對(duì)別人說出生氣的原因（3）為別人想一想（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也

5、不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。（四）做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。（五）做做高興的游戲1 、 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。2 、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做？活動(dòng)反思：本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活，解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。想通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題；想

6、通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。【篇二：幼兒園心里教案】活動(dòng)內(nèi)容：心理健康 讓自己高興（大班）設(shè)計(jì)意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。2 、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4 個(gè)木偶、一個(gè)開心枕重、難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒

7、?；顒?dòng)過程：一：感受快樂拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱1 、 剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？2 、 開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）3 、 除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？4 、 不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）5 、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。三、化解不開心1 、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？2 、 我們來看看誰來消氣商店

8、了？3 、 依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！4 、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？5 、 如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？四、讓自己開心1 、介紹開心枕。2 、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。3 、 說一說抱著“開心枕 ”有什么感覺？4 、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。2 、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂、小椅子（或其它活動(dòng)室方便可取的東西）布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉?；顒?dòng)過程：一、輕松活動(dòng)

9、-營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個(gè)快樂的孩子?。ㄕ?qǐng)大家睜開眼睛）二、游戲找朋友-主動(dòng)與別人交流小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。1 、師幼認(rèn)識(shí)2、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友？（1 ）討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？（2）游戲找朋友那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語

10、言的動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。（3）找個(gè)新朋友聊聊天。3 表達(dá)：當(dāng)你和新朋友說你好、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺？4、小結(jié)生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲樹林散步-關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在小樹林散步。1 、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。（相信、放心、）小朋友，想到樹林去散步嗎？2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在樹林散步，有什么感覺呢？3、全體幼兒伴著音樂在樹林里散步。老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。4 、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。四、游戲跟我不一

11、樣-勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：對(duì)不起，我錯(cuò)了。1 、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動(dòng)作。隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。3 、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂五、游戲馬蘭花-嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。1 、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說對(duì)不起，我錯(cuò)了。2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。六、小結(jié)：老師希望小朋友天天快樂，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。小班心理

12、健康活動(dòng)：寶寶笑了目標(biāo)：1 能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。2知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。準(zhǔn)備：錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1 幅。過程： 1 請(qǐng)幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想。（1 ）這是什么聲音？（笑聲）2 2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？3 觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。（1 ）人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？4 2）你什么時(shí)候會(huì)高興地笑？5 聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。（形式同前）6 出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂的事會(huì)讓我們笑，難過、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一

13、會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案: 開心商店活動(dòng)目標(biāo)1 .理解他人生氣的原因。嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。2 . 感受豁達(dá)開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 制作電腦多媒體課件ppt。2. 相關(guān)前期活動(dòng)“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個(gè)記錄本。3. 改編故事消氣商店（附后）?；顒?dòng)過程一、激發(fā)興趣1 .（播放鞭炮聲）師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會(huì)放鞭炮?（告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。）2 . 猜猜 “開心商店”

14、會(huì)經(jīng)營什么。二、設(shè)問想象a 1.師：熊哥哥怎么了?（ppt 播放熊不開心的圖片）2. 播放錄音。（以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。 ）3. 教師解釋什么是拳擊比賽。4. 師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會(huì)想什么辦法幫熊哥哥消氣?5. 師：看看小狐貍用的是什么辦法。（ppt 出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片）6. 師：狐貍想的這個(gè)辦法好嗎?為什么 ?（啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。）b 1.師：鵝小姐有什么煩惱?（ppt 出示鵝小姐不開心的圖片，請(qǐng)幼兒猜測設(shè)想。）2. 師：如果你是小狐貍，會(huì)想什么辦法幫鵝

15、小姐減肥呢?3. 師：看看小狐貍用的什么辦法，這個(gè)辦法好嗎?為什么 ?（ppt 演示小鵝跳繩的圖片）4. 師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩 100 下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)c 1.師：兩只小老鼠怎么了?(ppt 出示小老鼠吵架的圖片，請(qǐng)幼兒猜測。 )2. 播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)3. 師：請(qǐng)你來想個(gè)辦法讓他們快樂起來。4. 師：你們都講得不錯(cuò)，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放 ppt圖片，狐貍請(qǐng)他們聽音樂，舒緩心情。)d.完整講述改編的故事開心商店。三、提升經(jīng)驗(yàn)1. 師：小動(dòng)物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的

16、情況，你會(huì)解決嗎?2. 師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點(diǎn)子，讓他們開心。(出示記錄本，請(qǐng)幼兒述說自己記錄的煩惱事。)3. 幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。4. 小結(jié)：人人都會(huì)有不開心的時(shí)候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會(huì)勸你、安慰你，你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視，聽會(huì)兒音樂，玩玩玩具?？纯磿?。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會(huì)變得快活，身體也就更健康?；顒?dòng)延伸科學(xué)探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。語言區(qū)：(1)故事開心商店圖片，動(dòng)物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒

17、觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。 (3)表情娃娃：白塑料瓶，記號(hào)筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。附改編的故事開心商店小狐貍新開了一家獨(dú)特的商店 開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。 熊哥哥是一位拳擊運(yùn)動(dòng)員，這是因?yàn)槿瓝糍愝斄硕鷼?。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進(jìn)去。小狐貍說：“請(qǐng)問熊哥哥，你為什么生氣?” 熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了! 沒得到冠軍，我不開心?！毙『傋屝芨绺鐚?duì)準(zhǔn)沙包使勁地打，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領(lǐng)，以后一定會(huì)得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽?/p>

18、氣，又聽了小狐貍的鼓勵(lì)，快活地走了。肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心 ! 小狐貍，你有什么方法讓我開心?” 小狐貍說：“請(qǐng)你每天練習(xí)跳繩100 下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐每天堅(jiān)持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯(cuò)。謝謝你，小狐貍。”大家都喜歡到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開l 心極了 !一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進(jìn)商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請(qǐng)他們坐下，然后打開收音機(jī)，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。小狐貍有一個(gè)新打算，修座太花園，美麗的風(fēng)景，安靜的環(huán)境，同樣會(huì)讓大家忘記煩惱，變得快樂!中班心理健康活動(dòng)：我來幫助你活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演?；顒?dòng)過程：1 演一演(1) 看木偶表演。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過來了，它對(duì)小熊說：別著急，我來幫助你。只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏