考研數(shù)學(xué)詳盡攻略

1、研究生入學(xué)考試中,數(shù)學(xué)是比較特殊的一門,它兼具專業(yè)課和公共課的雙重性質(zhì),是工學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué)等學(xué)科專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的必考科目,考查內(nèi)容涉及高等數(shù)學(xué),概率統(tǒng)計(jì)以及線性代數(shù)三個(gè)部分,分為四個(gè)類型,即數(shù)學(xué)一,數(shù)學(xué)二,數(shù)學(xué)三以及數(shù)學(xué)四,分別對(duì)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)要求不同的專業(yè).四個(gè)不同類型的考試范圍,難度和側(cè)重點(diǎn)不同,例如:數(shù)學(xué)二不考概率統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)一以外高等數(shù)學(xué)考察內(nèi)容較少,數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四對(duì)概率統(tǒng)計(jì)要求較高.因此,首先考生應(yīng)該明確自己欲報(bào)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求,以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí).對(duì)于大多數(shù)需要考3門公共課的考生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)相對(duì)于另外兩門是最難學(xué)也最難考的,也因此,歷年來(lái)數(shù)學(xué)在3門公共課各自的平均分中幾乎都是

2、最低的.在這3門公共課中,政治和英語(yǔ)滿分都是100分,而數(shù)學(xué)是150 分,因此,如果我們把握得好,可以落別人很遠(yuǎn),取得總分上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),如果把握不好,我們就會(huì)失去克敵制勝的最大先機(jī).事實(shí)上,相對(duì)于英語(yǔ)而言,如果方法得當(dāng),數(shù)學(xué)的提高非?？?本篇接下來(lái)就談?wù)勅绾螐?fù)習(xí)數(shù)學(xué)的問(wèn)題.一,科目特點(diǎn)和復(fù)習(xí)誤區(qū)考研數(shù)學(xué)所考內(nèi)容眾多,知識(shí)面寬,綜合性強(qiáng),技巧性高.特別是作為水平考試,考研數(shù)學(xué)常常把高等數(shù)學(xué),線性代數(shù),概率統(tǒng)計(jì)三門課程中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起來(lái)考察,這更增加了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的難度,很多考生反映即使給數(shù)學(xué)分配很多的復(fù)習(xí)時(shí)間,做了很多題,還是很難取得突破性的進(jìn)展.我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在廣大考生復(fù)習(xí)中普遍存在一

3、些誤區(qū).要從根本上提高數(shù)學(xué)思維能力和解題能力,首先要避免走入以下這幾種誤區(qū):1 消極迎戰(zhàn),效率低下長(zhǎng)期以來(lái),"考研難,考研數(shù)學(xué)難"的論調(diào)廣為流傳并深入人心,不少考生在尚未了解考試內(nèi)容和題型的時(shí)候,就已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏,把目標(biāo)和期望值定得很低. "過(guò)線就行,差不多就可以"成為比較普遍的心態(tài).這反映在復(fù)習(xí)中就是消極地應(yīng)付,而非積極準(zhǔn)備.事實(shí)上,數(shù)學(xué)是需要深入鉆研的一門學(xué)科,要想學(xué)好它,首先要消除懼怕心理和畏懼情緒,樹(shù)立必勝的信心,這樣才可以化消極被動(dòng)為積極主動(dòng),才可以在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和解題中體會(huì)到真正的樂(lè)趣.這一部分考生可以參照本章的第一節(jié)"成功的心態(tài)

4、".2 只重技巧,不重理解從根本上說(shuō)這是一種投機(jī)心理的表現(xiàn).學(xué)習(xí)是一件艱苦的工作,很多考生不想努力,片面地追求別人現(xiàn)成的方法和技巧,總想著多學(xué)一點(diǎn)套路,考試的時(shí)候可以照貓畫虎地做答.殊不知,方法和技巧是建立在自己對(duì)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)深入理解的基礎(chǔ)上的,每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提.考研數(shù)學(xué)是一種高水平的較量,表面上看起來(lái)一樣的題型可能有著本質(zhì)的區(qū)別,因此,單純地模仿是絕對(duì)行不通的.這就要求我們必須放棄投機(jī)心理,踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地透徹理解每一個(gè)方法的來(lái)龍去脈.3 把看題等同于做題由于考研復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重,很多考生買了資料,只是匆匆忙忙地看書而不動(dòng)手練習(xí),一眼掃過(guò)去

5、似乎都會(huì)了,可是做起來(lái)不是寫得邏輯混亂就是干脆不知道怎么寫.數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能有半點(diǎn)的疏漏,在我們還沒(méi)有建立起來(lái)完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)之前,一帶而過(guò)地復(fù)習(xí)必然會(huì)難以把握題目中的重點(diǎn),忽略精妙之處.我們之所以要去解題,根本的目的是要把整個(gè)知識(shí)通過(guò)題目加深理解并有機(jī)地串聯(lián)起來(lái).通過(guò)動(dòng)手練習(xí),我們還能規(guī)范答題模式,提高解題和運(yùn)算的熟練程度,要知道三個(gè)小時(shí)那么大的題量,本身就是對(duì)計(jì)算能力和熟練程度的一種考察,而且現(xiàn)在的判卷都是分步給分的,怎么做答有效果,這些都要通過(guò)自己不斷地摸索去體會(huì).4 只追高難,不重基礎(chǔ)萬(wàn)丈高樓平地起,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于任何一門學(xué)科都不例外.考研數(shù)學(xué)中大部分是中檔題和容易題,難度

6、比較大技巧性比較高的題目只占20%左右,而且難題不過(guò)是簡(jiǎn)單題目的進(jìn)一步綜合,如果你在某個(gè)問(wèn)題上卡住了,必定是因?yàn)閷?duì)于某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不夠,或者是對(duì)于一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的思路模糊.忽略基礎(chǔ)造成考生在很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題上丟分慘重,為了不確定的30%而放棄了可以比較確定的70%,實(shí)在是劃不來(lái).考研不是奧林匹克,難度和技巧不是取勝的關(guān)鍵,因此,復(fù)習(xí)過(guò)程中大家一定要從實(shí)際出發(fā),打好基礎(chǔ),深入理解,這樣即便遇到一些難度大的題目也會(huì)順利分解,這才是根本的解決方法.5 題海戰(zhàn)術(shù),不歸納總結(jié)6 做題翻書,不牢記公式廣大考生中還有這樣一種比較普遍的習(xí)慣,那就是不牢記公式,做題的時(shí)候回頭翻書,查完了做完了就不管了,等著考前背

7、誦.我們知道,數(shù)學(xué)的邏輯性強(qiáng),公式和公式,定理與定理之間有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系,我們應(yīng)該在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中有理解地加以記憶,而不是單純地背誦.一方面在理解基礎(chǔ)上的記憶更長(zhǎng)久;另一方面,理解了,萬(wàn)一到時(shí)候不會(huì)了我們可以自己推導(dǎo)(雖然時(shí)間上可能不允許我們太多這樣做.機(jī)械地記憶容易遺忘和產(chǎn)生差錯(cuò),這樣的話,到時(shí)候我們用錯(cuò)了都全然不知,如此造成的丟分豈不是很冤枉!二,考研數(shù)學(xué)扎實(shí)型復(fù)習(xí)方案上一部分帶領(lǐng)廣大考生走出了復(fù)習(xí)中的種種誤區(qū),這一部分的主要任務(wù)就是手把手地教給考生一種具有針對(duì)性可操作的具體解決方案.我們主張重視基礎(chǔ)和日常積累,反對(duì)急功近利,不過(guò)由于部分考生準(zhǔn)備時(shí)間比較晚,這里從實(shí)際出發(fā),給出了除

8、扎實(shí)型復(fù)習(xí)方案以外的應(yīng)試型突破方案,作為一種備用方案,大家可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇.就像速成的武功必然有它的死穴,速成的學(xué)習(xí)從根本上來(lái)說(shuō)也面臨著底盤不足的問(wèn)題,如果時(shí)間足夠,我們還是真誠(chéng)地希望廣大考生選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打地開(kāi)始準(zhǔn)備.下面我們首先說(shuō)一下資料的選擇問(wèn)題.1 資料的選擇關(guān)于資料的選擇策略和方法,本書中有獨(dú)立的一部分進(jìn)行論述,這部分的重點(diǎn)就是根據(jù)以往考生的經(jīng)驗(yàn),具體說(shuō)一下我們?cè)跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中采用的資料和使用思路.1考試大綱和考試分析國(guó)家教委制定的大綱嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求,這應(yīng)該是一切考生最權(quán)威最有用的參考資料之一,也是考生制定計(jì)劃的依據(jù).考試分析是配合大綱編寫的,一方面是對(duì)大

9、綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步地分析,另一方面就是對(duì)真題和考生試卷情況的分析,便于考生更準(zhǔn)確給自己進(jìn)行定位,是一種歷史性的參考資料.2歷年真題這些試題對(duì)于了解考研題型,體會(huì)出題思路,把握命題重點(diǎn),強(qiáng)化答題技巧和訓(xùn)練答題規(guī)范有重大意義.現(xiàn)在的輔導(dǎo)書一般都會(huì)在書中穿插著或者在后面以附錄的形式給出部分真題,不過(guò)整套包含詳細(xì)答案和評(píng)分細(xì)則的真題仍然有著不可替代的作用,因?yàn)榭佳姓骖}不但要從每道題上符合嚴(yán)格的出題規(guī)范,還要從整體上符合預(yù)期的難度和區(qū)分度,因此整套的真題更能反映命題特點(diǎn).另外,值得注意的一點(diǎn)是,現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料往往都沒(méi)有答題規(guī)范的講解,規(guī)范的答題還可以讓思路更清楚,從答案來(lái)看,每道題要求的關(guān)鍵步驟都不多,

10、最后的考試時(shí)間緊任務(wù)重,明智的做法就是:沒(méi)用的步驟不要寫,寫就要寫到點(diǎn)子上.3教材類教材是我們第一階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,下面給出的基本教材都是過(guò)往反映最好的版本."高等數(shù)學(xué)"同濟(jì)版:講解比較細(xì)致,例題難度適中,涉及內(nèi)容廣泛,是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材,配套的輔導(dǎo)教材也很多.線性代數(shù)清華版:講解翔實(shí),細(xì)致深入,適合時(shí)間充裕的同學(xué)(推薦.線性代數(shù)同濟(jì)版:輕薄短小,簡(jiǎn)明易懂,適合基礎(chǔ)不好的同學(xué).概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步浙大版:課后習(xí)題基本的題型都有覆蓋.4輔導(dǎo)材料看教材的好處是全面細(xì)致,但往往耗時(shí)太長(zhǎng),而且重點(diǎn)不突出,對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)常常感覺(jué)跌到云里霧里.輔導(dǎo)材料我們?cè)诤竺娴膹?fù)習(xí)中每

11、一個(gè)階段都要用到,這里基本按照時(shí)間進(jìn)行排序.高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)清華版,最近出了新版本,各大書店都有賣,跟課程來(lái)的,對(duì)于提高數(shù)學(xué)思維很有效果.線性代數(shù)輔導(dǎo),胡金德的,和清華的教材配合使用,效果不錯(cuò).概率統(tǒng)計(jì)的輔導(dǎo)書,大家反映姚孟塵的不錯(cuò),李永樂(lè)的用的也比較多.陳文燈的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南與數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題和李永樂(lè),范培華的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書是現(xiàn)在市面上用的最多的兩本書,其中陳文燈的書概率論和線性代數(shù)方面比較基礎(chǔ),可以在第一輪復(fù)習(xí)里面使用,高等數(shù)學(xué)部分難度比較大,適合在第二輪使用,另外數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題基本上是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南的擴(kuò)展與提高,最好結(jié)合使用.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書講解基礎(chǔ)全面,注重基礎(chǔ)上的提高,可以在第一輪就

12、使用.5沖刺用書袁蔭棠和李永樂(lè)主編的經(jīng)典模擬400題知識(shí)點(diǎn)涵蓋多,技巧比較強(qiáng),題目出得也比較規(guī)范.李永樂(lè)主編的沖刺135分短小精悍,可以用來(lái)在最后的復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)和貫通知識(shí).另外比較好的模擬題就是EB的,陳文燈的也不錯(cuò).2 第一階段夯實(shí)基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí)(4月-8月主要目標(biāo):吃透考研大綱的要求,做到準(zhǔn)確定位,事無(wú)巨細(xì)地對(duì)大綱涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維,掌握一些基本題型的解題思路和技巧,為下一個(gè)階段的題型突破做好準(zhǔn)備.從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出,凡是考試大綱中提及的內(nèi)容,都有可能考到,甚至某些不太重要的內(nèi)容也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn).由此可見(jiàn),任何的投機(jī)取巧到頭來(lái)只會(huì)

13、坑害自己,明智的做法應(yīng)當(dāng)是參照考試大綱,全面復(fù)習(xí),不留遺漏.因此我們復(fù)習(xí)的主要思路就是以考綱為綱,先把數(shù)學(xué)課本從頭到尾認(rèn)真地學(xué)習(xí)一遍,主要先不針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn),而是一視同仁地對(duì)照課本和輔導(dǎo)資料對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行事無(wú)巨細(xì)的復(fù)習(xí).對(duì)一些重要的概念,公式要進(jìn)行理解基礎(chǔ)上的記憶,順便做一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題,這些課后習(xí)題和輔導(dǎo)資料習(xí)題對(duì)于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧很有幫助,同時(shí)也有助于知識(shí)點(diǎn)的回憶和鞏固.大家可以看到,這一輪的時(shí)間占到了總復(fù)習(xí)時(shí)間的一半左右,厚積才能薄發(fā),這一輪的復(fù)習(xí)將為我們后面突破題型奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).根據(jù)以上的思路,這一輪我們使用以下復(fù)習(xí)模式,考生可以根據(jù)實(shí)際情況選用,選用原則可以參照資料選擇部分的

14、建議.復(fù)習(xí)模式:課本+考綱+清華的高數(shù)輔導(dǎo),胡金德的線性代數(shù)輔導(dǎo),和姚孟塵概率統(tǒng)計(jì)的輔導(dǎo)書.課本+考綱+清華的高數(shù)輔導(dǎo),陳文燈數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南的概率統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)部分.課本+考綱+李永樂(lè),范培華的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書高數(shù)部分,陳文燈數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南的概率統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)部分.復(fù)習(xí)中注意幾個(gè)問(wèn)題:1強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)對(duì)于大部分同學(xué)而言,由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較早,而且原來(lái)學(xué)習(xí)所針對(duì)的難度并不是很大,加上遺忘,現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識(shí)恐怕已經(jīng)所剩無(wú)幾了,所以,這一遍強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動(dòng)手去做,去思考.2復(fù)習(xí)順序的選擇問(wèn)題要提一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)含三門,可能會(huì)學(xué)完概率忘了微積分,學(xué)完了線代又忘了概率,所以要重復(fù)復(fù)習(xí),要

15、逐漸縮短這種循環(huán)周期.我們并不主張三門課齊頭并進(jìn),畢竟三門課有所區(qū)別,要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn),做成"夾生飯"會(huì)讓你有種騎虎難下的感覺(jué),到時(shí)你反而會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間去收拾爛攤子.至于三門課的順序, 大家可以根據(jù)自己的情況選擇.3要注意細(xì)致深入學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要力求全部理解和掌握知識(shí)點(diǎn),考試大綱因?yàn)椴皇前凑照n本的章節(jié)次序來(lái)的,所以可以先學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后再比照大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估.4大綱的問(wèn)題因?yàn)榭荚嚧缶V和數(shù)學(xué)考試分析出版得比較晚,但是歷年來(lái),由于考察的連貫性,大綱的變動(dòng)并不是很大,所以,這個(gè)時(shí)候我們可以參照往年的大綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí).等到七八月份新大綱出來(lái)的時(shí)候,

16、我們可以比對(duì)一下,再補(bǔ)充復(fù)習(xí).5強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)地親自參與,并整理出筆記注意一定要在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫出自己的感受,可以在書上以題注的形式或者就是做筆記,盡量深挖例題內(nèi)涵,這一點(diǎn)很重要,并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí),如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記,就會(huì)很輕松.有同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)線性代數(shù)最好的辦法就是親自推導(dǎo),這話很有道理,事實(shí)上如果我們學(xué)習(xí)什么知識(shí)都采取這種態(tài)度的話, 那肯定都會(huì)學(xué)得非常好.3 第二階段熟悉題型,前后貫通(9月-11月主要目標(biāo):熟悉考研題型,加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系,分清重難點(diǎn),讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短,把握整體的知識(shí)體系,熟練掌握定理公式和解題技巧.經(jīng)過(guò)上一輪的復(fù)習(xí),我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了一個(gè)相當(dāng)?shù)陌?/p>

17、握,不過(guò)存在的一個(gè)問(wèn)題就是知識(shí)點(diǎn)比較孤立,之間的聯(lián)系不強(qiáng),而且復(fù)習(xí)中往往有遺忘.這些都不可怕, 因?yàn)槲覀兦懊婀ぷ鞫己芡度?現(xiàn)在回頭再重新找回原來(lái)的狀態(tài)應(yīng)該花不了太長(zhǎng)時(shí)間,而且如果真的忘得比較嚴(yán)重,反而說(shuō)明在相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)上我們本身就存在不足, 這也可以為我們是否進(jìn)行針對(duì)復(fù)習(xí)提供依據(jù).考試大綱對(duì)內(nèi)容的要求有理解,了解,知道三個(gè)層次;對(duì)方法的要求有掌握,會(huì)(能兩個(gè)層次,一般地說(shuō),要求理解的內(nèi)容,要求掌握的方法,是考試的重點(diǎn).在歷年考試中,這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中,這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多."猜題"的人,往往要在這方面下功夫,一般說(shuō)來(lái),也確能猜出幾分,但遇到在主

18、要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容的綜合題時(shí),"猜題"便行不通了.我們講的突出重點(diǎn),不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫,更重要的是去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系,以主帶次,用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個(gè)內(nèi)容.主要內(nèi)容理解透了,其他的內(nèi)容和方法迎刃而解.即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容, 而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系中,從比較中,自然地突出主要內(nèi)容.復(fù)習(xí)模式:考綱+陳文燈數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南和數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題以及李永樂(lè)主編的沖刺135分.考綱+陳文燈數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南和數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題的高數(shù)部分以及李永樂(lè),范培華的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書的概率統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)部分.不管采用哪種模式,本階段都要開(kāi)始進(jìn)行歸納與總

19、結(jié),一定要記錄下自己在做題和理解中所犯的錯(cuò)誤和心得,以備在考前一周大腦全程再現(xiàn).有些錯(cuò)誤是帶有習(xí)慣性的,你當(dāng)時(shí)更正了,時(shí)間一長(zhǎng)就忘,考試時(shí)就容易再犯!考生應(yīng)該按照輔導(dǎo)書全面地熟悉考研題型,上面給出的參考書都有詳細(xì)解答,甚至解答就在題目的正下方,我們要求考生自主答題,一定要先自己做出來(lái)再根據(jù)答案修正,有的參考書有少量錯(cuò)誤,所以考生不要盲目信從答案,要堅(jiān)定自己的信心.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們不主張"題海"戰(zhàn)術(shù),而是提倡精練,即反復(fù)做一些典型的題,做到一題多解,一題多變.要訓(xùn)練抽象思維能力,對(duì)一些基本定理的證明,基本公式的推導(dǎo),以及一些基本練習(xí)題,要做到不用書寫,只需用腦子默想,即能得到正

20、確答案,就象棋手下"盲棋"一樣,這樣才叫訓(xùn)練有素,"熟能生巧".基本功扎實(shí)的人,遇到難題辦法也多,不易被難倒.相反,做練習(xí)時(shí),眼高手低,總找難題作,結(jié)果,上了考場(chǎng),遇到與自己曾經(jīng)做過(guò)的類似的題目都有可能不會(huì);不少考生把會(huì)做的題算錯(cuò)了,將其歸結(jié)為粗心大意.確實(shí),人會(huì)有粗心的,但基本功扎實(shí)的人,出了錯(cuò)立即就會(huì)發(fā)現(xiàn),很少會(huì)"粗心"地出錯(cuò).重點(diǎn)內(nèi)容:數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的這個(gè)階段一定要重心后移,這是因?yàn)閿?shù)學(xué)的考點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)大部分均在每本書的中間或最后幾章,命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章出現(xiàn).數(shù)學(xué)一中,高等數(shù)學(xué)的4 第三階段查缺補(bǔ)漏,模擬訓(xùn)練(12

21、月-1月主要目標(biāo):利用套題對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn),練習(xí)答題規(guī)范,保持卷面整潔,增加信心,練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配,增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力,要對(duì)自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清,掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng).經(jīng)過(guò)上面兩輪的準(zhǔn)備,考生的能力和思維儲(chǔ)備已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了.在這個(gè)階段里,考生應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練,在這個(gè)過(guò)程中,注意答卷時(shí)間的分配,重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整.無(wú)論自己的模擬考試成績(jī)?nèi)绾?都要保持良好的心態(tài):分?jǐn)?shù)考高了,不要洋洋自得,畢竟真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣;分?jǐn)?shù)考低了,也別灰心喪氣,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),況且一般來(lái)說(shuō)模擬題都要難于真題.復(fù)習(xí)模式:真題+袁蔭棠和李永樂(lè)

22、主編的經(jīng)典模擬400題+其他模擬試卷.注意問(wèn)題:這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中我們需要特別注意的一點(diǎn)就是對(duì)真題答題規(guī)范的研究.因?yàn)榭荚囶}量大,時(shí)間緊,很多同學(xué)都會(huì)有時(shí)間不夠的感覺(jué),再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對(duì)整張?jiān)嚲砗痛痤}規(guī)范的把握.按照規(guī)范,需要寫的不要落掉,不需要寫的,我們爭(zhēng)取不寫,這樣的話,一方面我們可以節(jié)省時(shí)間,另一方面可以規(guī)范我們的思路,只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù),不至于驚慌失措.由于真題有限,所以我們應(yīng)該重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程,直到我們對(duì)自己滿意了為止.第二個(gè)問(wèn)題就是要做好總結(jié)與歸納,好的例題,自己犯錯(cuò)的地方,新的解法都要全部記錄下來(lái).在這個(gè)階段基本上沒(méi)有什么不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)了,但問(wèn)

23、題就是知識(shí)點(diǎn)還比較亂,還有對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的理解,解法還沒(méi)有完全把握,這時(shí)候沒(méi)有什么書能夠幫助你,只有自己一點(diǎn)一點(diǎn)地記錄,總結(jié)和歸納.5 第四階段強(qiáng)化記憶,保持狀態(tài)(1月-考試主要目標(biāo):強(qiáng)化記憶,調(diào)整心態(tài),保持狀態(tài),積極應(yīng)考.這個(gè)階段中需要注意幾個(gè)問(wèn)題:1首先調(diào)整作息規(guī)律無(wú)論是大學(xué)校園里的學(xué)生還是單獨(dú)復(fù)習(xí)的考生,都要面臨這個(gè)問(wèn)題.這個(gè)階段已經(jīng)不是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)期了,關(guān)鍵是調(diào)整自己的生活規(guī)律適應(yīng)即將到來(lái)的考試,把最好的狀態(tài)發(fā)揮到考場(chǎng)上.調(diào)整作息時(shí)間和興奮水平一般都需要一周左右的時(shí)間,這個(gè)問(wèn)題考生必須有明確的認(rèn)識(shí).2考試前期不再做模擬題模擬題的功用我們?cè)谝郧耙呀?jīng)講過(guò)了,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多做一些基本

24、題型,或者是原來(lái)做過(guò)的最近兩年的真題,避免手生,保持自信.考生在這個(gè)階段心理的情緒是最容易波動(dòng)的,做一些考前的模擬題可能一下子將情緒拉入谷底.如果考生遇到了這種情況,也要迅速地走出來(lái),市面上的模擬題質(zhì)量參差不齊,和真題并不能等同, 況且回顧奮斗的經(jīng)歷,也應(yīng)該更加堅(jiān)信踏實(shí)的復(fù)習(xí)給自己帶來(lái)的實(shí)力.3不要再買新的輔導(dǎo)資料很多商人在這個(gè)階段會(huì)大量推出各種名目的資料,但事實(shí)上,經(jīng)過(guò)這么多年,輔導(dǎo)資料的內(nèi)容方面都差不太多,也漸漸地有了自己的特色和口碑,短期內(nèi)不可能有什么突破性的輔導(dǎo)資料出現(xiàn).因此,千萬(wàn)不要被花里胡哨的外表和動(dòng)人心弦的口號(hào)所迷惑,新的資料大部分還是把原來(lái)的東西調(diào)整了一下位置而已,沒(méi)有必要再買

25、,更沒(méi)有必要再看新的.4不要再看沖刺類書籍這樣的書一般是模擬題比較多,還有就是解題的方法和技巧,在臨近考試的時(shí)候做這些東西對(duì)考生來(lái)講意義并不是很大.我們前三輪一直做各種層面的訓(xùn)練,這個(gè)時(shí)候最好的方法就是把原來(lái)自己整理和總結(jié)的做題思路,答題技巧,平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤等等拿過(guò)來(lái)看看,這樣更有針對(duì)性.沒(méi)有比自己更了解自己的人,我們自己總結(jié)的東西也必然對(duì)自己更有用處.5不要相信押題講座每到考試前期就會(huì)冒出一堆的押題講座和押題資料,實(shí)踐證明,這種現(xiàn)象就是利用了考生此刻容易搖擺和失衡的心理,純粹是一種商業(yè)行為,不但對(duì)考生提高成績(jī)沒(méi)有什么好處,而且還浪費(fèi)金錢和寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間.近期以來(lái),還出現(xiàn)了網(wǎng)上出售"真題"的現(xiàn)象,不少學(xué)生上當(dāng)受騙,大家一定要引以為戒.三,考研數(shù)學(xué)應(yīng)試型突破方案再次重申,我們給出的應(yīng)試快速突破方案只是作為一種備用措施,供9月份甚至更晚準(zhǔn)備考研的學(xué)生使用,如果時(shí)間足夠,我們還是真誠(chéng)地希望廣大考生選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打地開(kāi)始準(zhǔn)備.因?yàn)槭强焖偻黄?考生急功近利的機(jī)會(huì)就會(huì)更多,這種做法并不是和我們前面提到的原則違背,而是更加要求我們端正態(tài)度,做好自我把握.我們還是先來(lái)說(shuō)一下資料的選擇.1 資料選擇1考試大綱和歷年真題.時(shí)間再