小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題及答案三_第1頁
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文檔簡介

1、小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題及答案三1、 選擇題。(12 分)2、 1下面的幾組詞,帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是(D)。三、A.峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊4、 B 剝 皮 波 動(dòng)傳 播 顛 簸撥 亂反正五、C.大臣丞相繼承路程墨守成規(guī)6、 D 嘹 亮 遼 闊 聊 天 療 養(yǎng) 寥 若晨星7、 2下面的幾組詞,完全正確的一組是(A)。八、A.侮辱清廉都督竣工菜羹迥然不同B.慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾九、C.防御允諾咨詢碑胃投擲迫不及待D.輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬貫1 、3下列詞語搭配全部正確的一組是(D)。十一、A. 一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一給月光B.竊竊私語 婉婉動(dòng)聽咄咄逼人栩栩

2、如生絲絲入扣C.前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后十二、D.人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒十三、4運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是(D)。十四、A “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親撫摸嬰兒的手,柔柔的,軟軟的。十五、 B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。十六、C.天上的云千姿百態(tài),變化多端。一會(huì)兒像駿馬奔馳在遼闊的草原,一會(huì)兒像畫兒清新秀麗,一會(huì)兒像老人背著采藥竹簍走天涯,一會(huì)兒像馴羊偎依主人覓食物,一會(huì)像少女羞紅臉兒十七、D.雨點(diǎn)依依不舍從云中落下,被拉成了絲絲的雨線,天地問掛上了一道珠簾。十八、5橫線上應(yīng)填的句

3、子是(B)。十九、隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里,悠閑的白云躲在高山的懷抱里,前仆后繼地從天空投下身去。接著,幅員遼闊的大地下了一場及時(shí)雨。二十、A.春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒 B.千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚二十一、C.春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著D.千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著二十二、6下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是(B)。二十三、 A.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。春夜喜雨(李白)二十四、 B.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方(楊萬里)二十五、C.舊時(shí)王謝堂前燕,輕煙散入五侯家。烏衣巷(劉禹錫)二十六、 D.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。涼州詞(王昌齡)二十七、二、結(jié)合故

4、事說話。(10分)二十八、蝸牛與蚯蚓二十九、 蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了,問: 三十、蝸牛說:三T 、 蚯蚓忍不住笑出聲來: 三十二、蝸牛說:三十三、 蝸牛不再理蚯蚓,繼續(xù)向墻頂爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻,笑了笑,就鉆到泥土里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來,鉆出泥土,看到蝸牛早已爬到墻頂上了。三十四、 蝸牛大聲講: 三十五、 三、閱讀。(48分)三十六、(一)在生活中學(xué)寫作(16分)三十七、 我一直信奉 語文無處不在”,所以也就覺得學(xué)習(xí)寫作的根本方法是學(xué)習(xí)生活。三十八、 我在看書時(shí),最關(guān)心的并非作者表達(dá)了什么,而是體味作者是如何感悟生活的,這樣,我才能學(xué)會(huì)用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活。我厭惡刻意地背誦

5、和套用中外名篇中的語句。但對于那些真正與我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的宇詞句,我也用在自己的文章里,因?yàn)樗鼈円殉蔀槲疑罡形虻囊徊糠?。正因?yàn)楦惺苌睿易x名著,大報(bào)小報(bào)的副刊,流行歌曲的歌詞等,只要它的某些東西能打動(dòng)我,啟發(fā)我,我是決不會(huì)排斥的。三十九、 我把與朋友聊天作為人生一大樂事,也喜歡在獨(dú)處 胡思亂想前者,使我聽到形形色色的故事,了解各種各樣的心態(tài);后者則給我深入思考的自由空間。我還樂于對那些引起爭論的事物做一些換角度、換立場的思考。只有這樣,才能寫出人人筆下皆無”的東西,也時(shí)常覺得有話可寫。而我所有的失敗之作,均由 為寫而寫”所致。四十、寫作是讓人喜歡讓人憂的事。其感受也是一言難盡的。四H一、1.

6、填空。(4分)四十二、(1)我”學(xué)習(xí)寫作的根本方法是:學(xué)習(xí)生活1分)四十三、 我”看書時(shí),關(guān)心:_體味作者是如何感悟生活的。(1分)四十四、(3)我”從四個(gè)方面來寫從生活中學(xué)寫作,分別是:_用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活。那些真正與我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的宇詞句,我也用在自己的文章里,我把與朋友聊天作為人生一大樂事,也喜歡在獨(dú)處 胡思亂想我還樂于對那些引起爭論的事物做一些換角度、換立場思考。 (2分)四十五、2.文中的胡思亂想”指什么你是用怎樣的方法理解的(3分)不受限制、自由想象。是通過文中后者則給我深入思考的自由空間 ”一句話理解的。3 .讀文中畫“的句子,你有什么想法寫下來。(3分)(略)4

7、 .寫作是讓人喜歡讓人憂的事 ”,請從文中找出最恰當(dāng)?shù)恼Z句回答其中的原因。(2分)只有這樣,才能寫出人人筆下皆無”的東西,也時(shí)常覺得有話可寫。而我所有的失敗之作,均由為 寫而寫”所致。5 .文中說語文無處不在”,請你聯(lián)系實(shí)際說說我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語文。(4分)(略)(二)敬重卑微(32分)我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家 園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩( zh»序有意義。尤其令我震驚的是它們面對 災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán)

8、. 然后像雪球一樣飛速滾動(dòng), 逃離火海。每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)?!拔曳路鹂匆姏坝康纳交鹪跓?,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(j)i流動(dòng);我仿佛聽見哪里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之 路?!奔偃鐩]有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的(單?。┎]有什么可怕,甚至命運(yùn)的( 卑微)也不能決斷什么,可怕的 是看不到(微?。┑牧α?,忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的 精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微有什么理由自暴自棄、

9、 玩世不恭 世上稱得上偉大的東西,往往( 不是)體積,(而是)精神。千里之堤(tl,潰于蟻穴,這 是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1 .畫出短文中正確的拼音或詞語;在第 自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)2 .括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞,在這個(gè)詞的下面畫“/ (3分)尤其(實(shí)在特別其實(shí))開拓(開展開辟開闊)決斷(決定決心堅(jiān)決)3 .和睦”可重疊成和和睦睦”,忙碌”可重疊成忙忙碌碌”,這樣重疊后,意思有什么不同(2分)_表達(dá)意思的程度更深了 。偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是,二模模糊糊 。(1分)4 .比較句子,寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。(3分)想不到小小生靈,竟活得如此滋潤

10、,活得如此有秩序有意義。(1)想不到“竟”:更加強(qiáng)調(diào)了作者的驚訝、意想不到。(2)兩個(gè) 如此”:突出作者發(fā)自己內(nèi)心的贊嘆,使文章更加生動(dòng),更加吸引讀者。5 .聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子,然后回答問題。(9分)(1)短文中共有三個(gè)問句。(3分)第一個(gè)是設(shè)問句,它在文中起承上啟下 作用,第 4自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。第二個(gè)是反問句,改成陳述句應(yīng)為我們沒有什么理由言渺小、說卑微。第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們:要 自信、自強(qiáng),要嚴(yán)肅對待生活,積極上進(jìn)。(2)體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。(3分)螞蟻是黑的,雪是白的,在第 自然段中,作者為什么把 抱成黑團(tuán)”的螞蟻比做 雪球”形狀相似。在第自然段中,作

11、者把螞蟻的精神 比做了1根細(xì)小的針”。(3)文章的最后一句話運(yùn)用了 千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是:千里長的大堤,由于 小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻小的毛病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害。這里用這個(gè)成語是為了說明_生命的渺小,體力的單薄并沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。(3分)6 .讀第 自然段,按要求回答問題。(6分)(1)第自然段中 每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。 "這一句相照應(yīng)。 用“在這一自然段中畫出由

12、事物引起的聯(lián)想的句子。(2分)(2)第自然段中,作者為什么說螞蟻 抱成團(tuán)”是一種智慧”(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答) 首先,能保護(hù)內(nèi)層螞蟻;其次,使螞蟻們接觸火的面積最?。坏谌?,球形滾動(dòng)起來快。螞蟻家族 抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:_舍己為人、_齊心協(xié)力。(4分)7 .回答問題。(4分)(1)我”為什么要敬重卑微(用短文中的話回答)(1)敬重卑微,使我把生命看的嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。(2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn),為什么略四、作文。(30分)把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成 功這是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌詞,當(dāng)你唱起這首歌時(shí),你會(huì)想起些什么以此為內(nèi)容,寫一篇500字左右的記敘文,要求事例具體,有條理,語句流暢,有中心。(作文紙自備)風(fēng)雨之后見彩虹鷹擊長空,是因?yàn)榻?jīng)歷了無數(shù)次從空中墜落的痛苦,才有了一雙堅(jiān)硬的翅膀;鋼鐵成型,是因?yàn)樵诹一鹬薪?jīng)過了無數(shù)次冶煉和捶打;當(dāng)一輪美麗的彩虹掛在天邊時(shí),又有誰會(huì)再去想起剛剛過去的一場暴風(fēng)雨沒有人可以在筆直的馬路上走過一生,但卻可以在崎嶇小路上創(chuàng)造輝煌!貝多芬 雖然雙目失明又耳聾,但他沒有放棄,憑著對藝術(shù)的癡迷,創(chuàng)作出了著名的命運(yùn)和英 雄等大量優(yōu)秀的作品;張海迪雖然高位截癱,但她頑強(qiáng)的與病魔作斗爭,唱出了一首輪椅上的生命之歌不拋棄,不

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