人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》教學(xué)實(shí)錄

1、讓色彩動(dòng)起來(lái)教學(xué)實(shí)錄一、         教材簡(jiǎn)介      本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是色彩系列的一部分。教材中編入了法國(guó)安德烈·德蘭的查靈克羅斯大橋。這幅作品運(yùn)用了大量的對(duì)比色，表現(xiàn)了畫家對(duì)城市清晨強(qiáng)烈的感受。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)此幅作品引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)Ρ壬诶L畫作品中大量應(yīng)用的強(qiáng)烈、活潑、跳躍等美感。課本中還選擇了一些運(yùn)用對(duì)比色畫的圖案，這些作品可以幫助學(xué)生理解對(duì)比色在畫面上的作用。課本上還選入了幾幅學(xué)生作品，有助于學(xué)生對(duì)課題的理

2、解，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。二、         教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定      雙基目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅有色彩動(dòng)感的作業(yè)。      能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。      情感目標(biāo)：培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)美感所在，以及激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興

3、趣。三、         教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定       教學(xué)重點(diǎn)：如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)感。       教法難點(diǎn)：對(duì)比色的運(yùn)用及畫面動(dòng)感的表現(xiàn)。四、         教學(xué)過(guò)程記錄。（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具，師生問好。（二）導(dǎo)入新知：教師播放課件，請(qǐng)學(xué)生看屏幕。教師：今天老師給大家?guī)?lái)

4、了一張圖片。說(shuō)說(shuō)你看到畫面上表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？       用了哪些顏色？看過(guò)之后有什么感覺？（學(xué)生：）教師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，圖片雖然是靜止的，但是豐富的色彩給了我們動(dòng)的感覺。這節(jié)課我們就來(lái)走進(jìn)色彩的世界，一起探究怎樣讓色彩動(dòng)起來(lái)。（出示課題）讓色彩動(dòng)起來(lái)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫面色彩的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受能力。從而引出課題。（三）探索新知：1、色環(huán)上的對(duì)比色師：這是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的色環(huán)。（出示色環(huán)）設(shè)計(jì)意圖：色環(huán)上的對(duì)比色，復(fù)習(xí)以往知識(shí)，為本節(jié)課做鋪墊。在色環(huán)中怎樣找到強(qiáng)烈對(duì)比的色彩?（請(qǐng)學(xué)生和老師一起找。）小結(jié)：在色環(huán)中每一個(gè)顏色對(duì)

5、面(180度對(duì)角)的顏色,稱為對(duì)比色。把對(duì)比色放在一起,會(huì)給人強(qiáng)烈的跳躍感、運(yùn)動(dòng)感。紅與綠、黃與紫、橙與藍(lán)是對(duì)比色。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)找到對(duì)比色。對(duì)比色具有動(dòng)感（板書）2、畫家作品中的對(duì)比色看看畫家是怎樣運(yùn)用對(duì)比色作畫的。（1）課件出示法國(guó)畫家安德烈德蘭的查靈克羅斯大橋作品中運(yùn)用了哪些對(duì)比色? 你來(lái)找一找！這幅畫表達(dá)了作者什么樣的情感?給你怎樣的感受？強(qiáng)烈的色彩對(duì)比會(huì)使畫面產(chǎn)生動(dòng)感，這幅風(fēng)景畫無(wú)論是樹，還是路，更不用說(shuō)街上的車和行人都和著一種旋律在動(dòng)，表現(xiàn)了畫家面對(duì)城市的清晨產(chǎn)生的激動(dòng)心情。（2）課件出示荷蘭畫家梵高的星夜深藍(lán)色夜空中有許多橙色、黃色的繁星和飄動(dòng)的云，還有紫色的遠(yuǎn)山，都形成

6、了強(qiáng)烈的對(duì)比。各種彎曲的線同樣形成動(dòng)感對(duì)比。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫家作品欣賞，給學(xué)生的視覺以直觀的沖擊，激發(fā)學(xué)生積極思考的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生感悟畫家對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。3、尋找生活中的對(duì)比色其實(shí)對(duì)比色在我們生活周圍的隨處可以見到。你們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?。▽W(xué)生：我們每天要用的文具，彩色卡紙）你們真是善于觀察生活的同學(xué)。（同時(shí)出示一些圖片）教師：有顏色鮮艷的兒童玩具，兒童房間設(shè)計(jì)；有服裝服飾上的對(duì)比色；色彩對(duì)比明顯的生活用品；還有自然界中的對(duì)比色，湖泊、森林設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從生活中尋找對(duì)比色，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的良好意識(shí)。4、教師演示步驟大面積對(duì)比色粘貼：這么美的景色，由于人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)的淡薄，以

7、及地球氣候逐漸變暖等原因，已經(jīng)越來(lái)越少了。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名環(huán)保倡導(dǎo)者，積極挽留住美麗的星球！找出兩張對(duì)比明顯的彩色卡紙，將美麗的風(fēng)景用剪刀夸張的剪出外形貼在另一張卡紙上。剪的時(shí)候盡量保持線條流暢，外形美觀。設(shè)計(jì)意圖：直觀的演示促使學(xué)生對(duì)大面積運(yùn)用對(duì)比色一目了然。從畫面大面積-小面積細(xì)微之處的色彩對(duì)比。小面積水粉的對(duì)比色：教師：同學(xué)再仔細(xì)觀察這幅風(fēng)景上面還有什么？（出示風(fēng)景圖片）使用水粉顏料在對(duì)比色的大面積色塊上進(jìn)行裝飾，運(yùn)用管狀水粉擠畫出上面的細(xì)微之處，山川、河流、樹木、房屋、花朵，使畫面的內(nèi)容和色彩更加豐富。（運(yùn)用管狀水粉顏料直接擠畫完成，具有厚重的機(jī)理效果）設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步細(xì)致的對(duì)比色運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力以及色彩感受力。5、對(duì)比色圖片、學(xué)生作品欣賞，拓展創(chuàng)作思路。設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生拓展創(chuàng)作思路，以及多維度的表現(xiàn)形式。6、提出作業(yè)要求。（四）學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐繪畫    教師巡回指導(dǎo)（五