六年級(jí)研學(xué)案例

1、研 究 性 學(xué) 習(xí) 教 案2021-2021學(xué)年度六年級(jí)薊縣出頭嶺鎮(zhèn)景興春蕾初級(jí)中學(xué)?利息與數(shù)學(xué)?研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱：利息與數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者吳寶山時(shí)間2021.12所教年級(jí)六年級(jí)研究學(xué)科數(shù) 學(xué)一、課題背景、意義及介紹1、 背景說明： 生活中都蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的妙用處處都可以表達(dá)。而我們粵西山區(qū)農(nóng)村學(xué)生見識(shí)少、思想閉塞，對(duì)是數(shù)學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際的作用認(rèn)識(shí)不夠，因此無心學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣，同時(shí)他們的動(dòng)手操作能力都很差。而社會(huì)生活中的很多情境提供了學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的多種多樣的途徑，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來研究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2、課題的意義為什么要進(jìn)行本課題的研究：通過來研究學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)生的的見識(shí)和數(shù)

2、學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)在生活中價(jià)值的認(rèn)識(shí)；提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、解決簡(jiǎn)單問題和互相合作學(xué)習(xí)的能力。3、課題介紹 本適課題適合小學(xué)六年級(jí)同學(xué)研究，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，而且比擬容易去研究學(xué)習(xí)，研究條件要求較低。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的三緯目標(biāo)闡述進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。知識(shí)與技能：1、結(jié)合具體的數(shù)據(jù)，能夠認(rèn)識(shí)活期、定期儲(chǔ)蓄、利率、利息和本金等名詞。2、能運(yùn)用學(xué)過的百分?jǐn)?shù)、小數(shù)乘除法等有關(guān)知識(shí)去計(jì)算利息。3、通過研究能夠掌握利息的計(jì)算公式，并能動(dòng)說明公式各局部的含義。過程與方法：1、學(xué)會(huì)上網(wǎng)查閱、到銀行調(diào)查等收集對(duì)研究學(xué)習(xí)有用的資料，并能對(duì)收集到的資

3、料進(jìn)行分析。、經(jīng)歷研究學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能夠?qū)懗鲎约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)或者簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。、經(jīng)過小組調(diào)查合作學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)生活中簡(jiǎn)單的理財(cái)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：、結(jié)合具體情境，感受數(shù)學(xué)在利息中的應(yīng)用，懂得數(shù)學(xué)在生活中價(jià)值的。、通過活動(dòng)，感受相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。、通過研究，初步懂得生活中簡(jiǎn)單的理財(cái)方法。思維導(dǎo)圖如下：三、參與者特征分析重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。1、學(xué)生是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮特別感興趣；2、學(xué)生已有初步書面表達(dá)能力，但也有不少同學(xué)較差，開展極不平衡；3、學(xué)生的數(shù)學(xué)根底知識(shí)比一般，有十位同學(xué)根

4、底很好，但也有十位同學(xué)連根本的數(shù)學(xué)計(jì)算也不會(huì)；4、經(jīng)過發(fā)動(dòng)，學(xué)生能掌握調(diào)查訪問的根本方法，大局部同學(xué)對(duì)研究問題有著濃厚的興趣，當(dāng)然也有極個(gè)別同學(xué)完全不感興趣；、學(xué)生的動(dòng)手操作能力比擬強(qiáng)；6、學(xué)生對(duì)有關(guān)利息的數(shù)學(xué)知識(shí)了解不多。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)課題研究所要解決的主要問題：1、利率、利息和本金的關(guān)系；2、活期與定期儲(chǔ)蓄問題；3、提前支取定期儲(chǔ)蓄；4、存期10年的儲(chǔ)蓄；5、利率的變化時(shí)問題；通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：1、通過閱讀有關(guān)資料了解利率、利息和本金關(guān)系；2、上網(wǎng)查閱活期與定期儲(chǔ)蓄的情況；3、到銀行調(diào)查怎樣提前支取定期

5、儲(chǔ)蓄；4、通過小組合作計(jì)算存期10年的儲(chǔ)蓄；、通過計(jì)算利率增加時(shí)定期存款的利息變化；學(xué)生可能的選題內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)利率、利息和本金；2、提前支取定期儲(chǔ)蓄；3、如果我有一千元應(yīng)怎樣存；4、活期與定期儲(chǔ)蓄問題；、利率增加時(shí)定期存款怎么辦。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式 每個(gè)專題都會(huì)有一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同時(shí)期的活動(dòng)體會(huì)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到一份來自自己、組長(zhǎng)以及老師評(píng)價(jià)形成的綜合評(píng)價(jià)。六、資源準(zhǔn)備1、和儲(chǔ)蓄有關(guān)的資料。2、草稿紙、計(jì)算器等。3、學(xué)校圖書室；4、評(píng)價(jià)量表。、電腦室。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)

6、研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法1 互相討論問題，初步了研究性學(xué)習(xí)。2了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。3 學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的研究課題。組織學(xué)生就問題談感受，提問題。發(fā)放資料介紹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟與方法。1課時(shí)第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1、討論要和利息有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。2、經(jīng)過師生共同討論，以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面，確定研究主題比方：1、認(rèn)識(shí)利率、利息和本金；2、提前支取定期儲(chǔ)蓄；3、如果我有一千元應(yīng)怎樣存。4、活期與定期儲(chǔ)蓄問題；、利率增加時(shí)定期存款怎么辦。1

7、組織學(xué)生討論。2 與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題4課時(shí)成立課題組1、各小組成立后，選定組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表。2、學(xué)生根據(jù)自己的專長(zhǎng)和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。3、根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工，小組內(nèi)分工可以為計(jì)算小能手、調(diào)查小隊(duì)、記錄隊(duì)等。1、組長(zhǎng)自薦和同學(xué)推薦后由老師確定，學(xué)生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于各小組順利完成研究學(xué)習(xí)，保證人人參與。2、制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)那么給學(xué)生，使研究活動(dòng)順利進(jìn)行。3、組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論小組成員分工形成小組實(shí)施方案各小組根據(jù)分工制定研究方案，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究?jī)?nèi)容，各人的分工，制作調(diào)查表，需要準(zhǔn)備那些資源都要列

8、清楚等。1、設(shè)計(jì)“研究方案模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。2、設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。3、設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。第三階段：課題實(shí)施階段一、收集資料活動(dòng)本活動(dòng)采取的形式多樣：到銀行調(diào)查、上圖書室查閱等?；顒?dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段各小組利用放假時(shí)間到銀行進(jìn)行調(diào)查。第二階段上網(wǎng)、上圖書室等查閱有關(guān)資料。二、整理資料活動(dòng)各小組及時(shí)把資料集中起來，在小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行分類處理，并做好記錄工作。三、各個(gè)小組根據(jù)自己上網(wǎng)、調(diào)查和查閱有關(guān)資料等收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算，并把通過分析和計(jì)算得出的結(jié)論，以書面形式寫下來。、給學(xué)生一些明確的調(diào)查內(nèi)容；、哪些資料要查閱給學(xué)

9、生重點(diǎn)提示；、開放電腦室，讓學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本，把有用的內(nèi)容記錄好。、給組長(zhǎng)發(fā)放“活動(dòng)記錄表，以用作每次小組活動(dòng)后收集整理信息。、及時(shí)跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動(dòng)的開展，不斷修改活動(dòng)方案，調(diào)整活動(dòng)方式，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。兩周第四階段評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段1、各小組分組匯報(bào)自己將近一個(gè)星期的研究成果寫出簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告等。2、各成員參照評(píng)價(jià)表1進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，由小組長(zhǎng)收集，整理匯報(bào)。3、小組參照評(píng)價(jià)表2匯報(bào)小組自評(píng)。4、當(dāng)所有組成果匯報(bào)完畢，各小組還要參照評(píng)價(jià)表2整理意見，對(duì)其他小組的活動(dòng)成果展開評(píng)價(jià)。、各成員集成自評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)和教師評(píng)價(jià)，填寫完成評(píng)價(jià)表4

10、。老師根據(jù)整個(gè)研究活動(dòng)，各小組活動(dòng)情況，利用評(píng)價(jià)表3給出教師意見。老師根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過程給出評(píng)價(jià)意見和指導(dǎo)意見。一周八、總結(jié)與反思實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改良意見教師根據(jù)教學(xué)方案和分析學(xué)生特征給學(xué)生一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的主題，幫助學(xué)生擬訂好課題，并誘導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)，從而，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，自主地有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師起到指導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生確立了課題：利息與數(shù)學(xué)的研究，學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查和到圖書館等方式收集數(shù)據(jù)和資料，并自主分析數(shù)據(jù)和資料，從而，知道了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，初步懂得生活中簡(jiǎn)單的理財(cái)方法。在學(xué)習(xí)過程中，絕大局部同學(xué)很認(rèn)真積

11、極地參與其中，但也有極少數(shù)學(xué)生顯得不積極主動(dòng)，甚至不想?yún)⑴c，這確實(shí)值我們老師反思。這時(shí)候需要教師們?nèi)ス膭?lì)和關(guān)心他們，幫助他們?nèi)谌脒@樣的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中來。 學(xué)生在這次的研究性學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)，熱情高漲，思維更活潑，各小組更加團(tuán)結(jié)協(xié)助，因此，準(zhǔn)備在以后的教學(xué)過程中繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)，提供應(yīng)學(xué)生更多的時(shí)機(jī)。評(píng)價(jià)表1 ：自評(píng)內(nèi)容自己簡(jiǎn)單的答復(fù)(1)你是否對(duì)參與的主題活動(dòng)感興趣。(2)你是否參加過活動(dòng)主題的選擇。(3)你是怎樣收集到活動(dòng)所用資料的?(4)你在活動(dòng)中遇到的最大困難是什么?(5)本次活動(dòng)中你最感興趣的是什么?() 這次活動(dòng)，你收獲?有什么收獲？()這次活動(dòng)你滿意嗎？為什么？評(píng)價(jià)表

12、2 互評(píng)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容(1)小組成員合作是否愉快。(2)你們?cè)诨顒?dòng)中遇到哪些困難或問題?(3)你們是怎樣合作克服困難的?(4)你們認(rèn)為下次活動(dòng)還應(yīng)從哪些方面加以改良?方式：每一個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，小組成員集體討論，組長(zhǎng)執(zhí)筆用描述性評(píng)價(jià)方法對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案袋中。評(píng)價(jià)表3 教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)等次星級(jí)評(píng)定1、活動(dòng)態(tài)度方面A、是否積極主動(dòng)組織或參與活動(dòng)。B、與小組同學(xué)合作是否良好。C、活動(dòng)是否認(rèn)真、善始善終。D、是否勇于克服困難。 2、知識(shí)技能方面A、查閱資料技能。B、調(diào)查記錄能力。C、研究能力。D、整理材料能力。 3、完成活動(dòng)任務(wù)綜合情況方面A

13、、運(yùn)用工具能力。B、交往與表達(dá)能力。C、分析總結(jié)能力。 4、實(shí)踐能力方面A、研究問題方法的積極性、多樣性。B、活動(dòng)方法的靈活性。C、獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展活動(dòng)能力。動(dòng)手操作能力。 、解決問題能力、勇于面對(duì)困難。B、積極主動(dòng)解決問題。、與同學(xué)交往的能力。、通過動(dòng)手操作得出結(jié)論的能力。授課人 劉寶鳳授課時(shí)間 2021.9年級(jí) 六學(xué) 科 語(yǔ)文課題 廣告的妙用活動(dòng)目標(biāo)：1、通過收集,整理廣告,培養(yǎng)學(xué)生收集信息,處理信息的能力,提高學(xué)生的信息素質(zhì)。2、通過廣告學(xué)習(xí)語(yǔ)文,拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間,學(xué)習(xí)的新方法,讓學(xué)生感受到生活中處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們的生活緊密相連。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備:收

14、集,整理廣告信息。2、教師準(zhǔn)備:對(duì)學(xué)生收集情況進(jìn)行調(diào)查,分析,并給予方法的指導(dǎo).活動(dòng)步驟：1、第一階段:收集廣告信息.(大約一個(gè)月時(shí)間)。2、第二階段:整理廣告信息,確定研究主題及成果展示方式.(大約一個(gè)星期時(shí)間)。3、第三階段:以課堂教學(xué)的形式展示,匯報(bào)收集與研究的成果,拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方法。4、第四階段:編輯成冊(cè),在學(xué)校"個(gè)性展示廳"展覽,撰寫活動(dòng)小結(jié)。教學(xué)過程：導(dǎo)入1、課間開始播放電視廣告集錦,創(chuàng)設(shè)氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、導(dǎo)入: 在我們的生活中,廣告幾乎無時(shí)不在,無處不有.今天,我們就來談?wù)?quot;廣告"這個(gè)話題.3、電腦課件出示課題: 廣告零距離 (這

15、個(gè)課題是學(xué)生想出來的,大概是套用了江蘇衛(wèi)視的知名新聞欄目"南京零距離"吧.) 匯報(bào)1、從一個(gè)多月前我們確定了這節(jié)課的內(nèi)容以來,大家就開始收集廣告了.你能不能向大家簡(jiǎn)要介紹一下你收集廣告的情況呢？ (引導(dǎo)學(xué)生從收集的時(shí)間,途徑,數(shù)量等方面來介紹收集廣告的情況.)2、小結(jié): 這次廣告收集活動(dòng)歷時(shí)近40天,據(jù)初步統(tǒng)計(jì),共收集了1778條廣告,廣告收集的途徑主要有報(bào)紙,電視,互連網(wǎng),戶外廣告牌,公共汽車車身,廣告宣傳單,廣告袋,廣告?zhèn)愕?3、下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲,叫"廣告語(yǔ)接龍",按照座位的前后順序每人說一句廣告語(yǔ),看看哪些同學(xué)記得的廣告語(yǔ)多.在說廣告語(yǔ)的時(shí)候

16、,你還可以加上自己的表情或動(dòng)作,說得越生動(dòng),越有趣越好。(鼓勵(lì)學(xué)生表演廣告,能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,更有利于激活課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情)。4、通過剛剛的這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語(yǔ)還真不少.那么,對(duì)于收集到的這么多廣告語(yǔ),你是怎么給它們分類的呢 ？5、小結(jié): 對(duì)收集來的信息,我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類,這樣對(duì)我們進(jìn)一步地處理,利用這些信息會(huì)帶來很大的方便。展示：1、除了收集廣告語(yǔ)之外,還有不少同學(xué)收集了大量的廣告圖片,廣告宣傳單,廣告實(shí)物等,下面大家可以把自己收集并整理的材料拿出來展示一下。2、同學(xué)之間相互交流,自愿上講臺(tái)利用實(shí)物投影向全班展示.賞析：1、在你收集的廣告中,你最喜

17、歡哪一那么(類)廣告呢 說說你為什么喜歡。2、討論,交流：(引導(dǎo)學(xué)生從廣告詞的特點(diǎn),寫法等方面來討論.)3、小結(jié): 廣告詞一般都比擬短小,精練,突出產(chǎn)品的特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn),在撰寫廣告詞的時(shí)候可以引用成語(yǔ),俗語(yǔ),古詩(shī)或歷史典故,可以運(yùn)用比喻,排比,擬人等修辭手法,還可以運(yùn)用壓韻的方法使廣告詞易讀,易記.創(chuàng)作：1、通過這次活動(dòng),我相信大家對(duì)廣告都有了一定的了解,你們想不想試著寫一寫廣告呢 ？2、討論,構(gòu)思,為某一事物創(chuàng)作一那么廣告。(廣告形式不限,可以說說廣告的創(chuàng)意,不一定完整的表現(xiàn)出來.)總結(jié)：1、通過這次活動(dòng),你還有哪些收獲呢？ (除了課堂交流之外,還可以寫成活動(dòng)小結(jié),在班上與同學(xué)交流)2、總結(jié): 通過今天的這節(jié)課,我們發(fā)現(xiàn),平日里司空見慣的廣告當(dāng)中也有很多有趣的知識(shí),值得我們?nèi)W(xué)習(xí),研究.其實(shí),生活中處處有語(yǔ)文,只要我們留心生活,我們就會(huì)把語(yǔ)文學(xué)得更好。 課后,希望同學(xué)們把剛剛