三年級數(shù)學(xué)下冊除法

1、三年級數(shù)學(xué)下冊 除法 第1課時-教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用以前所學(xué)的方法探索出整百數(shù)除以一位數(shù)（商是整百數(shù)）的口算方法，并能在對比觀察中發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律，能夠比較熟練地進(jìn)行口算；經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)筆算出發(fā)的過程，掌握筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。2、培養(yǎng)估算的意識和驗(yàn)算的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。3、培養(yǎng)獨(dú)立探索、大膽嘗試及在合作交流中共同學(xué)習(xí)的意識與能力；在學(xué)習(xí)過程中感受成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)筆算除法的過程。教學(xué)難點(diǎn)掌握正確的筆算方法。案序第1課時（總第1課時）教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動調(diào)整反思一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘）1、學(xué)生認(rèn)定學(xué)

2、習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、板書課題（三位數(shù)乘一位數(shù)）二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型（預(yù)設(shè)12分鐘）1、學(xué)生獨(dú)立思考。學(xué)生交流算法。學(xué)生可能有的方法:因?yàn)?個200相加是600，所以600÷32006個百除以3等于2個百，2個百是200。因?yàn)?÷32，所以600÷3200學(xué)生在介紹完一種方法后，教師引導(dǎo)大家想想他的說法有沒有道理，你是否同意他的想法。談話:大家的想法都很有道理，自己選一種喜歡的方法，把600÷3是怎么算的再說一遍給同桌聽。2、學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)得數(shù)。學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生可能的發(fā)現(xiàn):每組三個算式中被除數(shù)的第一個數(shù)字是相同的，除數(shù)是相同的，商的第一個數(shù)

3、字也是相同的。每組的第二個算式的被除數(shù)比第一個算式的被除數(shù)末尾多了一0，除數(shù)相同，商的末尾也多了一個0。每組的第三個算式的被除數(shù)比第一個算式的被除數(shù)末尾多了兩個0，除數(shù)相同，商的末尾也多了兩個0?？谒愕诙⑷齻€算式時，只要和第一個算式一樣算，然后再看被除數(shù)末尾有幾個0，在商的第一位的后邊添上幾個0就可以了。4為什么寫在商的百位上？引導(dǎo)學(xué)生明確:9百除以2得4百多，4表示4個百，所以要寫在商的百位上。百位余下的1為什么要和被除數(shù)十位上的8合起來再除以2？引導(dǎo)學(xué)生明確:9個百除以2商4，分掉了8個百，還剩1個百沒分，所以要和十位上的8個十合起來成18個十再除以2，也就是說除的過程中余下的數(shù)要與下一

4、位數(shù)合并起來繼續(xù)除。問:你覺得今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)有什么聯(lián)系？揭示課題。三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知（預(yù)設(shè)10分鐘）想想做做第2、3題四、當(dāng)堂檢測、評價反思（預(yù)設(shè)5分鐘）想想做做第4、5題五、課堂作業(yè)（預(yù)設(shè)10分鐘）【板塊一】1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話:同學(xué)們，你們參觀過養(yǎng)雞場嗎？（出示主題圖和題目）2、從題中你能了解到哪些信息，要我們解決什么問題？怎樣列出算式？1、探索口算方法問:600÷3結(jié)果是多少？你是怎樣想的？2、觀察對比，探索發(fā)現(xiàn)。出示p2想想做做1，提出要求:請大家口算下面各題，在書上直接寫得數(shù)，然后觀察這幾組題，你能從中發(fā)現(xiàn)什么嗎？3、教師小結(jié):大家發(fā)現(xiàn)得真好，而且觀察很有順序，能注意豎著對比每組三個算式之間的聯(lián)系，橫著對比三組算式之間的關(guān)系。1、提出問題。養(yǎng)雞場的雞還都是產(chǎn)蛋高手呢。這些雞2天共產(chǎn)蛋986個，平均每天產(chǎn)蛋多少個？算式怎樣列？2、問:誰能估計(jì)一下平均每天產(chǎn)蛋幾百多？指名估算并交流方法。3、談話:到底是多少個呢？大家能不能用筆算的方法算一算呢？請一位學(xué)生示