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文檔簡介
1、.一年級(jí)教案z c s一 教材分析本課包括4部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母z、c、s和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲,并配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)。第三部分是z、c、s的書寫范例。第四部分是復(fù)習(xí)穩(wěn)固,包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動(dòng)的畫,以及三個(gè)標(biāo)有拼音的詞語。第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩。詩歌中有許多三拼音,如qiáo、suàn 、lio、xing 、kuài有一定難度。老師可充分利用小組合作的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)孩子們之間互相幫助,如小組內(nèi)還有
2、困難,可讓小組之間互相幫助,這樣不僅可以讓孩子感受到學(xué)以致用的快樂,還能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si是本課教學(xué)的重點(diǎn),聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音時(shí)的區(qū)別和三拼音是本課教學(xué)的難點(diǎn)。二 預(yù)設(shè)目的:1 能正確認(rèn)讀、書寫聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。3 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。4 能純熟地拼讀兒歌,并正確認(rèn)讀做、過、了、不、樂5個(gè)生字。三 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)四 課前準(zhǔn)備:拼音卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)要求1 能正確認(rèn)讀、書寫聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。教學(xué)過程一
3、復(fù)習(xí)舊知認(rèn)讀韻母a o e i u 及其四聲。二 學(xué)習(xí)新課1 教學(xué)zi1出示圖片,小姑娘在干什么?小姑娘在黑板上寫字。2用粉筆寫的字叫生:粉筆字。用鋼筆寫的字叫生:鋼筆字。用鉛筆寫的字叫生:鉛筆字。用毛筆寫的字叫生:毛筆字。你會(huì)寫哪種字?3字的拼音就是zì出示試讀,引導(dǎo)觀察形:像小姑娘寫的字,加上ì。去掉小帽子,誰會(huì)讀?正音4練讀四聲。5兒歌穩(wěn)固:老鼠出洞,z z z。我愛紫色,z z z。 我會(huì)寫字,zì zì zì。2 教學(xué)ci1 出示圖片,圖上畫的是什么動(dòng)物?小刺猬2 為什么叫它
4、刺猬?身上有刺3 還有哪些動(dòng)物身上也有刺?豪豬植物呢?茄子、黃瓜、月季、玫瑰4 刺的拼音就是cì,引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認(rèn)讀ci,正音。5 練讀四聲。3 教學(xué)si1 出示圖,蠶寶寶在干什么?吐絲2 誰還能給絲組個(gè)詞?頭發(fā)絲、鋼絲、鐵絲、蘿卜絲3 絲的拼音就是s,引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認(rèn)讀si,正音。4 練讀四聲。三 穩(wěn)固練習(xí)快速認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié):zi、ci、si。四 比較認(rèn)讀出示zi-z ci-c si-s1 師帶讀。2 說說每對(duì)拼音有什么一樣、不同的地方?明確前面的都是整體認(rèn)讀音節(jié),后面都是聲母,發(fā)音相似,但聲母的發(fā)音要更輕、更短一些。3打亂順序認(rèn)讀。五 書寫練習(xí)1 師范寫,生書空
5、。強(qiáng)調(diào)z、c、s都是小個(gè)子,都住在二樓,都是一筆寫成的。2 生在書上臨摹,速度快的在范字旁可多寫幾個(gè)。老師提醒學(xué)生寫字要注意保持正確姿勢(shì)。3 交流展覽。第二課時(shí)教學(xué)要求1 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。2 能純熟地拼讀兒歌,并正確認(rèn)讀做、過、了、不、樂5個(gè)生字。教學(xué)過程一 猜謎穩(wěn)固猜謎:像個(gè)2字打一聲母。半個(gè)8字打一聲母。半個(gè)圓圈打一聲母。組內(nèi)舉拼音卡片比賽二復(fù)習(xí)認(rèn)讀卡片認(rèn)讀zi 、ci、si 、z 、c 、s。三 拼讀練習(xí)1 出示:za ze zu1 學(xué)生試讀。2 指名拼讀。3 小老師領(lǐng)讀。4 各種方式練讀。2 同樣方法學(xué)習(xí)ca ce cu sa se su 。3 比較認(rèn)讀:za-ca-saze-ce-sezu-cu-su4 三拼音練習(xí)出示zuo cu
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