高二備課組工作方案_1

1、高二備課組工作方案高二備課組工作方案1 為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師素養(yǎng)。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組班級(jí)組工作為詳細(xì)指導(dǎo)開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)老師，有五個(gè)理科班，一個(gè)藝體班，四個(gè)文科班。本著以同學(xué)的進(jìn)展為本的核心理念，加強(qiáng)備課組老師的訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，是我們連續(xù)努力的方向。 一.學(xué)情分析： 高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)狀況較好，大部分同學(xué)基礎(chǔ)較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感，自我約束和自我提高力量有待加強(qiáng)。7班為特長(zhǎng)班，大部分班均屬一般班，學(xué)習(xí)狀況

2、一般，同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算力量太差，同學(xué)不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培育同學(xué)的計(jì)算力量，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維力量。同時(shí)，由于學(xué)校課改的緣由，高中教材與學(xué)校教材連接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍舊吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注意基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，把握一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。 二.主要成員： 組員：謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長(zhǎng)) 三. 詳細(xì)活動(dòng)工作: 1. 充分開展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作 每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、時(shí)間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，尤其是針對(duì)解決所遇到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷溝通、共同探討各自的閱歷體會(huì)，努力提升備課組老師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。集體討論每節(jié)課、每次測(cè)驗(yàn)。集體討論每節(jié)教學(xué)的各主要詳情，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。仔細(xì)做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng) 2. 進(jìn)行每月課后反思溝通 每月老師們相互溝通一節(jié)課的感受，提出同學(xué)可能出現(xiàn)的問題，提出留意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。老師要進(jìn)行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。 3. 主動(dòng)參與參加校內(nèi)外的教研活動(dòng) 參與教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課，每人

4、每周不少于一次。 4.主動(dòng)參加公開課的教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)備課，詳細(xì)支配見附表。 5.每周寫一篇讀書筆記。 6.主動(dòng)參與青年老師說課、賽課活動(dòng)。 7.主動(dòng)組織班級(jí)數(shù)學(xué)月考，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。盡快了解同學(xué)的數(shù)學(xué)的基本狀況，進(jìn)一步培育好同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 8.組織進(jìn)行一次全班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)學(xué)問趣味問答活動(dòng)。 四.詳細(xì)措施： 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。 2.主動(dòng)進(jìn)行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)。 3.抓好每周備課組活動(dòng) (1)遵守會(huì)議制度。 (2)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，

5、形式多樣。 (3)確定專題發(fā)言人，能提前預(yù)備好教案，活動(dòng)能充分爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好記錄。 4.本組老師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體爭(zhēng)論，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位老師由教學(xué)型向討論型邁進(jìn)。 5.落實(shí)新老老師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。 6.抓好學(xué)校與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的連接教學(xué)，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，堅(jiān)固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注意滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。 8.教學(xué)中要注意： (1)強(qiáng)化思維過程，努力提高同學(xué)的理性思維力量; (2)增加實(shí)踐意識(shí)、重視

6、探究和應(yīng)用; (3)提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)，營造自主探究和應(yīng)用：老師要擅長(zhǎng)從教材實(shí)際和.生活中提出問題，開設(shè)討論性課題，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)爭(zhēng)論溝通，在解決問題中激發(fā)愛好、樹立信念，培育鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達(dá)力量和數(shù)學(xué)溝通力量; 9.實(shí)行教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評(píng)語。 10.精講精練，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，試卷由備課組成員輪番負(fù)責(zé)，做到側(cè)重學(xué)問點(diǎn)的掩蓋，難度掌握(不行太難); 11.加強(qiáng)尖子生的培育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培育工作及全部同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓同學(xué)掉隊(duì)，仔細(xì)做好因材施教，主動(dòng)探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)高、學(xué)校過渡階段的學(xué)習(xí)，

7、教學(xué)時(shí)應(yīng)留意 高、學(xué)校學(xué)問的連接，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 13.盡快了解同學(xué)的數(shù)學(xué)的基本狀況，進(jìn)一步培育好同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好討論性課題,組織本備課組老師做好同學(xué)的指導(dǎo)工作。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作方案，我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同努力，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠根據(jù)自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的詳細(xì)狀況仔細(xì)做好自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。 四.教學(xué)進(jìn)度： 第一周：算法與程序框圖,基本算法語句 其次周：基本算法語句，算法案例 第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估量總體相關(guān)數(shù) 第四周：概率之隨機(jī)大事，古典概型 第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí)

8、第六周：國慶放假 第七周;常用規(guī)律用語之命題間的關(guān)系，充分必要條件 第八周：簡(jiǎn)潔的規(guī)律聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞 第九周：曲線與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線 第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí) 第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí)) 第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算 第十四周：立體幾何中的向量方法(1) 第十五周：立體幾何中的向量方法 (2) 第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步 第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率 第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法 第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù) 其次十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何 高二備課組工作方案2 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)質(zhì)量為生命

9、線，以提高課堂實(shí)效為突破口，以提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的作用，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)討論，提高高二語文教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) 1、采納組內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想。 2、充分發(fā)揮備課組的作用，詳細(xì)做到： 加大集備力度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。 集備時(shí)間：每周四3、4節(jié) 集備地點(diǎn)：年段辦公室或語文教研組活動(dòng)室（另行通知） 集備形式：一人主備，單元主講 集備內(nèi)容：備重難點(diǎn)、疑點(diǎn)，備教學(xué)法；溝通教學(xué)亮點(diǎn)，反思教學(xué)缺欠。 3、主動(dòng)推動(dòng)相互聽課和評(píng)課，加強(qiáng)爭(zhēng)論溝通，提高質(zhì)量，取長(zhǎng)補(bǔ)

10、短，學(xué)以致用，形成深厚的教研氛圍。 4、細(xì)心預(yù)備月考、半期考等測(cè)驗(yàn)，重視同學(xué)的效果，加強(qiáng)師生溝通。 5、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，重視對(duì)成果不抱負(fù)的同學(xué)輔導(dǎo)： 對(duì)學(xué)困生，我們要樹立信念，勇于面對(duì)。集備組成員可以利用課余時(shí)間對(duì)他們賜予鼓舞和輔導(dǎo)，關(guān)心他們培育學(xué)習(xí)愛好，讓他們從每次的些許進(jìn)步中也能體會(huì)到努力的喜悅。作為老師，我們還應(yīng)營造一種愛學(xué)，想學(xué)，會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓每位同學(xué)都能從學(xué)習(xí)中真正受益。 高二備課組工作方案3 為了提高高二生物老師的教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的關(guān)心者的精神，全面培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，本備課組本學(xué)

11、期的主要方案和內(nèi)容如下。 一、指導(dǎo)思想和目的要求 以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代訓(xùn)練思想，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 按基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革要求，進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素養(yǎng)訓(xùn)練中的核心地位，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)固樹立以人為本、為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基的意識(shí)，變單一的學(xué)問傳授者為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。 二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容 1. 仔細(xì)完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù)。在包組教干和科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二班級(jí)的教學(xué)、教研、教改工作。 2. 加強(qiáng)集體備課，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。 3. 主動(dòng)參與聽課、

12、評(píng)課和學(xué)校教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)水平，共同探討關(guān)心本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。 三、主要措施 1、完成必修1的教學(xué)任務(wù)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研教材，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)理念，開展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作。 3、仔細(xì)組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習(xí)的檢查工作，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性。 4、仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)的討論性學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)問、情感看法與價(jià)值觀、力量三個(gè)方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo)。 5、每周開展一次集體備課，輪番說課。在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采納"集體備課，一人執(zhí)教，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善"的連動(dòng)式

13、備課、上課的方式進(jìn)行。 6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的討論和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師都要討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，主動(dòng)制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。 7、深化開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，每位老師主動(dòng)按時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文的工作。 四、工作內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配 9月3-9集體爭(zhēng)論和制定本學(xué)期的教學(xué)方案和支配教學(xué)任務(wù) 11月1-4爭(zhēng)論期中考試的出題范圍、方法，復(fù)習(xí)方法等 11月1-14期中考試復(fù)習(xí) 11月中旬期中試卷分析 加學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)集體備課;集體爭(zhēng)論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容 12月底商

14、談期末復(fù)習(xí)方案、期末復(fù)習(xí) 元月閱卷、試卷分析 一、備課組成員及任教狀況一覽表： 朱梅紅 高二(5、6、7、8)班 生物教研組長(zhǎng) 張海婷 高二(9、10、11)班，初一(2、3)班、高一備課組長(zhǎng) 許金桃 高二(12、13、14)班 陳平 高二(1、2、3、4)班、通用技術(shù)試驗(yàn)員 二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析 本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)特別艱難，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及其次模塊。爭(zhēng)取在可能的狀況下開展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭(zhēng)取開頭選修三內(nèi)容的教學(xué)?？陀^上，授課時(shí)間緊，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試。主觀上，由于功課繁多，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂觀估量。 三、工作任

15、務(wù) 1.學(xué)習(xí)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理; 2.討論高二會(huì)考和高三高考的方向，組織組員出好個(gè)章節(jié)的考試和測(cè)試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷; 3.落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長(zhǎng); 5.本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部?jī)?nèi)容，為其次學(xué)期的水平測(cè)試做好預(yù)備。文科班面對(duì)高二水平考試，爭(zhēng)取100%過關(guān)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實(shí)雙基，面對(duì)高考，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握。重點(diǎn)班還要增加一些難度，訓(xùn)練同學(xué)的各種力量。 四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施 工作重點(diǎn)是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有

16、效性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓同學(xué)在學(xué)問和應(yīng)試技能方面都有所提高。 1、集思廣益,加強(qiáng)集體備課，使教學(xué)案更合理有效。 2、在課堂教學(xué)中注意多途徑的方法指導(dǎo)、注意利用概念圖等形式對(duì)學(xué)問與方法進(jìn)行總結(jié)與概括，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 3、本模塊涉及試驗(yàn)需要開展的雖然不多，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究力量等卻很重要，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體，使同學(xué)把握并理解科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究力量，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。 4、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時(shí)，留意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂爭(zhēng)論。同時(shí)結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技進(jìn)展的事實(shí)，訓(xùn)練、引導(dǎo)同學(xué)解決實(shí)際應(yīng)用

17、性問題。 5、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典試題的討論，做好信息收集、整理工作。 6、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與關(guān)心。 四、其他工作 1、開展小課題討論內(nèi)容，有高一高二班級(jí)擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)老師朱梅紅、宋研。其他老師參加幫助。與討論性學(xué)習(xí)及同學(xué)活動(dòng)聯(lián)系，由老師確定小課題討論性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)來參加完成，并由同學(xué)組織匯報(bào)過程及結(jié)果。 2、新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。每位老師仔細(xì)參加學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交2-3篇培訓(xùn)心得。 為提高我校生物教學(xué)水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)方案，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要依據(jù)本學(xué)

18、科的特點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)的道德品質(zhì)訓(xùn)練，完成既教書又育人的任務(wù)。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn): 一、學(xué)情分析 生物雖然是理科同學(xué)的必考科目，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的緣由，在學(xué)習(xí)過程中大部分同學(xué)對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)看法不端正，基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠、不牢，在新學(xué)問的教學(xué)過程中假如涉及到以往的學(xué)問內(nèi)容，常常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時(shí)間和精力的安排上最少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)問的求知欲有所增加;其中重點(diǎn)班級(jí)比一般班好些，在課堂上能與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。 二、教材分析 本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3現(xiàn)代生物科技專題本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技

19、術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測(cè)試。 選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的討論熱點(diǎn)、進(jìn)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景，以開拓同學(xué)視野，增加科技意識(shí)，激發(fā)同學(xué)探究生命神秘和喜愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展快速,同學(xué)不行能在短時(shí)間內(nèi)有深化的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的詳細(xì)操作技術(shù)則從簡(jiǎn),不做重點(diǎn),只讓同學(xué)作一般性了解。 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式： 1.設(shè)計(jì)思路 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高

20、中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議。有幾方面是必需遵循的。它們是： 以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個(gè)專題存在相互聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí)。 詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個(gè)專題合起來，詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng)。即在學(xué)問性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)受水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料收集、溝通爭(zhēng)論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是由于內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實(shí)事求是、量力而行。 活動(dòng)建議部分，只能加強(qiáng)，不應(yīng)減弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路

21、，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點(diǎn)： (1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性 現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前進(jìn)展特別快速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到基本原理精準(zhǔn)，實(shí)例牢靠，技術(shù)方法相對(duì)全面，老師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。 (2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性 格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。 (3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性 這里的有序性，主要指符合同學(xué)認(rèn)知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不行能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的支配符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。 (4)創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 盡可能的引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，

22、引導(dǎo)同學(xué)利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行多反面的搜集和查閱，不盼望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)槔蠋熤v解的單一教學(xué)模。 三、教學(xué)方法及措施 教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、爭(zhēng)論、小組合作及引導(dǎo)為主，并依據(jù)實(shí)際狀況指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)撰寫綜述報(bào)告等。 詳細(xì)措施： (一)、備課 備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： 1.仔細(xì)研讀課標(biāo)，把握難度要求。 2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避開教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和掃瞄活動(dòng)。 3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問同學(xué)為什么，加強(qiáng)理解和記憶。 4.注意形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系。 5.圍繞生物科技與.的關(guān)系，切實(shí)

23、組織好資料搜集分析、爭(zhēng)論和辯論等活動(dòng) 集體備課支配： (二)、上課 上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要把握進(jìn)行政治思想訓(xùn)練，傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。應(yīng)做到： 1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。 2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給同學(xué)。 3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。 (三)做好課后輔導(dǎo)工作，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)或練習(xí)。 四、教學(xué)進(jìn)度： 教學(xué)進(jìn)度見后頁 五、文科學(xué)業(yè)水平測(cè)試 712班的進(jìn)度一樣，現(xiàn)在已

24、進(jìn)行復(fù)習(xí)。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時(shí)采納練習(xí)和課本相結(jié)合，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固，老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，提高同學(xué)的解題力量。在6月之前肯定要復(fù)習(xí)完畢，并進(jìn)行兩至三次的模擬考。 高二備課組工作方案4 為了更好地執(zhí)行教研室、學(xué)校和班級(jí)組制定的教學(xué)方案，有序推動(dòng)本學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合本校詳細(xì)狀況，特制訂本方案。 注：和理科班教學(xué)要求相同的部分，其詳細(xì)分析、落實(shí)措施等在此不做贅述。 一、學(xué)情、教材體系和文科班特定要求的分析 1.學(xué)情分析：經(jīng)過高二第一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于高中的

25、語文學(xué)習(xí)在內(nèi)容深度、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面也有了更為深刻的體會(huì)；同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)得到肯定的加強(qiáng)，課內(nèi)外的閱讀得到進(jìn)一步擴(kuò)展，同學(xué)語文整體素養(yǎng)得到肯定的提高；但是在這些方面都還不夠，語文基礎(chǔ)學(xué)問參差不齊，整體閱讀力量差，語文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，對(duì)語文的學(xué)習(xí)愛好欠佳。本學(xué)期閱讀和寫作力量還有待加強(qiáng)，任務(wù)比較艱難。 2.教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問的把握和基本技能的提升，本學(xué)期主要以唐詩宋詞選讀唐宋八大家散文選讀為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高；寫作上則要求同學(xué)努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，

26、謳歌親情要改善，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于同學(xué)寫作力量的提高。 3.文科班特定要求：緊盯高考目標(biāo)來看，文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中，在整個(gè)高二教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)落實(shí)的是名著閱讀三國演義，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)比理科班更加注意文學(xué)常識(shí)的強(qiáng)調(diào)和積累。 二、工作重點(diǎn)： 1.加強(qiáng)備課組內(nèi)部溝通，細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文力量，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。 2.在教學(xué)中，主動(dòng)提倡“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，制造自由的教學(xué)氛圍，注意同學(xué)的個(gè)體差異，注意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。 3.夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古代詩文閱讀的積累。豐富同學(xué)的學(xué)問面，提高

27、同學(xué)的語文素養(yǎng)。讓同學(xué)具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞力量和閱讀課外古詩文的力量，把握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 4.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和力量，拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)空間。 三、詳細(xì)措施：主要針對(duì)名著閱讀。 在高考要求的十部名著中，紅樓夢(mèng)三國演義為必考內(nèi)容，高二班級(jí)主要任務(wù)是落實(shí)三國演義的閱讀和積累。 由于在小高前，我校的文理科班語文周課時(shí)相同，名著以外的教學(xué)任務(wù)也相同，在這樣的狀況下，要想落實(shí)大部頭的三國演義閱讀，難度可想而知。因此，名著閱讀只能在夾縫中生存，往往很難落實(shí)到位。 本學(xué)期，為了更好地

28、落實(shí)名著閱讀，為高三預(yù)留更多的時(shí)間，備課組方案做一嘗試，即每周擠出一節(jié)課時(shí)間用以指導(dǎo)同學(xué)名著閱讀或者解答同學(xué)的閱讀懷疑。 本學(xué)期除去節(jié)假日，除去協(xié)作小高考的時(shí)間讓路估計(jì)14周時(shí)間。但是小高科后，課時(shí)會(huì)有所增加，每周同學(xué)閱讀3回，本學(xué)期總計(jì)閱讀40回，即81回120回。 每周擠出一節(jié)課，科任老師可以依據(jù)狀況自由支配。在進(jìn)度統(tǒng)一的狀況下，每?jī)蓚€(gè)星期支配一次統(tǒng)一檢測(cè)，以檢查鞏固閱讀效果。 詳細(xì)進(jìn)度如下：2下旬3月下旬，為小高考讓路，擔(dān)心排；3月底4月份，8198回；5月份，98110回；6月份，110120回。 注：6月份時(shí)間較為緊急，要為期末復(fù)習(xí)預(yù)留時(shí)間，3月小高考結(jié)束至4月份適當(dāng)多支配。 高二班

29、級(jí)備課組 20xx.2.25 高二備課組工作方案5 在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)備課組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周，同心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和訓(xùn)練工作，在提高自己的訓(xùn)練教學(xué)的水平的同時(shí)，主動(dòng)參加各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的討論性課題，爭(zhēng)取在期末考試中取得抱負(fù)的成果?，F(xiàn)將這學(xué)期的方案 一：教學(xué)方面： 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)同學(xué)來說，整體上偏難，特殊是運(yùn)算力量在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對(duì)老師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要根據(jù)我們同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題；一般班不追求偏和難，特殊對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，必需具體講解

30、給同學(xué)聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分同學(xué)真正落實(shí)到位。怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)參考。在練習(xí)冊(cè)上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯(cuò)的問題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，不放過任何一個(gè)問題。在課堂上，每位老師都要重視板書，由于同學(xué)的書寫不規(guī)范部分來源于老師的板書，每節(jié)課最少有12題在書寫上力求規(guī)范。 二：老師隊(duì)伍建設(shè)： 依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)部署仔細(xì)落實(shí)：主動(dòng)聽有閱歷的老師的課，并且主動(dòng)聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。主動(dòng)參加備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，主動(dòng)參加講義和練習(xí)的擬定，努力探究信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們老師的用

31、途和影響。對(duì)于有肯定閱歷的老師，在仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的狀況之外，需常常組織其余的老師聽取你所帶的新老師的課，并請(qǐng)其他老師關(guān)心提高老師的教學(xué)訓(xùn)練水平。同時(shí)盼望組內(nèi)各位老師都常常相互聽課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。鼓舞每位老師就自己在教學(xué)中的閱歷、體會(huì)或教訓(xùn)，仔細(xì)總結(jié)，在參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的'觀念，并盼望能夠?qū)懗烧撐?，最終能夠與本組其他的老師共享。 三：集體備課： 為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。 （1）按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位老師論輪番發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （2）然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同爭(zhēng)論教學(xué)

32、任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)閱歷的老師做必要的說明、說明和補(bǔ)充，備課組長(zhǎng)仔細(xì)做好記錄，對(duì)于一些熟悉分歧比較大的地方，仔細(xì)爭(zhēng)論，達(dá)成共識(shí)。 （3）爭(zhēng)論下周教案的編撰的詳細(xì)事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。 （4）最終就當(dāng)前的教學(xué)及工作狀況，請(qǐng)備課組各成員相互溝通，提出建議，說出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)方案或集體備課的適當(dāng)調(diào)整供應(yīng)第一手珍貴資料。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作方案，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)老師的工作準(zhǔn)備，我們肯定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù)，并能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)和所教

33、班級(jí)的詳細(xì)狀況仔細(xì)做好自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。盼望在我們?nèi)w老師的努力下，在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成果！ 高二備課組工作方案6 一、 指導(dǎo)思想和要求 貫徹訓(xùn)練部的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方案，在班級(jí)組的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。 二、主要工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念 加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練

34、改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。 3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。 4、發(fā)揮備課組的集

35、體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注意作業(yè)反饋。 三、一些固定工作支配 (1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。 (2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。 (3)每周

36、檢查同學(xué)課課練一次。 高二備課組工作方案7 一、本學(xué)期主要工作 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的理論。每周組織本組老師學(xué)習(xí)三段教學(xué)和新課標(biāo)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和訓(xùn)練教學(xué)觀念。 2、每周組織老師討論學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱，討論全國卷高考試題。 3、發(fā)揮備課組的集體作用 （1）集體備課，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動(dòng)都必需對(duì)下周所上內(nèi)容進(jìn)行爭(zhēng)論，如何上，深度如何，詳細(xì)到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí)，依據(jù)各層次的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)、把握并能運(yùn)用。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分層，必做題、選做題、拓展題

37、，并注意作業(yè)反饋。 （2）每次備課會(huì)要對(duì)學(xué)與導(dǎo)的用法狀況進(jìn)行匯總，存在哪些問題，改進(jìn)措施，完善工作的支配。 二、一些固定工作支配 （1）間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對(duì)三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┛捶ɑ蚍謱訝?zhēng)論實(shí)施看法。 （2）每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。每位老師每月至少聽4節(jié)，每學(xué)期至少20節(jié)，新老師至少40節(jié)。 （3）每周一次周練檢測(cè)，要有出題人，審題人。 （4）每月檢查一次聽課狀況。 （5）每月不定時(shí)檢查同學(xué)作業(yè)、學(xué)與導(dǎo)落實(shí)狀況。 （6）每周備課組

38、活動(dòng)時(shí)間對(duì)上周教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行爭(zhēng)論，總結(jié)，同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容分層爭(zhēng)論，形成統(tǒng)一處理看法、 （7）主動(dòng)組織本組老師參與三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。 （8）學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)： 理科： 必修3第三章概率 選修21第一章常用規(guī)律用語、其次章圓錐曲線與方程選修44，選修45； 選修31（屬選修IB內(nèi)容）。 完成選修22的第一章（1、11、3）文科：必修3第三章概率 選修11第一章常用規(guī)律用語、其次章圓錐曲線與方程、第三章導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用 選修44 高二備課組工作方案8 一、指導(dǎo)思想： 以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，連續(xù)推動(dòng)高中新

39、課改，落實(shí)生本訓(xùn)練理念，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。 二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)： 史記選讀、現(xiàn)代散文選讀有用文選讀寫作（下半部分） 教學(xué)中要重對(duì)文本思想的理解與運(yùn)用，并提高同學(xué)的寫作力量。 三、教學(xué)基本原則 1、整合教材，大膽取舍 教材的處理必需合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 本學(xué)段教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考，及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課時(shí)，真正用于處理教材的時(shí)間特別有限，在這種狀況下不允許也不必要按部就班地處理教材。 我們可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中

40、的文章聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握。 2、立足教材，服務(wù)高考 教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn)，同時(shí)篩選一些高考題，作一些擬定標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語、寫作一句話新聞、提煉內(nèi)容要點(diǎn)等等。 3、探究創(chuàng)新，推動(dòng)課改 要連續(xù)推動(dòng)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探究與討論。教學(xué)中要有方案地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的熟悉與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要突出討論性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解，而不

41、要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機(jī)械呆板。 四、詳細(xì)措施 1、落實(shí)集體備課 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課，資源共享這一精髓必需發(fā)揚(yáng)完大。 明確職責(zé)，分工合作，同心同德，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，根據(jù)學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致爭(zhēng)論，達(dá)成共識(shí)。 備課做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨便拿來一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）。

42、 2、相互觀摩學(xué)習(xí) 本學(xué)期老師之間要多聽課，完成人盯人聽課的同時(shí)，相互間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。 方案每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評(píng)議，共同提高。 3、強(qiáng)化課堂常規(guī) 課前三分鐘演講；每堂課的明確的教學(xué)目的；對(duì)教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深化）、準(zhǔn)（沒有錯(cuò)誤）。 4、強(qiáng)化閱讀積累 字詞（包括成語）積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累。 讀書筆記，要勤檢查，多督促。 5、強(qiáng)化古文背誦 系統(tǒng)整理必修一至必修五中的全部需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給同學(xué)，并通過晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。 6、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練 鋼筆字訓(xùn)練，內(nèi)容可以背誦相

43、關(guān)，不作統(tǒng)一要求，可因人而異。爭(zhēng)取開展一次書法競(jìng)賽。 閱讀周周練（古文、現(xiàn)代文，最好是高考題） 周記的寫作（練筆、積累素材，300字以上） 大作文二周一次（結(jié)合寫作下半部分學(xué)習(xí)） 高二備課組工作方案9 從開學(xué)到期末結(jié)束的時(shí)間里，高二英語備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作: 一、依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間安排和方案要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本班級(jí)各班英語教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)方案，并按方案仔細(xì)務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動(dòng)。 二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動(dòng)中全組成員主動(dòng)主動(dòng)參加，仔細(xì)做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了肯定的研討、學(xué)習(xí)、溝通、合作氛圍。 三、備課

44、組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、力量目標(biāo)、課時(shí)方案安排、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，寫作素材的選擇性用法等方面進(jìn)行仔細(xì)分析，討論和溝通，教學(xué)始終依據(jù)同學(xué)學(xué)情和高考要求。 四、開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 11月份，本組進(jìn)行了高二班級(jí)的英語閱讀競(jìng)賽，然后進(jìn)行集中閱卷，評(píng)出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。 12月份，為預(yù)備期末考試，由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進(jìn)行了英語單詞競(jìng)賽，取得了肯定的效果。 五、勝利的完成了每次校測(cè)試的閱卷、試題和成果分析，存在的問題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考

45、試試題成果也進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的分析總結(jié)。 六、本組四位年輕老師的聽評(píng)課活動(dòng)，備課、上課、說課、自評(píng)、整理材料等方面來講，體現(xiàn)了青年老師良好的工作看法。 方案下學(xué)期開展的工作 1、連續(xù)開展詞匯、閱讀等競(jìng)賽以使同學(xué)高度重視高考對(duì)詞匯量的要求，調(diào)動(dòng)同學(xué)沖刺英語學(xué)科高分的主動(dòng)性。 2、連續(xù)本組老師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。 3、連續(xù)課堂討論的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。 4、加強(qiáng)同學(xué)的英語閱讀力量訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。 5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入肯定的精力。 總之，前半學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各老師的主動(dòng)主動(dòng)參加協(xié)作研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按方案順當(dāng)有效實(shí)施。良好的開端為后半學(xué)期的工作開展奠定

46、了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，后半學(xué)期的工作肯定會(huì)做得更實(shí)。 高二備課組工作方案10 一、現(xiàn)狀分析 我校同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱，數(shù)學(xué)素養(yǎng)較低，存在運(yùn)算力量較低，書寫嚴(yán)峻不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)峻制約他們的進(jìn)展。另外，我校開設(shè)了9個(gè)理科班，6個(gè)文科班，其中物理化學(xué)班2個(gè)，物理生物班5個(gè)，物理地理班2個(gè)，歷史政治班4個(gè)，歷史地理班2個(gè)，藝術(shù)班1個(gè)。同時(shí)，在各個(gè)選科組合中又分試驗(yàn)班和平行班，其中，物理化學(xué)班、歷史地理班各開設(shè)1個(gè)試驗(yàn)班，,歷史政治班，物理生物班開設(shè)2個(gè)試驗(yàn)班，。所以各班之間同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同，由于是按總分進(jìn)行分班的，就是在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)

47、部，同學(xué)之間也有很大的差距。本學(xué)期中期，文理要分開進(jìn)行教學(xué)，也就意味著老師要付出更多的努力，所以要求老師加強(qiáng)合作，克難求進(jìn)。同時(shí)，經(jīng)過我們的共同努力，我們已經(jīng)取得了肯定的成果，假如我們抓住機(jī)遇，科學(xué)工作，提高效率，我們會(huì)取得更大的進(jìn)步。 二、工作目標(biāo) 1. 努力把握教改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，克服傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。 2. 關(guān)注把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的改變，明確課本中的增刪內(nèi)容，明確新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，使課時(shí)安排合理。 3. 加強(qiáng)教法討論，圍繞“如何充分發(fā)揮同學(xué)的主體性、如何搞好教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、如何在教學(xué)中培育同學(xué)的一般力量，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成正確的學(xué)習(xí)策略”開展工作。 4. 注意

48、學(xué)法指導(dǎo)，努力培育同學(xué)“主動(dòng)參加教學(xué)，主動(dòng)加強(qiáng)自我討論問題及主動(dòng)實(shí)踐”的良好品質(zhì)。 三、工作重點(diǎn) 如何提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，提高教學(xué)的針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效益等問題，我們始終在思索、探究。學(xué)校教務(wù)處提出：“夯實(shí)基礎(chǔ)，按部就班，滾動(dòng)提高”“把握要求，精講多練，提高效率”的教學(xué)思路。全組成員仔細(xì)思索和研討。明確以下工作要求：嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)“六仔細(xì)”規(guī)范教學(xué)行為，抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣，抓規(guī)范，抓訓(xùn)練，搞好分層教學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都有所得，有所獲。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除仔細(xì)抓好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)外,還重點(diǎn)做了以下幾方面工作： 1.備課：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)

49、新課程標(biāo)準(zhǔn)和江蘇省教學(xué)要求，仔細(xì)爭(zhēng)論，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案，其他老師也應(yīng)當(dāng)結(jié)合江蘇省教學(xué)要求和自己所帶班級(jí)的實(shí)際狀況進(jìn)行復(fù)備。 2.上課： 新授課，根據(jù)教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際提出以下幾個(gè)要求：(1)給同學(xué)留下思索的空間，也就是老師怎樣去組織同學(xué)思索;(2)給同學(xué)留下練習(xí)的時(shí)間，也就是老師怎樣去組織同學(xué)訓(xùn)練;(3)給同學(xué)留下反思和總結(jié)的余地，也就是老師怎樣去組織同學(xué)反思和總結(jié)。 3.練習(xí)： 自編練習(xí)的要求：將平行班和試驗(yàn)班題目分開命制，主要考慮同學(xué)層次不同，從而同學(xué)力量不同。練習(xí)有限時(shí)作業(yè)(周三下午第三節(jié)課，題量掌握在12個(gè)左右，要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題)，每

50、日午練(一般6個(gè)基礎(chǔ)題+2個(gè)解答題)，周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點(diǎn)問題、典型問題)。 4.檢測(cè)：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際做到以下幾點(diǎn)： (1)測(cè)驗(yàn)或考試前，老師要仔細(xì)上好復(fù)習(xí)課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點(diǎn)，留意培育同學(xué)對(duì)學(xué)問梳理、歸納和提煉的力量。 (2)測(cè)驗(yàn)考試要嚴(yán)格掌握，命題要依據(jù)教學(xué)大綱，符合教學(xué)目標(biāo)，在考查基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，也要照看到學(xué)科力量的考查。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范，考試試卷要求兩人共同完成，其中一人是命題人，其中一人負(fù)責(zé)審核。 (3)測(cè)試考試后，老師要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批改，作好質(zhì)量分析。 (4)對(duì)重要

51、的測(cè)試考試要進(jìn)行仔細(xì)的講評(píng)，講評(píng)的重點(diǎn)放在共同性問題和薄弱問題上，重在查找與分析緣由，重在思路的啟發(fā)和方法的指導(dǎo)，貫徹鼓舞性評(píng)價(jià)原則，對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)異和學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，要關(guān)心他們總結(jié)閱歷;對(duì)成果差的同學(xué)，要做耐煩細(xì)致的工作，以增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。 考試的支配：除課堂上必要的當(dāng)堂反饋測(cè)試之外，在每章教材結(jié)束之后要支配一次單元測(cè)驗(yàn)?？荚嚨某晒怯浫雰?cè)，并做好統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)各班的教學(xué)質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。 四、做實(shí)教研工作，促老師專業(yè)進(jìn)展。 實(shí)行“同質(zhì)異構(gòu)制”、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備老師課堂開放制”， “同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同老師上課，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！爱愘|(zhì)同構(gòu)制” 是指不同老師上同一種

52、課型的課，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并盼望以此形成天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色，從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！爸鱾淅蠋熣n堂開放制”，是指集體備課部分，參加主備的老師的課無條件接受其他老師的隨堂聽課的要求，也建議主備的老師主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽課。實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動(dòng)，大家溝通想法，談感受，談問題等。 五、仔細(xì)細(xì)致收集整理資料庫，增加教學(xué)服務(wù)意識(shí) 1.為了提高備課的效率，我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源，借助別人的一些東西，再加上自己的東西，從而修改成適合自己的課件，然后各人將自己的課件上傳到每一個(gè)人的郵箱，以供大家保存和應(yīng)用。 2.整理課本和練習(xí)中的好題和錯(cuò)題，由于我們學(xué)校同學(xué)的基礎(chǔ)較弱，所以有的題型需

53、要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，在平常練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn)，在周周練中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目就在單元訓(xùn)練或測(cè)試中出現(xiàn)，單元訓(xùn)練或測(cè)試中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn)。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習(xí)庫，其實(shí)著也是為期末考試的復(fù)習(xí)預(yù)備材料，同時(shí)也是為高三的復(fù)習(xí)貯備資料。 高二備課組工作方案11 一、工作指導(dǎo)思想 本學(xué)期，高一、二體育備課組工作，將堅(jiān)固樹立和仔細(xì)落實(shí)進(jìn)展觀，進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練要求，面對(duì)全體同學(xué)，以提高高一、高二同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)力量，全面增加同學(xué)體質(zhì)，樹立終身體育觀為工作目標(biāo)，以新課程理念為行動(dòng)指南，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)，扎實(shí)有效地開展工作。 二、工作目標(biāo) 1、新課程改革的試驗(yàn)?zāi)苄纬闪己玫挠绊懥托Ч艿酵泻迷u(píng)。 2、常規(guī)教學(xué)常?；岣呃蠋煹膶I(yè)力量和素養(yǎng)，提高日常教學(xué)水平。 三、工作措施 （一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，提高