汽車電路分析教案

1、名師精編優(yōu)秀教案本次課標(biāo)題：汽車基礎(chǔ)電路識圖基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、能夠看懂元件符號；2、能夠畫出對應(yīng)元件的符號。1 .了解汽車電路基本元件、圖形符號；2 .理解電路圖各個(gè)符號的意義；3 .掌握符號的畫法和記憶。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識、安全意識；4、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、社會責(zé)任心。教學(xué)方法(1)理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；(3)任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)嚇，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和

2、技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車電路基本元件、圖形符號；難點(diǎn)：符號的畫法和記憶。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間(分鐘)工具與材料(分步驟)課內(nèi)/課外1任務(wù)，巾識讀汽車而照明電路仰直任務(wù)、提出要求、解答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)

3、束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評議方案聽、看、記錄評議、聽20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查有、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9冊演示方案

4、實(shí)施的全過程看、聽、記錄20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力殺查有、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布旦新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查新課§1-1

5、汽車電路的組成和特點(diǎn)電路，都是由電源和-用電設(shè)備組成，各車型電路不同點(diǎn)主要在熔斷絲形式和安裝位置，燈光信號和輔助電氣的數(shù)量和連接。一、汽車電路的概念用導(dǎo)線和車體將電源、保護(hù)裝置、控制裝置、用電設(shè)備連接起來，構(gòu)成電流流通的路徑。二、汽車電路的組成1 .電源電源：作用是使電路中產(chǎn)生和保持電壓。汽車上有兩個(gè)電源2 .電路保護(hù)裝置熔斷絲（保險(xiǎn)絲）：對局部電路進(jìn)行保護(hù)。電路斷電器：防過載易熔線：保護(hù)總體電路或較重要的電路。3 .控制器件傳統(tǒng)開關(guān)：手動開關(guān)、壓力開關(guān)、溫控開關(guān)。電子控制器件：電子調(diào)壓器。電控單元：4 .用電設(shè)備5 .導(dǎo)線三、汽車電路的基本特點(diǎn)低壓、直流、單線、并聯(lián)、負(fù)搭鐵、由相對的分系統(tǒng)組

6、成開關(guān)和顯示裝置里MWdHWHUM日-CXrUAMUMA一、開關(guān)1 .點(diǎn)火開關(guān)作用：控制點(diǎn)火電路、發(fā)電機(jī)電路、儀表的電源電路和啟動電路，其檔位與接線端子的關(guān)系表2 .多功能組合開關(guān)作用：照明（前照燈）、信號（轉(zhuǎn)向、危險(xiǎn)警告、超車）、舌I水器/洗滌器等電路的控制。 二、顯示裝置在儀表板上的各種儀表、圖形符號、報(bào)警裝置。§ 2-4繼電器、電路保護(hù)裝置和中央配電盒一、繼電器組成：電磁線圈、觸點(diǎn)作用：通過線圈的電流控制經(jīng)過觸點(diǎn)的用電器電流。符號：2-21。種類：1 .電流型繼電器（圖2-29）特點(diǎn)：通過線圈的電流較大，經(jīng)過觸點(diǎn)的電流較小。例：前照燈監(jiān)測電路2 .電壓型繼電器特點(diǎn)：通過線圈的電

7、流較小，經(jīng)過觸點(diǎn)的電流較大。類型：常開式、常閉式、切換式、有多個(gè)電磁線圈的繼電器。連接：接柱式、插接式。二、電路保護(hù)裝置1 .熔斷絲（保險(xiǎn)絲）作用：對局部電路進(jìn)行保護(hù)。形狀：絲狀、管狀、片狀。工作：承受長時(shí)間的額定電流，當(dāng)過載25%時(shí)，約在三分鐘內(nèi)熔斷。2 .電路斷電器作用：防過載原理：利用雙金屬片。工作：用在工作中易過載的電路。3 .易熔線作用：保護(hù)總體電路或較重要的電路。工作：可長時(shí)間通過額定電流（30A、40A、60A）。三、中央配電盒作用：汽車電氣系統(tǒng)的控制核心，安裝大部分的繼電器和熔斷絲，便于更換和檢修。連接：標(biāo)有線束和導(dǎo)線插接位置的代號和接點(diǎn)的數(shù)字號，主線束在背面插接后通各用電設(shè)備

8、。（表2-26）§2-5汽車電路圖的識讀方法回路原則、了解汽車電路電氣圖形符號、了解電器裝置在電路圖中的布置、了解開關(guān)、繼電器的初始狀態(tài)、先易后難。本次課標(biāo)題：汽車基礎(chǔ)電路識圖基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能看懂電路圖2.能對電路圖分類1 .了解汽車電路基本類型、識圖方法；2 .理解各類電路圖的不向之處及創(chuàng)作思路；3 .掌握基本電路圖的識讀。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識、安全意識；4、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、社會責(zé)任心。教學(xué)方法(1)理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完

9、整項(xiàng)目的教學(xué)活動；(3)任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)嚇，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車電路基本類型、識圖方法；難點(diǎn)：掌握基本電路圖的識讀。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間

10、（分鐘）工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)，巾J=L認(rèn)識汽車前照燈電路仰直任務(wù)、提出要求、解答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評議方案聽、看、記錄評議、聽20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查有、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記

11、錄操作20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9冊演示方案實(shí)施的全過程看、聽、記錄20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力殺查有、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布旦新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、

12、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查一、電源電路、搭鐵電路及控制電路（或信號電路）汽,I油路根據(jù)各自的功能不同，一股M分為內(nèi)源用路、搭鐵甩路及控制用路。a.電源電路主要是為電器部件提供電源，傳統(tǒng)又稱為電器部件的“火”線。如圖1-1所示，用電設(shè)備為電動機(jī)，電源為蓄電池，從蓄電池正極到電動機(jī)之間的線路AB段為電器部件（電動機(jī)）的電源電路。b.搭鐵電路主要是為電器部件提供電源回路；c.控制電路主要是控制電器部件是否工作。控制開關(guān)A蓄電池()繼電器JLE一、二接控制0便與間接控標(biāo)電珞根據(jù)控制器件與用電部件之M是否使用

13、繼電器，叮分為苴接控制閆踣和間接控卻電路。1.H戈控制恪直接控制電路是最基本、最簡單的電路。這種控制電路中不使用繼電器，控制器件與用電器串聯(lián)，直接控制用電器。如圖12所示，直接控制電路為：蓄電池正極一電路保護(hù)裝置一控制器件一用電部件（燈泡）一搭鐵一蓄電池負(fù)極。2；接控制恪在控把器件與用電部件之間使用繼電器成電子控制器的甩路稱為間接控制電路.如圖13所示，控制器件和繼電器內(nèi)的電磁線圈所處的電路稱為控制電路。用電器和繼電器內(nèi)的觸點(diǎn)所處的七路稱為主電路。繼電器或電子控制器對受其控制的用電器來講是控制器件，但繼電器和晶體管同時(shí)又受到各種開關(guān)、電控單元等控制器件的控制，從這個(gè)意義上來講，它們又是執(zhí)行器件

14、，所以它們具有雙重性。cm/導(dǎo)線電源（蓄電池）過載保護(hù)器件（熔斷絲）捽制耦件（開關(guān)）車身外殼金屬、發(fā)動機(jī)體等用電器（燈泡）、電路原理圖聞、電器連接簡圖、布線圖本次課標(biāo)題：汽車電源電路分析基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 .能識讀汽車電源電路。2 .能排除電源電路故障1 .了解汽車電源電路基本類型、識圖方法；2 .理解汽車電源電路工作原理；3 .掌握汽車電源電路的分析。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力；2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識、安全意識；4、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、社會責(zé)任心。教學(xué)方法(1)理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生

15、通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；(3)任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)嚇，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車電源電路基本類型、識圖方法；難點(diǎn)：除電源電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動

16、學(xué)生活動時(shí)間(分鐘)工具與材料(分步驟)課內(nèi)/課外1任務(wù)，巾檢修電源電路仰直任務(wù)、提出要求、解答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評議方案聽、看、記錄評議、聽20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查有、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記

17、錄操作20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9冊演示方案實(shí)施的全過程看、聽、記錄20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力殺查有、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布旦新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、

18、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查電路工作原理：該電路由整流、穩(wěn)壓、限流部分電路組成，采用浮充方式充電。整流電路：主要由降壓變壓器T、整流橋BR組成。把市電變換成適宜的脈動直流電。穩(wěn)壓電路：主要由V1、VT1、R1、R2和RB組成。R1和R2檢測充電器的輸出電壓，并向V1的R端提供反饋電壓。充電時(shí)充電器的輸出電壓不能超過限定值。12V的電池限定值為14.4V,當(dāng)輸出電壓達(dá)到14.4V時(shí)，R1和R2的分壓剛好為2.5V,當(dāng)輸出電壓再升高，V1馬上導(dǎo)通。分流作用使VT1的基極電流減小，調(diào)整管VT1的分壓增加，從

19、而減小了輸出電壓。限流電路：主要由VT1、V2、Re1組成。Re1用于檢測充電電流。在充電初期（或誤將蓄電池的極性接反時(shí)），充電電流較大，從而危及VT1及蓄電池的安全。12V/44A?h的蓄電池最大的充電電流為11A,平均電流為8A,當(dāng)充電電流達(dá)到最大值時(shí)，Re1上的壓降剛好為2.5V,過流時(shí)V2馬上導(dǎo)通，使VT1的基極電流減小，則集電極電流（充電電流）也隨之減??；充電電流不過流時(shí)V2不導(dǎo)通，對VT1沒有什么影響。為確?？煽康毓ぷ鳎畲蟪潆婋娏饕话愣夹∮谠试S的最大值，所以Re1的阻值可選的稍微大一些。在該例中，Rel取0.24Q,最大充電電流為10A。元器件選擇：為保證電路都可靠地動作，要求流

20、過R1、R2的電流至少在1mA以上。為便于調(diào)節(jié)，R1選用20k的多圈電位器，調(diào)好后用漆封好。Rb的確定比較困難，總的原則是：正常充電時(shí)，Rb的阻值要小一些，以保證VT1的基極有足夠的電流；而在輸出出現(xiàn)過流時(shí)，A3OWRb又要大一些，以便V2稍一導(dǎo)通，VT1的基極電流立即減小，據(jù)此折中選取Rb的阻值為200Q。本次課標(biāo)題：汽車啟動電路分析基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 .能識讀汽車啟動電路。2 .能排除汽車啟動電路故障1 .了解汽車啟動電路基本類型、識圖方法；2 .理解汽車啟動電路工作原理；3 .掌握汽車啟動電路的分析。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)

21、作精神；3培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識、安全意識；4、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、社會責(zé)任心。教學(xué)方法(1)理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；(3)任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)嚇，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車啟動電路基本類型、識圖方法；難點(diǎn)：排除汽車啟動電路故障解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評、示范；7再次修

22、訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動,1二：課內(nèi)/課外(分鐘)分步驟1任務(wù)，巾J=L排除汽車啟動電路故障仰直任務(wù)、提出要求、解答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評議方案聽、看、記錄評議、聽20白板

23、課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查有、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9冊演示方案實(shí)施的全過程看、聽、記錄20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力殺查有、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、

24、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布旦新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查汽車啟動系統(tǒng)電路圖啟動系統(tǒng)在汽車上是一個(gè)很重要的部分，而啟動系統(tǒng)電路圖是掌握啟動系統(tǒng)的一個(gè)基礎(chǔ)，下面從易到難來介紹啟動系統(tǒng)的電路圖。啟動系統(tǒng)的組成部分有蓄電池一電源、啟動機(jī)一動力部分、控制裝置。一、啟動機(jī)中直流電動機(jī)的電路圖直流電動機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)。給電動機(jī)輸入電流，電動機(jī)向外輸出轉(zhuǎn)矩，從而啟動發(fā)動機(jī)，其線路

25、圖如圖1所示。起動開關(guān); 1 V150主接線桿 中動機(jī)電磁開關(guān)工作原理：當(dāng)發(fā)動機(jī)啟動后，發(fā)電機(jī)中性點(diǎn)輸出電壓，使保護(hù)繼電器中的線圈流過電流，產(chǎn)生磁場，使K2斷開，故啟動繼電器中的線圈形成斷路，使K1斷開，從而斷開啟動機(jī)中的電流。在啟動開關(guān)沒有斷開的情況下，保護(hù)啟動機(jī)。以上是啟動機(jī)中最常用的電路圖，掌握了此電路圖，為實(shí)際線路連接和啟動系統(tǒng)的故障診斷打下一個(gè)基礎(chǔ)。本次課標(biāo)題：發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路分析基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 .能識讀發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路；2 .能排除發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路故障。1 .了解汽車發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路基本類型、識圖方法；2 .理解汽車發(fā)動機(jī)

26、電子點(diǎn)火電路工作原理；3 .掌握汽車發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路的分析。1 .自我學(xué)習(xí)能力；2 .團(tuán)隊(duì)合作意識的形成；3 .信息狄取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4 .綜合分析問題、解決問題的素質(zhì)與能力；5 .經(jīng)濟(jì)意識、社會意識、安全意識；6 .專業(yè)外語單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練（學(xué)習(xí)）有機(jī)結(jié)合；（2）項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重占八

27、、難占八、及解決方法重點(diǎn)：汽車發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路基本類型、識圖方法；難點(diǎn)：排除發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間（分鐘）工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置排除汽車發(fā)動機(jī)電子點(diǎn)火電路故障；布置任務(wù)、提出要求、解答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討

28、論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評議方案聽、看、記錄評議、聽20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9演小演示方案實(shí)施的全過程演小看、聽、記錄

29、20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力果查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、T#景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查豐田20R型發(fā)動機(jī)用磁感應(yīng)式電子點(diǎn)火系統(tǒng)1-

30、磁感應(yīng)式點(diǎn)火信號發(fā)生器；2-點(diǎn)火電子組件；3-分電器；4-火花塞；5-點(diǎn)火線圈基本組成：由磁感應(yīng)式信號發(fā)生器、點(diǎn)火電子組件、分電器、火花塞、點(diǎn)火線圈等組成。1、磁感應(yīng)式點(diǎn)火信號發(fā)生器2、點(diǎn)火電子組件R” 300Q 0 5WR 10kQ=。|四心王國VT濟(jì)6SU2.5W；6TS2107型點(diǎn)火電子組件外形及內(nèi)部電路本次課標(biāo)題：汽車信號系統(tǒng)電路分析基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)目標(biāo)1 .能識讀汽車轉(zhuǎn)向燈電路；2 .能排除汽車轉(zhuǎn)向燈電路故障。1 .了解汽車轉(zhuǎn)向燈電路基本類型、識圖方法；2 .理解汽車轉(zhuǎn)向燈電路工作原理；3 .掌握汽車轉(zhuǎn)向燈電路的分析。1 .自我學(xué)習(xí)能力；2

31、 .團(tuán)隊(duì)合作意識的形成；3 .信息獲取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4 .綜合分析問題、解決問題的素質(zhì)與能力；5 .經(jīng)濟(jì)意識、社會意識、安全意識；6 .專業(yè)外語單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練（學(xué)習(xí)）有機(jī)結(jié)合；（2）項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；（3）任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)嚇，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車轉(zhuǎn)向燈電路基本類型、識圖方法；難點(diǎn)：排除汽車轉(zhuǎn)向燈電路故

32、障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間（分鐘）工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)，巾排除汽車轉(zhuǎn)向燈電路故障仰直任務(wù)、提出要求、解答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)

33、方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評議方案聽、看、記錄評議、聽20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9冊演示方案實(shí)施的全過程看、聽、記錄20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力殺查有、記錄修

34、訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布旦新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查1 .轉(zhuǎn)向信號組成：轉(zhuǎn)向燈開關(guān)、閃光器、轉(zhuǎn)向信號燈。轉(zhuǎn)向信號燈一一黃色或琥珀色。裝在汽車四角，要求3米外能看清。閃光器一一閃爍頻率為1-2Hz。一般65-120

35、次/分，以70-90次/分為宜。轉(zhuǎn)向燈開關(guān)一一具有自動回位裝置。隨轉(zhuǎn)向盤的回位，自動返回原始的斷開裝置。轉(zhuǎn)向燈控制電路：典型轉(zhuǎn)向及危險(xiǎn)報(bào)警信號系統(tǒng)：危險(xiǎn)報(bào)警燈開關(guān)E3。按下時(shí)，所有轉(zhuǎn)向燈同時(shí)閃爍。故障：分析小燈（雙絲）接鐵不良時(shí)的現(xiàn)象？分析：設(shè)左小燈接觸不良作小燈使用時(shí)一一右小燈亮度正常，左小燈亮度變?nèi)跚易髠?cè)前后轉(zhuǎn)向燈及指示燈也亮但不閃爍。原因：小燈是雙絲燈泡，電流經(jīng)兩個(gè)燈絲后經(jīng)左轉(zhuǎn)向燈和左右轉(zhuǎn)向指示燈再搭鐵構(gòu)成回路，由于電阻增大，所以左小燈亮度減小。作轉(zhuǎn)向燈使用時(shí)一一右轉(zhuǎn)：右轉(zhuǎn)向燈閃爍正常。左轉(zhuǎn)：左轉(zhuǎn)高指示燈和左后轉(zhuǎn)向燈閃爍，但前面兩小燈均亮（亮度較弱）。2 .倒車信號組成：倒車燈、倒車蜂鳴

36、器、倒車燈開關(guān)電路：開關(guān)在變速器蓋上。故障：倒車燈不亮一一先查倒車保險(xiǎn)是否燒斷；完好、可短接倒車燈開關(guān)，燈亮為開關(guān)失效，仍不亮一燈絲燒斷，燈座接觸不良，線路斷。本次課標(biāo)題：汽車信號系統(tǒng)電路分析基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 .能識讀汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路；2 .能排除汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路故障。1 .了解汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路基本類型、識圖方法；2 .理解汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路工作原理；3 .掌握汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路的分析。1 .自我學(xué)習(xí)能力；2 .團(tuán)隊(duì)合作意識的形成；3 .信息獲取的素質(zhì)與能力(圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊、網(wǎng)絡(luò)資源等)；4 .綜合分析問題、解決問題的

37、素質(zhì)與能力；5 .經(jīng)濟(jì)意識、社會意識、安全意識；6 .專業(yè)外語單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法(1)理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；(3)任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)嚇，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路基本類型、識圖方法；難點(diǎn)：排除汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；

38、6老師點(diǎn)評、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動,1二：課內(nèi)/課外(分鐘)分步驟1任務(wù)，巾J=L排除汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路故障。仰直任務(wù)、提出要求、解答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評

39、議方案聽、看、記錄評議、聽20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查有、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9冊演示方案實(shí)施的全過程看、聽、記錄20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力殺查有、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎修-輛、汽車畜

40、電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布旦新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查（一）、危險(xiǎn)警告燈的作用：通過操縱危險(xiǎn)警告開關(guān)使全部轉(zhuǎn)向燈閃亮，發(fā)出警示。（二）、轉(zhuǎn)向燈的頻閃規(guī)定：國標(biāo)中規(guī)定為60120次/min,亮暗時(shí)間比（通電率）在3:2為佳。點(diǎn)火井另候同保險(xiǎn)“轉(zhuǎn)向信號閃光器本次課標(biāo)題：雨刮控制電路分析基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目

41、標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 .能識讀簡單雨刮電路；2 .能排除簡單雨刮電路故障。1 .了解簡單雨刮電路基本類型、識圖方法；2 .理解簡單雨刮電路工作原理；3 .掌握簡單雨刮電路的分析。1 .自我學(xué)習(xí)能力；2 .團(tuán)隊(duì)合作意識的形成；3 .信息獲取的素質(zhì)與能力(圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊、網(wǎng)絡(luò)資源等)；4 .綜合分析問題、解決問題的素質(zhì)與能力；5 .經(jīng)濟(jì)意識、社會意識、安全意識；6 .專業(yè)外語單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法(1)理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；(3)任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)嚇，通過對

42、任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：簡單雨刮電路基本類型、識圖方法；難點(diǎn)：排除簡單雨刮電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評；3教師點(diǎn)評；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間（分鐘）工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)，巾排除簡單雨刮電路故障。仰直任務(wù)、提出要求、解

43、答問題聽、記錄、提出問題10任務(wù)書、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽、看、記錄代表匯報(bào)、聽、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評班組互相評議方案聽、看、記錄評議、聽20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組的方案講評聽、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查有、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評點(diǎn)評各小組

44、的方案實(shí)施過程講評聽、記錄10白板課內(nèi)9冊演示方案實(shí)施的全過程看、聽、記錄20轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正力殺查有、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎修-輛、汽車畜電池、汽車?yán)^電器、萬用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布旦新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽、記錄15任務(wù)書、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表

45、等可附在教案的后面，以備檢查一般的前雨刮器通過外部開關(guān)和電路實(shí)現(xiàn)高速、低速、間歇和制動4個(gè)檔位。高/低速：雨刮的高低速是通過電機(jī)內(nèi)部三個(gè)電刷的互換來改變電機(jī)兩個(gè)并聯(lián)輸出電路上串聯(lián)的線圈數(shù)目來實(shí)現(xiàn)的，匝數(shù)越多最終速度越慢，反之則越快。（為方便理解現(xiàn)把線圈假設(shè)呈直線圈，當(dāng)?shù)退龠\(yùn)行時(shí)，線圈為3-3”組合，最后電樞的總的反電動勢為6BLV1;高速運(yùn)行時(shí)線圈組合為2-4”組合，最后的總電動勢為4BLV2,因?yàn)樾铍姵厮拥闹绷麟妷?、電機(jī)的磁場、線圈規(guī)格均為恒定，所以各線圈無論在采用高速還是低速對應(yīng)的線路時(shí),他們的加速過程是一樣的，并且最終穩(wěn)定時(shí)候的總的反電動勢都會等于蓄電池所加電壓。因此，反電動勢越高加速

46、的時(shí)間越短，最終速度也就越低，所以線圈的如何串聯(lián)組合便決定了電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的最終速度。）雨刮的自動復(fù)位通過雨刮開關(guān)切換到0”檔經(jīng)過短時(shí)間過渡后，當(dāng)雨刮運(yùn)行到規(guī)定位置時(shí)，使電機(jī)電樞形成閉合回路，利用電樞產(chǎn)生反電動勢繼而產(chǎn)生與運(yùn)行方向相反的力矩實(shí)現(xiàn)快速制動的。經(jīng)過理論與實(shí)物對照，我對現(xiàn)在所用的雨刮的快速制動是這樣理解的。在蝸輪內(nèi)側(cè)附有一定規(guī)則的導(dǎo)體（如下圖），當(dāng)電機(jī)在高低速檔時(shí)，復(fù)位電路并未接通，當(dāng)雨刮器開關(guān)置于0”檔時(shí)，該電路接通，此后的電機(jī)運(yùn)行分為兩種情況，如果雨刮并沒有恢復(fù)到指定位置，這時(shí)接入電路的為端子1和復(fù)位端，此時(shí)的電路仍然通過內(nèi)搭鐵（面積比較大的部分與電機(jī)外殼相連構(gòu)成）使電機(jī)轉(zhuǎn)動；當(dāng)運(yùn)行到

47、指定位置時(shí)，接入電路為端子2和復(fù)位端，接入瞬間由于電機(jī)的慣性,電機(jī)仍然旋轉(zhuǎn)，電機(jī)電樞此刻也自己構(gòu)成通路，切割磁場產(chǎn)生的反電動勢沒有了蓄電池電壓的抵消，產(chǎn)生很大的制動力，使電機(jī)在很短的時(shí)間內(nèi)被制動。以下是雨刮器參考電路圖:開關(guān)控制指鐵線的雙速雨刮電路（圖示為停止位置）組合開關(guān)本次課標(biāo)題：雨刮控制電路分析基本信息任教班級上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1 .能識東風(fēng)S30讀簡單雨刮電路；2 .能排除東風(fēng)S30雨刮電路故障。1 .了解簡單雨刮電路基本類型、識圖方法；2 .理解簡單雨刮電路工作原理；3 .掌握簡單雨刮電路的分析。1 .自我學(xué)習(xí)能力；2 .團(tuán)隊(duì)合作意識的形成；3 .信息獲取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4 .綜合分析問題、解決問題的素質(zhì)與能力；5 .經(jīng)濟(jì)意識、社會意識、安全意識；6 .專業(yè)外語單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練（學(xué)習(xí)）有機(jī)結(jié)合；（2）項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動；任務(wù)驅(qū)動法：把學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過對任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識和技能，找出解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)知識和技能的構(gòu)建.重占八、難占八、及解決方法重點(diǎn)：簡單雨刮電