人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元課題2溶解度第課時(shí)

1、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元課題2溶解度第二課時(shí)教材分析：本節(jié)課要求學(xué)生利用溶解性表或溶解度曲線，依據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線，并利用溶解度曲線獲得有關(guān)信息。同時(shí)注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用已取得的信息，運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工，認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求真的科學(xué)態(tài)度，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下厚實(shí)基礎(chǔ)。整節(jié)課的技能訓(xùn)練尤其溶解度曲線的數(shù)據(jù)分析，主要目的就是引導(dǎo)我們的教學(xué)要關(guān)注學(xué)生為適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)。 學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生思維活躍,課外知識(shí)較為豐富,對(duì)未知世界充滿(mǎn)好奇,樂(lè)于完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),喜歡將所學(xué)知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)際相聯(lián)系,愿意表達(dá)自

2、己的觀點(diǎn)。通過(guò)課題1的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了溶液的組成和基本特征,明確了飽和溶液、不飽和溶液及其相互轉(zhuǎn)化,學(xué)生也具備了繪制溶解度曲線所需的在平面直角坐標(biāo)系繪制曲線的數(shù)學(xué)知識(shí)。目前學(xué)生已具備一定的觀察、比較、分析、歸納等能力,但還需要鞏固和提高,特別是從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究,對(duì)學(xué)生的能力要求提升了一個(gè)層次。設(shè)計(jì)思想：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師通過(guò)不同情境的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立溶解度的概念，體會(huì)溶解度曲線的優(yōu)勢(shì)以及運(yùn)用溶解度曲線提純物質(zhì)，特別是利用問(wèn)題引導(dǎo)。（2）將數(shù)學(xué)上的圖形思想和化學(xué)知識(shí)有機(jī)整合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)型結(jié)合法在體現(xiàn)事物變化規(guī)律中的作用。（3）將溶解度由點(diǎn)、線到面逐步展開(kāi)，循序

3、漸進(jìn)，由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解固體物質(zhì)溶解度的要素和含義。會(huì)利用表格或溶解度曲線,查閱相關(guān)物質(zhì)的溶解度,能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線,并明確點(diǎn)的含義。過(guò)程與方法：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。初步學(xué)習(xí)繪制和分析溶解度曲線,體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過(guò)程,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理方法,并能用圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的信息。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)典型物質(zhì)的溶解度,逐步培養(yǎng)由具體到一般的認(rèn)識(shí)事物的能力。利用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn) 了解溶解度含義,探究溶解度曲線教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)溶解度概念的認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程：

4、 活動(dòng)1【導(dǎo)入】溶解性 1.不同物質(zhì)在水中溶解能力是否相同?舉例說(shuō)明。兩只大小相同的試管中各加入10ml水,一個(gè)加入較多的蔗糖,一個(gè)加入較少的熟石灰,振蕩。蔗糖在水中溶解能力較大,而熟石灰在水溶解能力很差2、同種物質(zhì)在不同溶劑中溶解能力是否相同?兩只大小相同的試管中一個(gè)加入10ml水,一個(gè)加入10ml汽油,分別向兩只試管內(nèi)各加入10ml植物油。振蕩。油易溶于汽油而難溶于水【得出結(jié)論】溶解性的定義：一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)的能力影響因素：與演技和溶劑的性質(zhì)、及溫度有關(guān)表示方法：溶解性能力的大小常用溶解度來(lái)表示?；顒?dòng)2【導(dǎo)入】固體溶解度概念的導(dǎo)入設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)怎樣比較食鹽和蔗糖哪一個(gè)更易溶于水?定量比較

5、固體溶解能力大小的要素:（1）一定溫度 （2）100g溶劑 （3）飽和狀態(tài) （4）單位(克)活動(dòng)3【講授】溶解度 固體的溶解度:在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)的在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度?！窘處煛恳龑?dǎo)學(xué)生分析定義，得出固體物質(zhì)的溶解度的四要素：（1）一定溫度 （2）100g溶劑（一般指水） （3）飽和狀態(tài) （4）單位(克)【練習(xí)】1、蔗糖在20是的溶解度是203.9g。2、判斷正誤：（1）.l00g水中最多溶解38g氯化鈉，所以氯化鈉在水中的溶解度是38g。( )（2）.在10時(shí)，燒杯內(nèi)水中最多溶有140g硝酸銨，所以硝酸銨在水中的溶解度是140g。( )（3）.在60，100g水中溶有75g硝酸鉀，所以60時(shí)硝酸鉀的溶解度為75g。( )（4）.60，100g水中最多溶解124g硝酸鉀，所以硝酸鉀在這溫度下的溶解度是124。( )3、在20時(shí)，100g水中溶解36g氯化鈉溶液達(dá)到飽和，則20 時(shí)氯化鈉溶解度是_g。4、在0時(shí)，100g水中最多可溶解13.3g硝酸鉀，則0時(shí)硝酸鉀溶解度是_g。5、20時(shí)氯化鈉的溶解度是36g，求該溫度下飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?；顒?dòng)4【講授】溶解度的表示方法 ，并分析曲線法的優(yōu)點(diǎn)。溶解度的表示方法: 1.列表法 2.曲線法活動(dòng)5【活動(dòng)】認(rèn)識(shí)曲線法 根據(jù)溶解度曲線分析:1:同種物質(zhì)在不