九年級化學第五單元化學方程式測試題

1、.九年級化學第五單元化學方程式測試題以下是查字典化學網(wǎng)為您推薦的九年級化學第五單元化學方程式測試題，希望本篇文章對您學習有所幫助。九年級化學第五單元化學方程式測試題一、選擇題每題只有1個選項符合題意。1.以下是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學變化的一組是 A.水受熱沸騰、酒精揮發(fā) B.汽油揮發(fā)、動物的呼吸作用C.剩飯變餿、鐵鍋生銹 D.玻璃破碎、甘蔗榨成汁2.化學反響遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學反響前后 A.分子的種類沒有改變 B.分子的數(shù)目沒有改變C.原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變 D.物質(zhì)的種類沒有改變3.根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是 A.反響中的反響物和生成物 B.各反響物

2、、生成物之間的質(zhì)量比C.化學反響的快慢程度 D.反響發(fā)生所需要的條件4.某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮氣和水蒸氣，該物質(zhì)一定含有 A.氮元素和氧元素 B.氫元素和氧元素C.氮元素和碳元素 D.氮元素和氫元素5.紅磷在耐高溫的密閉容器中內(nèi)含空氣加熱，能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是 6.二甲醚CH3OCH3可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得。反響的化學方程式為2CO+4X= CH3OCH3+H2O，那么X的化學式為 A.C2H5OH B.H2O2 C.C2H4 D.H27.碳在氧氣中燃燒，以下說法符合質(zhì)量守恒定律的是 A.2gC和9gO2生成11gCO2 B.3gC和8gO2生成11

3、gCO2C.4gC和7gO2生成11gCO2 D.5gC和6gO2生成11gCO28.化學方程式3Fe + 2O2 = Fe3O4可讀作 A.鐵加氧氣等于四氧化三鐵B.三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵C.鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵D.鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵9.某純潔物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是 A.M不穩(wěn)定 B.M是化合物C.M中含有水 D.M由四種元素組成10.氨基鈉NaNH2是合成維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97100熔融，向反響器中緩慢通入無水液氨NH3，再加熱至350360生成氨基鈉NaNH2和氫氣。以下說法中，不正確的選項是A.鈉可能

4、與水反響 B.鈉的熔點比鐵的熔點低C.維生素A中一定含有鈉元素D.反響的化學方程式為：2Na+2NH3 2NaNH2+H211.汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷Co3O4納米棒的催化作用下，低溫即與O2反響生成CO2。以下關(guān)于該反響的說法中，不正確的選項是 A.反響前后Co3O4質(zhì)量改變 B.可降低汽車尾氣對大氣的污染C.反響類型為化合反響 D.反響前后碳元素的化合價改變12.在化學反響A+2B=C+D中，5.6gA和7.3gB恰好完全反響，生成12.7gC,同時得到D的質(zhì)量是 A. 0.2g B. 5.6g C.0.4g D.0.73g13.以下說法錯誤的選項是 A.一切化學反響都是遵循質(zhì)量守恒

5、定律的。B.鎂在空氣中燃燒，雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大，但這個反響也遵循質(zhì)量守恒定律。C.氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反響物質(zhì)量小，但這個反響也是遵循質(zhì)量守恒定律的。D.水蒸發(fā)為水蒸氣，質(zhì)量沒有改變，由此可說明化學變化是符合質(zhì)量守恒定律的。14.討論某一化學方程式表示的意義，他們所描繪的化學方程式是 A.B.C.D.15.有反響： 8A + 3B2 = C2 + 6D其中A、D是化合物，B2、C2是單質(zhì)。假設(shè)13.6g A與21.3g B2恰好完全反響，生成32.1g D，C2的相對分子質(zhì)量為28，那么B的相對原子質(zhì)量為 A.14 B.16 C.32 D.35.5二.選擇題每題有12個

6、選項符合題意。16.在以下各項中，化學反響前后肯定沒有發(fā)生改變的是 原子的數(shù)目 分子的數(shù)目 元素的種類物質(zhì)的總質(zhì)量 物質(zhì)的種類 原子的種類A. B. C. D.17.在化學反響A+B=C+D中，12gA和18gB恰好完成反響生成6gC，假設(shè)實際反響時生成了8gD，那么參加反響的B的質(zhì)量是 A.3g B.4g C.1g D.6g18.在空氣中完全燃燒1.6g某純潔物生成4.4gCO2和3.6 H2O，那么該純潔物的組成中 A.只有C元素 B. 只有C、H元素 C. 只有C、H、O元素 D. 都不正確19.以下圖為某反響的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的選項是 A.分子是化學變化中的最

7、小粒子B.化學反響前后原子的數(shù)目沒有增減C.該化學反響屬于分解反響D.分子間存在一定的間隔20.將一定量的丙醇C3H8O和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì) 丙醇 氧氣 水 二氧化碳 X反響前質(zhì)量/g 6.0 12.8 0 0 0反響后質(zhì)量/g 0 0 7.2 8.8 a以下判斷正確的選項是 A.表中a的值為2.8 B.X一定是該反響的催化劑C.X可能含有氫元素 D.假設(shè)起始時氧氣的質(zhì)量是14.4g，那么無X生成三、填空題21.某同學寫了以下化學方程式：A.Mg + O2 = MgO2 B.KClO3 = KCl + O2C.2H2O2 = 2H2O + O2

8、D.2H2+ O2=2H2OE.3Fe + 2O2 = Fe3O4根據(jù)化學方程式錯誤的不同，將其序號填入以下相應的空白處：1未配平的是 ;2化學式寫錯的是 ;3使用不當?shù)氖?;4未注明反響條件的是 ;5反響條件寫錯的是 。22.完成以下化學反響的化學方程式：1電解水：_2硫在空氣中的燃燒：_3高錳酸鉀制氧氣：4有水生成的分解反響：_5有水生成的化合反響：_23.石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑。1二氧化硅的構(gòu)造與金剛石相似，都是由 填分子、原子或離子構(gòu)成的，二氧化硅 填屬于或不屬于氧化物。2裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與

9、玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反響生成Na2SiO3和H2O，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，那么該反響的化學方程式為 。3硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。消費高純硅的流程示意圖如下： 制備粗硅的反響為：SiO2 + 2C= Si + 2CO。 整個制備過程必須到達無水無氧，假設(shè)在H2復原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是 。 為了到達綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學式是 。24.硝酸可發(fā)生反響： 。據(jù)此答復：1反響的根本類型屬于 反響，硝酸HNO3氮元素的化合價為 。2X的化學式為 ，推斷的根據(jù)為 。3硝酸的保存應注意 、 。25.質(zhì)量守恒定律的定

10、量研究對化學科學開展具有重大意義。1m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂不考慮其它反響，該反響的化學方程式 ，m1 m2。填大于、小于或等于。2小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1m2，其原因是 。四、實驗題26.化學實驗是學習化學和進展科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的 根底。請根據(jù)以下圖答復有關(guān)問題：1在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是 填序號，為了便于調(diào)控反響的進展，可以對發(fā)生裝置進展改進，請簡要說明你的改進措施 。2從上 述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱 ，簡要寫出它的用處 。3同學們以化

11、學反響中，反響物與生成物的質(zhì)量關(guān)系為課題進展探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作標準、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進展實驗得到的結(jié)果是：反響前后反響物的 總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進展實驗得到的結(jié)果是：反響前后反響物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請分析導致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是 。五、計算題27.對于化學反響2A = 2B +C，反響生成B和C的質(zhì)量比為18。請?zhí)羁眨何镔|(zhì) A B C反響前質(zhì)量/g 100 0 5反響后質(zhì)量/g 6428.宇航員在太空艙中，往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣，并合

12、理處理呼出的二氧化碳反響方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。假設(shè)某宇航員在某次太空飛行中預計消耗氧氣480Kg，請計算該宇航員在太空艙中至少應準備的過氧化鈉的質(zhì)量。請寫出計算過程附加題每空1分，共5分。29.比較、分析、歸納是學習化學的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)一樣的反響物在不同外界條件下，會發(fā)生不同的反響。請參照例如歸納反響規(guī)律：組別 化學方程式 規(guī)律例如反響物 一樣時，反響物的量不同，生成物不同1230.在用白磷白磷與紅磷組成一樣，著火點為40探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗

13、過程如以下圖所示。請答復以下問題：1實驗中觀察到B中氣球變大，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：2實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：3將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學反響中，從詳細的反響物和生成物分析天平平衡的原因是 。參考答案及評分標準總分值80分一、選擇題每題2分，此題共30分。題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 C C C D B D B C C C A A D B D二、選擇題每題2分，此題共10分，2個選項選對一個且正確的給1分，錯選多項選擇不給分。題號 16 17 18 19 20答案 B D B AC AD

14、三、填空題除特別說明外每空1分。21.1B 2A 3D 4E 5C22.假設(shè)完成附加題，每空1分;假設(shè)不完成附加題，每空2分。12H2O = 2H2 + O22S + O2 = SO232KMnO4= K2MnO4+ MnO2+ O242H2O2 = 2H2O + O252H2+ O2=2H2O23.1原子 屬于22NaOH + SiO2 = Na2SiO3 + H2O3硅被氧化得不到高純硅，且發(fā)生爆炸 HCl24.1分解 +42O2 質(zhì)量守恒定律假設(shè)答化學反響前后各原子的種類和數(shù)目不變或化學反響前后各原子的數(shù)目不變等合理答案均給分，假設(shè)答化學反響前后各原子的種類不變或化學反響前后原子的總數(shù)不變或化學反響前后各元素的種類不變或化學反響前后各元素的個數(shù)不變等均不給分3避光或棕色瓶保存等合理答案 低溫或防止受熱等合理答案25.1小于2生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中四、實驗題每空1分。26.1或 用分液漏斗代替長頸漏斗2試管 作為少量物質(zhì)的反響容器等合理答案都給分3A中的兩種物質(zhì)反響產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系，所以質(zhì)量不變，而B中產(chǎn)生了CO2散失，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物 質(zhì)質(zhì)量減小。五、計算題27題每空1分，28題5分。27.4 3728.解：設(shè)至少準備過氧化鈉的質(zhì)量為x答：該宇航員應在太空艙中至少準備2340Kg過氧化鈉