年北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元觀察物體單元測試

1、廣外附設(shè)大亞灣外國語學(xué)校2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)第3周周末作業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號：坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。、填空。（共20分）1 .從不同的方向觀察同一物體，看到的形狀（） 不同。（填“一定”或“可 能”。）2 .從不同位置觀察同一物體，每次最多能看到（） 個面。3 .下圖（左圖）中，正方體的側(cè)面寫的是（），正面寫的是（），上面寫的是（）。4 .上圖（右圖）中，書在文具盒的（） 面，橡皮在文具盒的 （） 面，文具 盒在書的（）面。5 .請說出下面四張照片分別是在房子的哪一面拍的。（）面（） 面 （） 面（） 面6 .小崔看到的是圖（），小玉看

2、到的是圖（），圖人是（）看到的。7 .看一看，找一找，那些相同，那些不同()()()()（1）從右面看相同的有（）和（）；（）和（）。（2）（）從正面看和從右面看圖形是相同的。、判斷題。（下面敘述正確的在括號內(nèi)打，錯誤的打“X”。）（共5分）1 .任意一個立體圖形，從不同的角度觀察，所看到的形狀一定是不同的。2 .從相對的位置觀察同一物體，看到的畫面正好是相反的。3 .兩個正方體擺成一排，從正面看是長方形。4 .右圖是小明從前面觀察左圖得到的。A.長方體圓柱B.OO C.上面5 .從不同位置觀察兩個物體，看到的兩個物體的形狀和相互位置關(guān)系一般也不同。（）三、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里

3、）（共5分）1.下面圖形中，無論從什么方向觀察，看到的圖形都是一樣的是（）C.3 . 一本新華字典放在桌面上，站在同一個位置上觀察，最多看到（） 個面4 .從上面觀察，所看到的圖形是（） o o A.B.C.5 .從正面觀察下圖，所看到的圖形是（）四、實踐操作。（共61分）（正面畫，上面畫，1.找出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀側(cè)面畫。）（24分）()()()莊田田()()()()()()2.下面哪幅圖是淘氣看到的哪幅圖是笑笑看到的是淘氣看到的請畫“，”，笑笑看到的請畫。（4分）3.下面幾幅圖分別是誰看到的連一連。（6分）4.下圖中的立體圖形從正面、上面、左面看到的形狀分別是什么在方格紙 上畫出

4、來。（27分）五、解決問題。（9分）有一個正方體，各個面上分別寫著數(shù)字16,從不同的角度觀察，情況如下圖所示。想一想，這個正方體相對的兩個面上的數(shù)字各是幾。/I F I F I " 單元檢測題講評教案教學(xué)目標(biāo)：1 .能夠從不同的位置觀察一個或兩個物體，并能正確地判斷出它們的形狀。2 .能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際生活問題。教學(xué)重點：從不同的位置觀察物體所看到的形狀。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決簡單的實際生活問題。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程：講評點1:從不同位置觀察一個物體。錯因分析：在觀察的過程中，對于同一個物體不同觀察角度所得到的不同形狀考慮不周全，從而造成判斷出錯。應(yīng)對策略：在從不同位置觀察一個物體的時候，不僅要根據(jù)自己平時的經(jīng)驗來判斷，還要充分發(fā)揮自己的空間想象能力，必要時，可以親自操作一下，試一試，從而準(zhǔn)確判斷出正確的答案。強(qiáng)化訓(xùn)練：連一連。1 .下面四幅圖分別是誰看到的2.下面三幅圖分別是誰看到的。講評點2:從不同位置觀察兩個物體錯因分析：對于從不同角度觀察得到的兩個立體圖形形狀搞不清楚。應(yīng)對策略:充分認(rèn)識兩個物體從不同角度觀察獲得的形狀各異強(qiáng)化訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào):右面哪一幅圖是小瑛看到的有些同學(xué)往往因為自己的經(jīng)驗不足及空