精選“雙減”工作簡報參考范文

1、精選“雙減”工作簡報參考范文“雙減”工作開展以來，XX縣認真貫徹落實黨中央、省、市關(guān)于“雙減”工作的決策部署，樹牢“五型”政府理念，認真思考、積極探索，特別是針對“雙減”后學生課余時間增多、課后生活怎么辦等問題，立足本地實際，從學生課后學習、生活關(guān)懷、成長環(huán)境等方面入手，以“愛心媽媽”、“童伴媽媽”為抓手，通過部門聯(lián)動、家校協(xié)同、社會參與，全心、真心、用心為學生打造有寬度、有溫度、有熱度的課后生活，全力推動學生全面發(fā)展、健康成長。一、全心推動全面發(fā)展，學生學習有寬度一是聚焦鑄魂育人，開展紅色教育。以黨史學習教育為契機，在全縣家庭中開展“黨在我心中”親子閱讀、“心中有話向黨說”誦讀等活動，鼓勵廣

2、大家庭帶領(lǐng)青少年充分挖掘本土紅色資源，了解康克清等先烈英雄事跡，了解XX暴動等革命事件，通過講故事、誦讀等形式進行演繹，在演繹過程中學習先烈高尚品質(zhì)，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因。肖美花家庭講述和錄制的我要上山當紅軍康克清的故事，被選送為“頌百年風華傳紅色基因”江西省家庭親子閱讀展示活動和“頌黨恩傳家風”紅色家風故事接力宣講活動的表演節(jié)目。二是聚焦科技創(chuàng)新，開展科學教育。廣泛開展科普活動，充分發(fā)揮婦女兒童活動中心作用，每周日面向青少年開設(shè)3D打印、大顆粒搭建、動力機械搭建、啟蒙編程等系列智能科技公益課程，通過教師講解、現(xiàn)場展演、實際操作等方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高學生科技素養(yǎng)。開展創(chuàng)客教育

3、，在芙蓉中心小學等學校設(shè)立創(chuàng)客教室，安排教師利用課余時間，帶領(lǐng)學生學習編程知識，開展科學小實驗，發(fā)明“下雨報警器”和“鹽水發(fā)電器”等產(chǎn)品，培養(yǎng)學生思維體系，鍛煉學生動手能力，開發(fā)學生創(chuàng)造潛能。三是聚焦健康人文，開展文體教育。各校充分發(fā)揮本校辦學特色和優(yōu)勢，整合校內(nèi)資源，按照“3+2”課后服務模式（3天文化類輔導+2天興趣類輔導），設(shè)立音樂、美術(shù)、體育、書法等興趣班，開設(shè)繪畫、合唱、籃球、舞蹈等課程，提供多元化課后服務，滿足學生文體需求。積極為學生搭建展示舞臺，組織開展全縣第十三屆中小學藝術(shù)節(jié)、全縣小學和初中“三人制”籃球賽、全縣校園足球聯(lián)賽等活動，通過豐富多彩的活動讓學生充分展示自我，激發(fā)學生

4、學習積極性，檢驗學生學習成果。二、真心給予關(guān)懷幫助，學生生活有溫度一是建好“童伴之家”，給學生生活涂上“五彩色”。實施“童伴媽媽”項目，在行政村設(shè)立“童伴之家”，配備“童伴媽媽”，按照“周一至周五下午、周末全天”的時間安排，面向農(nóng)村地區(qū)青少年兒童開放，并通過開展親子互動、趣味游戲、安全教育、文藝活動、作業(yè)輔導等形式，豐富農(nóng)村青少年兒童課后生活。2021年，全縣有“童伴之家”40個，平均開放時間5000多個小時，接納兒童15579人次，開展主題活動105次。二是用好“童伴媽媽”，給學生心靈穿上“防護衣”。充分發(fā)揮“童伴媽媽”作用，對農(nóng)村青少年兒童特別是留守兒童開展常態(tài)化心理排查，將性格孤僻、情緒

5、波動劇烈等青少年兒童作為重點關(guān)注對象，通過談心談話、走訪、電話訪問等方式逐人研判心理狀況，制定針對性防范措施。2021年，全縣“童伴媽媽”走訪青少年兒童5510人次，電話訪問500人次。暢通“童伴媽媽”與學校交流渠道，針對“童伴媽媽”排查發(fā)現(xiàn)的心理異常學生，學校及時建立心理檔案，依托學校三級心理幫扶隊伍，實施跟蹤幫扶，特別是對心理問題比較嚴重的學生，及時對接縣未成年人心理輔導站，開展個別心理輔導，努力促進青少年兒童心理健康。三是辦好“愛心活動”，給學生前路點上“照明燈”。開展點亮“微心愿”活動，收集留守兒童微小心愿，力所能及幫助他們實現(xiàn)微心愿，讓更多留守兒童播種夢想、點燃希望。開展“去遠方”研

6、學活動，組織留守兒童參觀紅色文化基地，傾聽老兵講述紅色革命故事，引導他們以革命先烈為榜樣，樹立遠大理想，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗。開展勵志電影激勵活動，組織留守兒童觀看勵志電影，通過電影主人公的奮斗故事，激勵留守兒童好好學習、努力奮斗。開展物質(zhì)捐贈活動，攜手中國扶貧基金會等社會團體，面向農(nóng)村學生捐贈價值80余萬元的樂高益智玩具，充實農(nóng)村孩子課后生活。三、用心引領(lǐng)家教家風，學生成長有熱度一是在宣傳推廣上做文章，當好家庭教育的“宣講員”。廣泛開展家庭教育知識宣傳活動，通過舉辦專題講座、主題沙龍、發(fā)放書籍等形式，讓家長了解最新教育理念、交流方式，改變教育觀念心態(tài)和育兒方法，實現(xiàn)家長與孩子真正的有效

7、溝通。2021年，舉辦家庭教育主題沙龍11期。開展尋找“最美家庭”活動，公.文思.享文.庫出.品，選樹一批值得學習的家庭典范，發(fā)揮典范引領(lǐng)作用，大力宣揚典型家庭故事，弘揚好家訓、好家教、好家風，推動形成相親相愛、向上向善、共建共享的家庭文明新風尚。2021年，選樹的家庭有4戶榮獲全省“最美家庭”榮譽稱號。二是在疏堵結(jié)合上下功夫，當好親子關(guān)系的“調(diào)解員”。各校開展親子閱讀、親子趣味運動會等活動，加強家長與孩子交流互動，促進親子關(guān)系。針對部分親子關(guān)系緊張家庭，學校建立信息檔案，通過與學生談心談話、與家長交流溝通，了解關(guān)系緊張原因，并借助縣家事聯(lián)合調(diào)處中心、縣巾幗志愿者協(xié)會力量，邀請專業(yè)人員共同研究討論親子關(guān)系調(diào)解方案，共同協(xié)商化解親子矛盾，共同促進親子關(guān)系和諧穩(wěn)定。三是在機制建設(shè)上出實招，當好家校社共育的“建造員”。積極搭建家校社合作育人平臺，以家長委員會、家長學校為基本形式，融入家長、學校、社區(qū)三方力量，形成班級、年級、學校三級體系，建立家校讀物、QQ群、微信群、家校通、家?；ピL、家校敘事等交流渠道，并積極開展共讀共寫共賞、學校社團、父母志愿者、社