2016年九年級(jí)物理(滬粵版)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校：坎 山 中 學(xué)年級(jí)：九 年 級(jí)班級(jí)：學(xué)科：物 理教師： 范 家 鵬 邵崗鄉(xiāng)中心學(xué)校印制 年 月 日一基本情況分析（教材分析和學(xué)生分析）1. 教材分析九年級(jí)物理下學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容包括：第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制、第十七章電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)、第十八章家庭電路與安全用電、第十九章電磁波與信息時(shí)代第二十章能源與能量守恒定律這五章。 第十六章和第十七章主要就是講述電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些內(nèi)容既是電學(xué)知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，又是后面學(xué)習(xí)信息和電磁能的重要基礎(chǔ)。 第十八章家庭電路與安全用電、第十九章電磁波與信息時(shí)代,第二十章能源與能量守恒定律這三章的內(nèi)容，

2、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求比較低，大多是屬于“了解”和“知道”水平層次2. 學(xué)生分析我所授九年級(jí)，現(xiàn)有人數(shù) 人，其中男生 人，女生 人。 經(jīng)過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)物理有興趣。學(xué)生成績、能力參差不齊， 大多學(xué)生、家長對(duì)這門學(xué)科不夠重視，部分學(xué)生對(duì)物理科態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一定問題，積極主動(dòng)性不高，物理整體成績差。在上學(xué)期的期末檢測中, 成績并不是很好.很不理想。有幾個(gè)后進(jìn)生歷次的考試都不能及格， 教學(xué)難度難度較大。作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短。學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸； 由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，

3、加之大多是留守兒童，家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)，這就給教學(xué)增加了一定的難度。 所以要用有效措施培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理主動(dòng)積極性，校正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。二教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀） 1. 知識(shí)和能力：1) 通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解簡單的磁現(xiàn)象。2) 會(huì)用安培定則，用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。3) 通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)，發(fā)電機(jī)的原理。  4) 知道家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)。5) 家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電路的，

4、插座與燈座是并聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。6) 家庭電路的各部分的作用：7) 了解電磁波與信息時(shí)代8) 了解能源與能量守恒定律，知道節(jié)約能源9) 復(fù)習(xí)好初中階段已經(jīng)學(xué)過的八，九年級(jí)全部知識(shí)，備戰(zhàn)升學(xué)考試。2. 過程與方法：1) 要?jiǎng)?chuàng)造探條件讓學(xué)生多動(dòng)手、多體驗(yàn)，盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。2) 鼓勵(lì)學(xué)生通過有目的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)， 讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)物理，引導(dǎo)學(xué)生在大量觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用分析、推理、想象等方法，概況物理規(guī)律、概念，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做探究進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣，重視探究活動(dòng)中的交流與合

5、作3) 以試卷為依托，以教材為主線，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，抓住力學(xué)和電學(xué)這兩個(gè)重點(diǎn)，搞好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考3. 情感態(tài)度價(jià)值觀點(diǎn)燃學(xué)生心中的火，去瘋狂的備戰(zhàn)中考。經(jīng)過三學(xué)期的物理學(xué)習(xí)之后，大部分學(xué)生對(duì)物理仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生。因此，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。三落實(shí)計(jì)劃的方法和措施：1.充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際認(rèn)知水平；靈活選取教學(xué)素材，編排教學(xué)環(huán)節(jié)。 2.在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模型的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 3. 保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用圖片生動(dòng)直

6、觀的提供信息，能傳遞物理知識(shí)，還要關(guān)注圖片中其他信息對(duì)學(xué)生潛移默化的作用，盡可能實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。 由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、PPT課件進(jìn)行教學(xué)。 4. 作為九年級(jí)的物理教學(xué)，需要更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，故而，新課的教學(xué)宜略快點(diǎn)，同時(shí)，九年級(jí)下學(xué)期的知識(shí)大都是了解，所以，總體上安排二個(gè)月左右的時(shí)間進(jìn)行新課四課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度安排（見教學(xué)進(jìn)度表）教導(dǎo)處評(píng)價(jià)意見：教學(xué)計(jì)劃安排表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)

7、教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注第十六章：電磁鐵與自動(dòng)控制16.1從永磁體談起16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)16.3探究電磁鐵的磁性16.4電磁繼電器與自動(dòng)控制一、 了解簡單的磁現(xiàn)象1磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。2磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。3磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。4磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。5磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。6磁場的基本性質(zhì)：對(duì)入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。二、 了解電流的磁場1安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。2通電螺線管的性質(zhì)：通過電流越大

8、，磁性越強(qiáng)；線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；插入軟鐵芯，磁性大大增強(qiáng)；通電螺線管的極性可用電流方向來改變。3電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構(gòu)成電磁鐵。4電磁鐵的特點(diǎn)：磁性的有無可由電流的通斷來控制；磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；磁極可由電流方向來改變。5電磁繼電器：實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利用電磁鐵來控制的開關(guān)。它的作用可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強(qiáng)電流。還可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。6電話基本原理：振動(dòng)強(qiáng)弱變化電流振動(dòng)實(shí)驗(yàn)法，討論法，講授法永磁體, 螺線管, 電磁鐵, 電磁繼電器1. 奧斯特實(shí)驗(yàn)2.探究電磁鐵的磁性P81,2,3P121,2,3,P172,3P201,3教學(xué)計(jì)劃安排表月

9、份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注第十七章：電動(dòng)機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)17.1關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想17.2探究電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理17.3發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電1了解磁場對(duì)電流的作用：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流方向和磁場方向都有關(guān)。2知道能量轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能3了解應(yīng)用：電動(dòng)機(jī)、磁電式電流儀表、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器（喇叭）、電動(dòng)玩具、機(jī)器人等4了解電動(dòng)機(jī)的有關(guān)知識(shí) 構(gòu)造：定子和轉(zhuǎn)子。定子一般由磁體構(gòu)成，提供磁場，轉(zhuǎn)子一般是線圈 電動(dòng)機(jī)的原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng) 能量轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 換向器的作用：每當(dāng)線圈剛越過平衡位置，就及時(shí)改變線圈中的電流方向，使線圈持續(xù)

10、轉(zhuǎn)動(dòng)下去 改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法：只改變電流方向或只改變磁場方向 改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的方法：改變電流大小或改變磁場強(qiáng)弱 電動(dòng)機(jī)的分類：直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī) 電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)： 電動(dòng)機(jī)模型不轉(zhuǎn)的原因：線圈處在平衡位置；電刷與換向器接觸不良；轉(zhuǎn)軸處摩擦力太大；磁場弱；電流太小等5了解電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象。感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向都有關(guān)。6知道能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能7了解應(yīng)用：發(fā)電機(jī)、動(dòng)圈式話筒8了解發(fā)電機(jī)的有關(guān)知識(shí) 構(gòu)造：定子和轉(zhuǎn)子 原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象 能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 分類：直流發(fā)電機(jī)和

11、交流發(fā)電機(jī) 發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)越快，產(chǎn)生的電流越大 在一定條件下，電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)是可以相互變換的，即電動(dòng)機(jī)可作為發(fā)電機(jī)，發(fā)電機(jī)也能作為電動(dòng)機(jī)。實(shí)驗(yàn)法，討論法，講授法電動(dòng)機(jī)模型，發(fā)電機(jī)模型，電池，開關(guān)，導(dǎo)線等1. 探究電動(dòng)機(jī)的原理2.探究發(fā)電機(jī)的原理P301，2P361,2教學(xué)計(jì)劃安排表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注第十八章：家庭電路與安全用電18.1家庭電路18.2怎樣用電才安全18.3電能與社會(huì)發(fā)展1、知道家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)。2、知道家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電路的，插座與燈座是

12、并聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。3、知道家庭電路的各部分的作用： 低壓供電線： 電能表： 閘刀（空氣開關(guān)）： 保險(xiǎn)盒： 插座： 用電器（電燈）、開關(guān)：4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)安全用電： 1）觸電事故： 定義：一定強(qiáng)度的電流通過人體所引起的傷害 危險(xiǎn)性：與電流的大小、通電時(shí)間的長短等因素有關(guān)。 安全電壓：不高于36V，動(dòng)力電路電壓380V，家庭電路電壓220V都超出了安全電壓。 2）觸電形式：家庭電路觸電的事故：都是由于人體直接或間接跟火線接觸造成的并與地線或零線構(gòu)成通路。 3）安全用電原則：不接觸低壓帶電體 不靠近高壓帶電體安全用電措施有：開關(guān)要接在火線上；螺口燈頭的螺旋接零線；三孔插座應(yīng)有

13、接地線；家用電路中要接漏電保護(hù)開關(guān)；不靠近高壓帶電體，不接觸低壓帶電體；發(fā)現(xiàn)觸電事故時(shí)，要先切斷電源；實(shí)驗(yàn)法，討論法，講授法復(fù)習(xí)，練習(xí)法小組總結(jié)法測電筆，導(dǎo)線，開關(guān)，空氣開關(guān)，閘刀等組裝簡單的家庭電路P421,2,3,4P472,3P501教學(xué)計(jì)劃安排表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注第十九章：電磁波與信息時(shí)代19.1最快的“信使”19.2廣播電視與通信 19.3走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)1了解信息：各種事物發(fā)出的有意義的消息。2了解早期的信息傳播工具：烽火臺(tái)，驛馬，電報(bào)機(jī)，電話等。3了解人類儲(chǔ)存信息的工具有：牛骨竹簡、木牘，書，磁盤光盤。4了解所有的波都在傳播周期性的運(yùn)動(dòng)形

14、態(tài)。5了解機(jī)械波是振動(dòng)形式在介質(zhì)中的傳播，它不僅傳播了振動(dòng)的形式，更主要是傳播了振動(dòng)的能量。當(dāng)信息加載到波上后，就可以傳播出去。 6了解有關(guān)描述波的性質(zhì)的物理量：振幅A：波源偏離平衡位置的最大距離，單位是m.周期T：波源振動(dòng)一次所需要的時(shí)間，單位是s.頻率f：波源每秒類振動(dòng)的次數(shù)，單位是Hz. 常用的頻率單位還有千赫茲（kHz）、兆赫茲（MHz）和千兆赫茲（GHz），它們之間的換算關(guān)系是：1GHz=109Hz，1MHz=106Hz，1kHz=103Hz波長：波在一個(gè)周期類傳播的距離，單位是m.頻率與周期的關(guān)系是：。7了解波的傳播速度v與波長、頻率的關(guān)系是：C=f 電磁波在真空中傳播的速度為：c

15、=3.0×108m/s，c=f8了解現(xiàn)代“信息高速公路”的兩大支柱是：衛(wèi)星通信和光纖通信，其中光纖通信優(yōu)點(diǎn)是：容量大、不受外界電磁場干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕，互聯(lián)網(wǎng)是信息高速公路的主干線，互聯(lián)網(wǎng)用途有：發(fā)送電子郵件；召開視頻會(huì)議；網(wǎng)上發(fā)布新聞；進(jìn)行遠(yuǎn)程登陸，實(shí)現(xiàn)資源共享等。 9了解電視廣播、移動(dòng)通信是利用微波傳遞信號(hào)的。 （1）無線電廣播通信中，利用話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變成音頻信號(hào)，利用發(fā)射天線將無線電信號(hào)發(fā)射出去，利用接收天線接收到無線電信號(hào)，揚(yáng)聲器將音頻信號(hào)還原成聲音實(shí)驗(yàn)法，討論法，講授法復(fù)習(xí)，練習(xí)法小組總結(jié)法補(bǔ)充作業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)

16、驗(yàn)安排作業(yè)備注第二十章：能源與能量守恒定律20.1存在能源危機(jī)嗎？20.2開發(fā)新能源20.3能的轉(zhuǎn)化與能量守恒20.4能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展1了解能源分類：一次能源：自然界存在的木柴、煤炭、石油、天然氣、核燃料等可以直接使用的能源。二次能源：電能、汽油、酒精等從一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換而來的能源。2了解能源分類：不可再生能源：木柴、煤、石油、天然氣等一旦被消耗，是不能再生的，這類能源叫做不可再生能源；可再生能源：太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能、潮汐能等是不?huì)隨開發(fā)利用而日益減少的，這類能源可以在自然界里源源不斷地得到，叫做可再生能源。3了解人們利用太陽能的方式有：太陽能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如：太陽能熱水器；太陽能直接轉(zhuǎn)化成電能，如：太陽能電池；太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，如：太陽能制氫，驅(qū)動(dòng)小汽車。4了解核能有兩種方式：核裂變；主要用于核電站，制成的武器叫原子彈，發(fā)生的反應(yīng)叫鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；核聚變；不能控制，制成的武器叫氫彈，發(fā)生的反應(yīng)叫熱核反應(yīng)。5了解核電站主要組成包括：核反應(yīng)堆、熱交換器、汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)等。6了解太陽能是由不斷發(fā)生的核聚變產(chǎn)生的，地球上除核能、地?zé)崮芎统毕芤酝獾乃械哪芰?，幾乎都來自太陽。人類利用太陽能的三種方式是：光熱轉(zhuǎn)換（太陽