811傳染病及其預(yù)防

1、第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防【目標(biāo)感知】1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、列舉常見的傳染病。3、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病?！局仉y點(diǎn)預(yù)設(shè)】重點(diǎn)：傳染病的病因及流行的三個(gè)環(huán)節(jié)和相應(yīng)的預(yù)防措施。難點(diǎn)：預(yù)防傳染病的措施?！締栴}導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)一：什么是傳染病1、傳染病是由_引起的，能在人與人之間和人與動(dòng)物之間傳播的疾病。具有_性和_性的特點(diǎn)。2、病原體是指引起傳染病的_、_和_等生物。3、你能區(qū)分近視眼與結(jié)膜炎哪個(gè)屬于傳染??？為什么？4、流行性感冒（簡(jiǎn)稱_）是一種由_引起的、具有高度_的急性傳染病。知識(shí)點(diǎn)二：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1、 傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？2、 什么是傳染源、傳播途徑和

2、易感人群？（掌握）以流感為例加以說明。思考：為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻？ 為什么老人和小孩更易患流感？肝炎患者用的碗筷要同家人的分開，否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病。（以上說法有科學(xué)道理嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。）傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者必須經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？知識(shí)點(diǎn)三：傳染病的預(yù)防1、 針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，我們可以采取哪些對(duì)應(yīng)措施進(jìn)行預(yù)防？2、 預(yù)防傳染病的一般措施有三個(gè)方面：當(dāng)醫(yī)生診斷某病人得了傳染病后，立即給病人打針吃藥是為了_；對(duì)病人的房間、用具進(jìn)行消毒是為了_；對(duì)接觸過病人的人進(jìn)行預(yù)防注射是為了_；不讓

3、病人家屬外出也不讓探望病人是為了_?！締栴}訓(xùn)練】1、下列疾病屬于傳染病的是( )A、腎炎 B、闌尾炎C、貧血 D、腮腺炎2、（2013·天津）引起人感染H7N9禽流感的流感病毒稱為（ ）A、傳染源 B、傳播途徑C、病原體 D、易感人群3、2013年3月24日是第18個(gè)“世界防治結(jié)核病日”,我國的宣傳主題是:“你我共同參與,消除結(jié)核危害”。從傳染病的傳播途徑來看，結(jié)核病患者屬于（ ）A、傳染源 B、傳播途徑C、易感人群 D、病原體4、下列關(guān)于易感人群的敘述，正確的是（ ）A.身體瘦小抵抗力差的人群B.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染的人群C.與傳染病人有接觸的人群D.正在患傳染病的人5

4、、各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須具備的要素是（ ）A只要具有傳染源B只要具有傳播途徑C需要同時(shí)具有傳染源和易感人群D同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群6、（2013·十堰）H7N9禽流感是今年在我國部分省市出現(xiàn)的一種傳染病。對(duì)此，我們采取了許多有效措施，以下哪條措施屬于控制傳染源（ ）A不吃未經(jīng)檢驗(yàn)的禽類食品 B對(duì)禽畜圈養(yǎng)地滅菌消毒C對(duì)患者進(jìn)行隔離治療 D積極研發(fā)H7N9禽流感疫苗7、預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際生活中，為了有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到 ( )A.在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合B.三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管C.只要認(rèn)真控制住傳染源即可D.只要切

5、實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可8、流行性感冒是常見傳染病，是病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦出現(xiàn)流行性感冒病人，在人口密集的地方極易傳播，在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。分析回答：（1）流行性感冒能在人群中傳播，它有具有 和 等特點(diǎn)。試舉一例說明流行性感冒的可能傳播途徑 。（2）從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于 ；健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于 。（3）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施 ?！局R(shí)梳理】【問題生成】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)1.你認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是：2.你還有哪些疑惑： 3.你有哪些收獲：參考答案1、D 2、