小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題及答案三

1、小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題及答案三1、 選擇題。（12 分）2、 1下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（D）。三、A.峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊4、 B 剝 皮 波 動(dòng)傳 播 顛 簸撥 亂反正五、C.大臣丞相繼承路程墨守成規(guī)6、 D 嘹 亮 遼 闊 聊 天 療 養(yǎng) 寥 若晨星7、 2下面的幾組詞，完全正確的一組是（A）。八、A.侮辱清廉都督竣工菜羹迥然不同B.慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾九、C.防御允諾咨詢碑胃投擲迫不及待D.輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬貫1 、3下列詞語搭配全部正確的一組是（D）。十一、A. 一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一給月光B.竊竊私語 婉婉動(dòng)聽咄咄逼人栩栩

2、如生絲絲入扣C.前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后十二、D.人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒十三、4運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是（D）。十四、A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。十五、 B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。十六、C.天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會(huì)兒像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì)兒像畫兒清新秀麗，一會(huì)兒像老人背著采藥竹簍走天涯，一會(huì)兒像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì)像少女羞紅臉兒十七、D.雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地問掛上了一道珠簾。十八、5橫線上應(yīng)填的句

3、子是（B）。十九、隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時(shí)雨。二十、A.春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒 B.千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚二十一、C.春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著D.千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著二十二、6下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是（B）。二十三、 A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。春夜喜雨（李白）二十四、 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）二十五、C.舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家。烏衣巷（劉禹錫）二十六、 D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。涼州詞（王昌齡）二十七、二、結(jié)合故

4、事說話。（10分）二十八、蝸牛與蚯蚓二十九、 蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問： 三十、蝸牛說：三T 、 蚯蚓忍不住笑出聲來： 三十二、蝸牛說：三十三、 蝸牛不再理蚯蚓，繼續(xù)向墻頂爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻，笑了笑，就鉆到泥土里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。三十四、 蝸牛大聲講： 三十五、 三、閱讀。（48分）三十六、（一）在生活中學(xué)寫作（16分）三十七、 我一直信奉 語文無處不在”，所以也就覺得學(xué)習(xí)寫作的根本方法是學(xué)習(xí)生活。三十八、 我在看書時(shí)，最關(guān)心的并非作者表達(dá)了什么，而是體味作者是如何感悟生活的，這樣，我才能學(xué)會(huì)用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活。我厭惡刻意地背誦

5、和套用中外名篇中的語句。但對于那些真正與我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的宇詞句，我也用在自己的文章里，因?yàn)樗鼈円殉蔀槲疑罡形虻囊徊糠?。正因?yàn)楦惺苌睿易x名著，大報(bào)小報(bào)的副刊，流行歌曲的歌詞等，只要它的某些東西能打動(dòng)我，啟發(fā)我，我是決不會(huì)排斥的。三十九、 我把與朋友聊天作為人生一大樂事，也喜歡在獨(dú)處 胡思亂想前者，使我聽到形形色色的故事,了解各種各樣的心態(tài)；后者則給我深入思考的自由空間。我還樂于對那些引起爭論的事物做一些換角度、換立場的思考。只有這樣，才能寫出人人筆下皆無”的東西，也時(shí)常覺得有話可寫。而我所有的失敗之作，均由 為寫而寫”所致。四十、寫作是讓人喜歡讓人憂的事。其感受也是一言難盡的。四H一、1.

6、填空。（4分）四十二、（1）我”學(xué)習(xí)寫作的根本方法是：學(xué)習(xí)生活1分）四十三、 我”看書時(shí)，關(guān)心：_體味作者是如何感悟生活的。（1分）四十四、（3）我”從四個(gè)方面來寫從生活中學(xué)寫作，分別是：_用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活。那些真正與我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的宇詞句，我也用在自己的文章里，我把與朋友聊天作為人生一大樂事，也喜歡在獨(dú)處 胡思亂想我還樂于對那些引起爭論的事物做一些換角度、換立場思考。 （2分）四十五、2.文中的胡思亂想”指什么你是用怎樣的方法理解的（3分）不受限制、自由想象。是通過文中后者則給我深入思考的自由空間 ”一句話理解的。3 .讀文中畫“的句子，你有什么想法寫下來。（3分）（略）4

7、 .寫作是讓人喜歡讓人憂的事 ”，請從文中找出最恰當(dāng)?shù)恼Z句回答其中的原因。（2分）只有這樣，才能寫出人人筆下皆無”的東西，也時(shí)常覺得有話可寫。而我所有的失敗之作，均由為 寫而寫”所致。5 .文中說語文無處不在”，請你聯(lián)系實(shí)際說說我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語文。（4分）（略）（二）敬重卑微（32分）我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家 園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（ zh»序有意義。尤其令我震驚的是它們面對 災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán)

8、. 然后像雪球一樣飛速滾動(dòng), 逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)?！拔曳路鹂匆姏坝康纳交鹪跓?，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j）i流動(dòng)；我仿佛聽見哪里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之 路?！奔偃鐩]有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的（單?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（ 卑微）也不能決斷什么，可怕的 是看不到（微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的 精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微有什么理由自暴自棄、

9、 玩世不恭 世上稱得上偉大的東西，往往（ 不是）體積，（而是）精神。千里之堤（tl,潰于蟻穴，這 是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1 .畫出短文中正確的拼音或詞語；在第 自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）2 .括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞，在這個(gè)詞的下面畫“/ （3分）尤其（實(shí)在特別其實(shí)）開拓（開展開辟開闊）決斷（決定決心堅(jiān)決）3 .和睦”可重疊成和和睦睦”，忙碌”可重疊成忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同（2分）_表達(dá)意思的程度更深了 。偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是,二模模糊糊 。（1分）4 .比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。（3分）想不到小小生靈，竟活得如此滋潤

10、，活得如此有秩序有意義。（1）想不到“竟”：更加強(qiáng)調(diào)了作者的驚訝、意想不到。（2）兩個(gè) 如此”：突出作者發(fā)自己內(nèi)心的贊嘆，使文章更加生動(dòng)，更加吸引讀者。5 .聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（9分）（1）短文中共有三個(gè)問句。（3分）第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起承上啟下 作用，第 4自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為我們沒有什么理由言渺小、說卑微。第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要 自信、自強(qiáng)，要嚴(yán)肅對待生活，積極上進(jìn)。（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（3分）螞蟻是黑的，雪是白的，在第 自然段中，作者為什么把 抱成黑團(tuán)”的螞蟻比做 雪球”形狀相似。在第自然段中，作

11、者把螞蟻的精神 比做了1根細(xì)小的針”。（3）文章的最后一句話運(yùn)用了 千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于 小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻小的毛病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害。這里用這個(gè)成語是為了說明_生命的渺小，體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（3分）6 .讀第 自然段，按要求回答問題。（6分）（1）第自然段中 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 "這一句相照應(yīng)。 用“在這一自然段中畫出由

12、事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）（2）第自然段中，作者為什么說螞蟻 抱成團(tuán)”是一種智慧”（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 首先，能保護(hù)內(nèi)層螞蟻；其次，使螞蟻們接觸火的面積最?。坏谌?，球形滾動(dòng)起來快。螞蟻家族 抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：_舍己為人、_齊心協(xié)力。（4分）7 .回答問題。（4分）（1）我”為什么要敬重卑微（用短文中的話回答）（1）敬重卑微，使我把生命看的嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么略四、作文。（30分）把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成 功這是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。（作文紙自備）風(fēng)雨之后見彩虹鷹擊長空，是因?yàn)榻?jīng)歷了無數(shù)次從空中墜落的痛苦，才有了一雙堅(jiān)硬的翅膀；鋼鐵成型，是因?yàn)樵诹一鹬薪?jīng)過了無數(shù)次冶煉和捶打；當(dāng)一輪美麗的彩虹掛在天邊時(shí)，又有誰會(huì)再去想起剛剛過去的一場暴風(fēng)雨沒有人可以在筆直的馬路上走過一生，但卻可以在崎嶇小路上創(chuàng)造輝煌！貝多芬 雖然雙目失明又耳聾，但他沒有放棄，憑著對藝術(shù)的癡迷，創(chuàng)作出了著名的命運(yùn)和英 雄等大量優(yōu)秀的作品；張海迪雖然高位截癱，但她頑強(qiáng)的與病魔作斗爭，唱出了一首輪椅上的生命之歌不拋棄，不