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文檔簡介

1、23 迷人的四姑娘山 教學目標: 知識與技能1. 學習要求掌握的生字，會讀，會寫。 認識“隱、瀑、際、境”4個生字。 2. 學習要求掌握的詞語，了解它們的意義和用法，能夠造成正確的句子。 3 學習動詞“無法”的用法，能夠了解詞義能在實際交流時應用。學習連詞“要是”的用法，能夠造出正確的句子。4 正確、流利地朗讀課文 ，體會文中修辭手法的妙用。過程與方法 借助漢語拼音朗讀課文，結合現(xiàn)實生活理解課文含義。情感態(tài)度價值觀 本課是介紹上海風光的會話課文，通過學習本文讓學生讓初步了解四姑娘山。教學重點： 識字、寫字。教學難點： 正確、流利地朗讀課文，弄懂課文的主要意思，并能模仿中下棋話題進行對話。 教學

2、準備：兩幅掛圖、小黑板教學時間：3課時第一課時一、談話激趣，導入課題 可以讓學生說一說自己在家做錯事是怎樣和父母解釋的，說沒說過謊，由此導入課文教學。二、生字教學 （板書） xin fng jùn shì 仙 峰 峻 飾 wù sh zhuì míng 霧 紗 綴 鳴1 出示本課的生字。讓學生根據自己預習的情況，指名認讀、領讀等。老師隨時正音。2 讀課文，畫出課文中的生字。3 教師出示帶拼音的生字卡片，讓學生練習鞏固。4 以開學生的形式抽查學生讀，其余學生專心聽，并進行評價。5 寫字指導。三、詞語教學1 出示詞語卡片，指導學生反復認讀，教師適當

3、講解詞語，用語法舉列。2 可以把詞語結合結合課文進行講解，還可以采用給出詞語卡片。3 讓學生在課文中找出相應的搭配或者句子的方法學習新詞。四、鞏固：1 抽學生說說你是怎樣記住它們的。2 用開火車的游戲認讀生字及詞語。五、擴展練習：(造句)無法······要是······1 小結：全班齊讀字，詞。2 布置作業(yè)：第二課時：一 課文教學1 教師范讀課文，讓學生一邊聽一邊畫出容易讀錯的字或詞語。2 采取小組讀、抽讀、自由讀方式讀課文，教師適時指導。3 在講解課文內容的同時，多舉例句幫助學生理解掌握本課詞語。4 讓同學對課文一進行表演，加強口語訓練。在表演過程中要鼓勵學生在課文基礎上自由發(fā)揮，同時教師要做好指導工作。5 請學生用自己的話復述課文迷人的四姑娘山。二 （鞏固）1 小組進行讀課文比

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