我怎么能成為“另類”

1、我怎么能成為“另類”文 / 杜春蕾我剛到這所小學(xué)的前三年非常不走運(yùn)，六次期末考試?yán)?，有四次我考的是倒?shù)第一。我當(dāng)然不是故意考倒數(shù)第一的，實(shí)際上，我的目標(biāo)是順數(shù)第一?？墒俏业陌嗟谝淮纹谀┛荚嚭偷箶?shù)第二相差20個(gè)積分；第二次期末考試，縮小到19個(gè)；第三次期末考試，又縮小到15個(gè)；第四次期末考試再縮小到10個(gè)；第五次期末考試，我班居然考了倒數(shù)第二：所有人都對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“這個(gè)班總算被你帶出來(lái)了！”第六次期末考試，我班考了順數(shù)第四，倒數(shù)第五。這個(gè)班我從三年級(jí)帶到五年級(jí)，照這樣的進(jìn)度，如果我一口氣送到六年級(jí)，考個(gè)第一名是沒(méi)有問(wèn)題的。我很感激我所在的小學(xué)是不搞末位淘汰的，否則的話，以我的表現(xiàn)，早就被

2、淘汰到天涯海角去了。當(dāng)然，如果有末位淘汰，我也許就不會(huì)讓我的班級(jí)考最后一名了：在小學(xué)語(yǔ)文這個(gè)領(lǐng)域里，想把書教好是一件很不容易的事情，但想讓學(xué)生考高分，也不是特別的難。一個(gè)與我年齡相仿的同事，每天比我早到半個(gè)小時(shí)，又比我晚歸一個(gè)小時(shí)，多出的這一個(gè)半小時(shí)，她全部用來(lái)坐在教室門口。干什么呢？讓學(xué)生向她背書，除了要把學(xué)過(guò)的課文全部背下來(lái)，每個(gè)單元還需再背一篇作文。如果一個(gè)班里，能做到這“兩背”，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)要考個(gè)第一、第二是沒(méi)有問(wèn)題的。我的另外一個(gè)同事有更省力的辦法：把這些作業(yè)推給家長(zhǎng)，每天的家庭作業(yè)里必有一項(xiàng)是讀課文，讀三遍，這樣讀了三天以后開(kāi)始向家長(zhǎng)背誦。這些作業(yè)每天要簽字。她的任務(wù)是檢查簽字

3、，簽了字的，她抽查一下，沒(méi)有簽字的，她一個(gè)一個(gè)打電話過(guò)去，套用一句韓寒的話，即“把體罰的責(zé)任轉(zhuǎn)移給家長(zhǎng)”。所以她自己并不會(huì)太累，而學(xué)生成績(jī)卻一點(diǎn)也不會(huì)差。老教師們雖然沒(méi)有力爭(zhēng)第一的激情，但他們班的成績(jī)決不會(huì)差到哪里去。他們會(huì)從常規(guī)入手：備課是一定要認(rèn)真對(duì)待的工作，不但課文要備，練習(xí)冊(cè)也要備。備課文的時(shí)候，把教參打開(kāi)，每一個(gè)要點(diǎn)都抄進(jìn)課本里去，這些要點(diǎn)要講到而且要抄給學(xué)生，因?yàn)榭荚囶}目一定會(huì)從這里面來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)答案一定是教參里的原話。每一課的練習(xí)冊(cè)要自己做一遍，這樣才會(huì)知道哪個(gè)是難點(diǎn)，哪個(gè)是有爭(zhēng)議的地方，有爭(zhēng)議的地方先看看教參怎么說(shuō)，以教參為準(zhǔn)；如果教參上沒(méi)有提到這一點(diǎn)，就把練習(xí)冊(cè)往后翻，看看后面有

4、沒(méi)有答案；如果后面沒(méi)有答案，就上網(wǎng)看看有沒(méi)有答案；如果上網(wǎng)也找不到答案，就與組里的同事商量一下，達(dá)成共識(shí)之后，才能教給學(xué)生要給學(xué)生一個(gè)明確的答案，不可以今天講完明天又來(lái)糾正，因?yàn)檫@樣會(huì)把學(xué)生的腦子搞亂，考試的時(shí)候他們就會(huì)糊涂。前期準(zhǔn)備工作做好了，接下來(lái)是抓好上課常規(guī)。老教師一般會(huì)提前到教室，檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備得怎么樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，如果有打架事件，要趁上課鈴還沒(méi)有打響盡快處理好，以免影響上課。這樣，才能保證上課鈴響之后的40分鐘全部都用來(lái)上課。上課時(shí)學(xué)生必須坐端正，歪歪扭扭是不成的；注意力一定要集中，開(kāi)小差是不行的；課堂一定要安靜，才能保證每一個(gè)人都能聽(tīng)清老師講的每一句話；老師寫在黑板

5、上的字要全部抄到課本上，因?yàn)檫@是考試的重點(diǎn)；學(xué)生回答問(wèn)題要舉手，要起立，要聲音響亮，以便大家都能聽(tīng)清；如果出現(xiàn)很多種答案，切記考試時(shí)要以老師抄出來(lái)的為準(zhǔn)。這樣上完一節(jié)課，老師往往不會(huì)馬上離開(kāi)教室。她得檢查學(xué)生的課堂筆記，要點(diǎn)沒(méi)有抄到書上的，要罰抄。老教師的作文教學(xué)也很有實(shí)效，他們了解每個(gè)單元的出題意向、改卷老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。他們會(huì)告訴學(xué)生：試卷上給出的作文格子，要盡量寫滿，寫滿了就一定能得18分以上；盡量把字寫工整，字寫得工整，18分就變成了21分；第一自然段要點(diǎn)題，最后一段要呼應(yīng)開(kāi)頭，做到這兩點(diǎn)，21分又成了24分；語(yǔ)句要通順，如果能用上幾句比喻、擬人、夸張，24分又變成了27分；寫完檢查一下

6、，如果沒(méi)有錯(cuò)別字，就有望得30分（滿分30）。如果一個(gè)學(xué)生有幸碰到一位這樣的語(yǔ)文老師，他應(yīng)該感到非常高興才是。因?yàn)檫@意味著他不必每天留下來(lái)背課文，只須每天認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，按老師教的方法去考試，就可以拿一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。只要我愿意向同事中的任何一個(gè)學(xué)習(xí)一招半式，我們班的成績(jī)就可以不必那么差的?？上业牧馔耆沟牟皇堑胤剑弘m然我也常常早到遲退，可時(shí)間全都用來(lái)和學(xué)生一起閱讀課外書去了；我也常常打電話給家長(zhǎng)，但交談的內(nèi)容卻是“你能不能給你的孩子辦一張借書卡？”“你可不可以在孩子考了90分以上的時(shí)候，獎(jiǎng)一本書給他？”“你上次買的書你女兒說(shuō)不喜歡，我看了一下，的確不太適合小學(xué)生，下次能不能帶上

7、你女兒一起去書店挑書？”我這樣地不務(wù)正業(yè)，莫說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)和同事，連家長(zhǎng)也要替我著急：一個(gè)家長(zhǎng)找到我：“老師，我家兒子最喜歡你了！”“是嗎？”我眉開(kāi)眼笑地回答?！笆前?，我們說(shuō)的話他全部都不聽(tīng)，就聽(tīng)你一個(gè)人的。”“孩子都是這樣的，就聽(tīng)老師的。”我謙虛地說(shuō)，“我小時(shí)候也這樣的?！薄澳隳懿荒軒臀覄駝袼?，”他掏出一本很長(zhǎng)的書，說(shuō)，“讓他每天做一張?jiān)嚲恚俊薄翱墒俏覀儾皇且呀?jīng)有練習(xí)冊(cè)了嗎？”我驚訝地說(shuō)?！熬毩?xí)冊(cè)的題目太基礎(chǔ)，”他展開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的試卷，擺在我面前，指點(diǎn)著說(shuō)，“你看，這套試卷有很多難度更大的題目，閱讀題也很多，我兒子一遇到難題就沒(méi)有辦法，閱讀題分也扣得比較多，多做一些這樣的題目，就熟能生巧了嘛！”“語(yǔ)文的所

8、謂難題其實(shí)考的是知識(shí)面，是語(yǔ)言積累，閱讀題難就難在學(xué)生不能正確理解文章，這些都是可以通過(guò)大量的課外閱讀克服的?！蔽夷托牡卣f(shuō)，“課外閱讀雖然不能讓學(xué)生馬上考高分，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子是有益的?！蹦莻€(gè)家長(zhǎng)一聲不吭，臉色卻越來(lái)越難看。我也只好一聲不吭。不歡而散。沒(méi)過(guò)幾天，又一位家長(zhǎng)找到我，說(shuō)了同樣的開(kāi)場(chǎng)白。我有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，不敢眉開(kāi)眼笑了?！拔遗畠旱淖魑目偸菍懖缓?，特別是期末考試，總是不能得高分?！彼従徢腥胫黝}?！澳阌惺裁唇ㄗh呢？”我識(shí)相地問(wèn)?！澳懿荒茏尯⒆佣啾骋恍﹥?yōu)秀作文？”她掏出一本厚厚的作文選，說(shuō)，“你看，我女兒就是寫不了這樣優(yōu)美的句子，如果讓她多背一些這樣的句子，她自然就會(huì)寫了?！蔽也徽f(shuō)話

9、。“古人也說(shuō)過(guò)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟嘛！”她說(shuō)。我壓力驟然變大：這個(gè)家長(zhǎng)還會(huì)背詩(shī)，看來(lái)不好對(duì)付?！翱墒?，古人說(shuō)的是讀盡，并沒(méi)有說(shuō)背盡，”我誠(chéng)懇地說(shuō)，“老實(shí)說(shuō)，我在鄉(xiāng)下教書的時(shí)候，曾經(jīng)采用過(guò)這樣的方法，但那是沒(méi)有辦法的辦法：在鄉(xiāng)下，孩子每年都換一個(gè)語(yǔ)文老師，我負(fù)責(zé)教畢業(yè)班，學(xué)生到我手上的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間慢慢地提高了，不得已才讓他們背作文。而現(xiàn)在這個(gè)班我是要送到六年級(jí)去的，我為什么不能采用扎實(shí)一點(diǎn)的方法呢？”“可是”她欲言又止?！翱墒牵蔽医幼∷脑掝^說(shuō)，“你的女兒讀了一年的課外書，作文依然沒(méi)有大的起色，對(duì)不對(duì)？那是因?yàn)?，課外閱讀的作用是有潛伏期的，三年級(jí)讀了書，可能要到四年級(jí)、五年級(jí)

10、甚至六年級(jí)才能看到作用?？伤坏┢鹱饔?，這個(gè)作用就會(huì)非常長(zhǎng)遠(yuǎn)，成為她終身受用的財(cái)富?！薄罢嬗羞@么神奇嗎？”她半信半疑。我點(diǎn)點(diǎn)頭：“你要相信你的女兒，她那么愛(ài)讀書，寫出好文章是遲早的事情?！蔽覟槭裁凑f(shuō)得這樣肯定？因?yàn)槲易约壕褪沁@樣成長(zhǎng)起來(lái)的。我是寫作的過(guò)來(lái)人，我知道它的根在哪里?？墒俏倚睦锊](méi)有百分之百的踏實(shí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的情況是不同的，適用于我的方法，未必就適用于每一個(gè)學(xué)生。所以我必須花大量的時(shí)間去觀察學(xué)生，看看誰(shuí)的主要任務(wù)是繼續(xù)讀別人的書，誰(shuí)的主要任務(wù)應(yīng)轉(zhuǎn)為寫自己的東西。我還要花很多的時(shí)間去考慮：怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性？怎樣才能提高他們閱讀的速度和效率？怎樣才能指導(dǎo)后進(jìn)生加入課外閱讀的

11、陣營(yíng)？怎樣才能引導(dǎo)尖子生不寫空話套話？于是我的同事們看到一個(gè)奇怪的班級(jí)，這個(gè)班的紀(jì)律很不錯(cuò)，班里的孩子都很愛(ài)讀書，老師成天忙忙碌碌，家長(zhǎng)不停地穿進(jìn)穿出，成績(jī)卻還是那樣差。好在這個(gè)班的成績(jī)一直在不斷進(jìn)步，所以他們也就沒(méi)有繼續(xù)奇怪下去。我的同事都是善良的人，他們從來(lái)沒(méi)有嘲笑過(guò)我的落后。即使在我連續(xù)四次考倒數(shù)第一的時(shí)候，他們也總是安慰我說(shuō)：“一次考試不代表什么的?！薄澳銈儼鄡?yōu)秀率還是挺高的。”“其實(shí)你們班和我們班差不多，只不過(guò)是不及格的人數(shù)多了兩個(gè)。”我相信，如果我愿意虛心求教，她們一定非常樂(lè)意把她們的獨(dú)門絕技傳授給我。不僅如此，她們還時(shí)時(shí)想到我。她們會(huì)把我拽到一堆零食前面說(shuō)：“別看書了，過(guò)來(lái)吃東西

12、聊天！”她們會(huì)在下班的時(shí)候叫住我說(shuō)：“今天下午去逛衣服店好不好？”她們會(huì)在周五的晚上打來(lái)電話說(shuō)：“這個(gè)星期六去我家打麻將吧！”但是慢慢地，她們就不再約我去做任何事情了。因?yàn)榇蠹伊奶斓臅r(shí)候，我常常只顧吃東西，她們以為是我內(nèi)向的緣故，其實(shí)她們不知道，她們聊的那部電視劇我從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)，只好一直吃東西。至于逛衣服店，那更是我的煩惱，當(dāng)她們穿著新衣服問(wèn)我“怎么樣”的時(shí)候，我常常支支吾吾，她們以為我不愿意說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我在鑒別衣服方面很弱智，根本看不出美與丑。所有叫過(guò)我打麻將的人都不會(huì)再叫我第二次，因?yàn)槲乙淮蚵閷⒕褪中拿昂?、心如鹿撞，打到一半就?huì)拼命地找借口逃跑?！澳愫芰眍??！彼齻兿露x?！拔夷睦镉惺裁戳?/p>

13、類？”我不喜歡“另類”這個(gè)詞語(yǔ)，所以大聲抗議。為了增強(qiáng)抗議的效果，我還把自己的困惑老老實(shí)實(shí)地說(shuō)了出來(lái)。我說(shuō)得很誠(chéng)懇，以致她們都流露出同情的眼神?？墒撬齻円廊粓?jiān)持：“你本來(lái)就另類！你雖然考了很多次倒數(shù)第一，但你從不因此而罵學(xué)生，心態(tài)好得令人佩服?！边@是事實(shí)，雖然考倒數(shù)第一的時(shí)候我也非常難為情，但我從不因此而罵學(xué)生：一個(gè)班連續(xù)四次考倒數(shù)第一，不被學(xué)生罵已經(jīng)是萬(wàn)幸，我哪里還敢去罵學(xué)生？“什么心態(tài)好？”我笑著糾正，“是臉皮厚?！蔽业哪樒ず?，這也是事實(shí)。我有一個(gè)同事不小心考了個(gè)倒數(shù)第二，當(dāng)場(chǎng)就落了淚，回到家還大哭了一場(chǎng)，我卻從來(lái)沒(méi)有為我的倒數(shù)第一流過(guò)一滴淚?！澳悴惶谝夥?jǐn)?shù)，”她們繼續(xù)下定義，“你讓他們

14、讀課外書，讀著讀著他們成績(jī)就好了，你是不是早就知道他們會(huì)這樣，所以你一點(diǎn)也不著急？”“是的?！边@也是事實(shí)。她們不再說(shuō)話，但是我再一次值周的時(shí)候，路過(guò)她們的教室門口，可以看到有孩子在讀課外書。我的同事虛心好學(xué)，誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的地方，哪怕這個(gè)“誰(shuí)”的成績(jī)不如她們，她們也能虛心學(xué)習(xí)。甚至有一天，她們中的一個(gè)跑來(lái)跟我說(shuō)：“為什么你能發(fā)表文章呢？”這真是個(gè)難題，我只好無(wú)言地看著她?！澳敲?，你的文章投到哪里去呢？”她又問(wèn)?！捌鋵?shí)現(xiàn)在很多雜志和報(bào)紙都會(huì)公布他們的郵箱，你把稿子發(fā)過(guò)去就可以了?！蔽掖?。過(guò)了一段日子，她又跑來(lái)，說(shuō)：“哎呀，我都投了好幾篇了，怎么一點(diǎn)消息也沒(méi)有？”“要不，你打個(gè)電話去問(wèn)一問(wèn)？”

15、我鼓動(dòng)道，“有時(shí)候，編輯們太忙，可能會(huì)沒(méi)有時(shí)間去開(kāi)郵箱?！薄鞍?，可是這多唐突啊！”她說(shuō)。于是她只好耐心地等待?！盀槭裁茨隳軐戇@么好的文章？”又一個(gè)“她”跑來(lái)問(wèn)?！斑馈薄拔疑洗瓮读艘黄恼鲁鋈?，半年沒(méi)有收到回復(fù)，我估計(jì)是沒(méi)戲的?！彼f(shuō)，“所以我上網(wǎng)搜了你的文章來(lái)看，寫得很好，讀起來(lái)很輕松?！薄澳銓懽约悍浅Ｏ雽懙膬?nèi)容?！蔽医ㄗh道，“寫想寫的內(nèi)容，自然就能寫好。”“可是我明明就很想寫，一提起筆就是寫不好?！彼裏赖卣f(shuō)?！澳悄阆葎e急著寫，”我繼續(xù)出主意，“你先看一年的書，看看別人怎么寫”“啊！看書！”她大叫，“我哪里有時(shí)間看書？”“你可以把看電視的時(shí)間拿來(lái)看書呀！”我建議道。“那怎么行？”她說(shuō)，“白天

16、上班，晚上還不讓看電視，那太累了?！薄澳悄憧赐觌娨曉倏磿俊蔽矣纸ㄗh?！翱赐觌娨曇呀?jīng)12點(diǎn)，困都困死了?！彼f(shuō)?！班浮！蔽也辉僬f(shuō)話我正在看一本好看的書?！霸趺茨憧傇诳磿兀俊绷硪粋€(gè)同事走過(guò)來(lái)說(shuō)，“你這些書都是從哪來(lái)的？”“買的呀！”我說(shuō)。“多少錢一本？”我把書掉過(guò)來(lái)，看了看封底：“20塊?！薄昂觅F??！”她驚叫，“你真舍得！”“很貴？”我奇怪地說(shuō)，“你上次買的那件200塊的披肩不是更貴？”“那個(gè)哪里會(huì)貴？”她說(shuō)，“那個(gè)披肩原價(jià)五百多，200塊是相當(dāng)便宜了！”我這才發(fā)現(xiàn)我的確與我的同事們有很大的不同：當(dāng)我在看書的時(shí)候，我的同事們正在熱火朝天地逛街，我看完一本書，她們買下一個(gè)披肩我美化了自己的心靈，她們美化了這座城市。當(dāng)我在看書的時(shí)候，我的同事們正在嘰嘰喳喳地聊天，我看完一本書，她們聊完一個(gè)話題我充實(shí)了自己的心靈，她們釋放了自己的塊壘。當(dāng)我看書的時(shí)候，我的同事們正在開(kāi)開(kāi)心心地打麻將，我看完一本書，她們打完一圈麻將，我在書本中放逐自己的