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1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)利率教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版六年級(jí)上冊(cè)第99100頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)技能目標(biāo):理解本金、利息和利率的含義,掌握利息的計(jì)算方法,會(huì)利用利息的計(jì)算公式進(jìn)行一些有關(guān)利息的簡(jiǎn)單計(jì)算。 2、情感性目標(biāo):在合作與交流的過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)及口頭表達(dá)能力,感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。 3、實(shí)踐性目標(biāo):學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中了解儲(chǔ)蓄的意義、種類(lèi),培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。 4、體驗(yàn)性目標(biāo):讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 教學(xué)重點(diǎn):掌握利息的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn):稅后利息的計(jì)算。 教具準(zhǔn)備:課前搜集的有關(guān)利息的信
2、息、多媒體課件、銀行存款單、計(jì)算器、有關(guān)利率表格。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 1、 多媒體課件出示有關(guān)銀行取款或存款的圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是哪里的場(chǎng)景。2、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)。板書(shū)課題利率 二、 學(xué)習(xí)新知1、 自學(xué)課本P99100,并完成以下三個(gè)問(wèn)題: 儲(chǔ)蓄有什么好處? 存款的方式有哪幾種? 什么叫本金?什么叫利息?什么叫利率?2、 學(xué)生匯報(bào)交流自學(xué)情況。3、 合作探究:探究“利率”的概念,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生匯報(bào)、教師板書(shū):利率利息÷本金 利息本金×利率×時(shí)間4、 教學(xué)例6(1)、分析題意(2)、計(jì)算步驟: 計(jì)算利息 計(jì)算利息稅 計(jì)算
3、稅后利息 計(jì)算本息和(3)、綜合算式:5、 學(xué)生填寫(xiě)普通存款條,模擬在銀行辦理業(yè)務(wù)情景: 教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)存款條 請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)銀行營(yíng)業(yè)員 模擬在銀行存款的情景教師小結(jié),并教育學(xué)生要有禮貌。三、 鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高 1、王奶奶要存3000元,請(qǐng)你幫助王奶奶算一算存二年后可以取回多少錢(qián)? 2、學(xué)生完成第100頁(yè)的“做一做”。下面是張叔叔到銀行存款時(shí)填寫(xiě)的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢(qián)? 四、回顧整理 反思提升 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? (設(shè)計(jì)理念:新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系,不僅要求教師要關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)邏輯方面的發(fā)展,而
4、且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,促進(jìn)學(xué)生在已有的水平上發(fā)展,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中,除了針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異采取各種教學(xué)活動(dòng)外,還給學(xué)生提供各種展示自己的機(jī)會(huì)和空間。在課內(nèi)進(jìn)行交流時(shí),教師還能根據(jù)學(xué)生的不同回答,給出知識(shí)性、行為邏輯性、實(shí)踐性、合作性等方面的多元評(píng)價(jià)方式,使不同的學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我,有利于他們的再發(fā)展。) 板書(shū)設(shè)計(jì) &
5、#160; 利率
6、0; 存入銀行的錢(qián)叫做本金。 取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。
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