三年級數(shù)學第二單元《連續(xù)進位的加法2》

1、課題連續(xù)進位的加法2課時1二次備課年級三學校板橋中心學校備課人李偉教學內(nèi)容分析教材先出現(xiàn)估算，以師生對話的方式提示了估算的要求和方法。隨后用豎式計算，這是本節(jié)的重點。與例1教學相同，仍然是解決十位滿十要向百位進1的問題，只是例2要先加百位上的數(shù)，再加上十位進上的1。教材以小精靈的話提示了教學的重點，即“哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1?！苯虒W目標 1、在掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎上進一步學會筆算三位數(shù)的連續(xù)進位加法。2、學會結合具體情境進行估算。提高學生計算的速度和準確性。教學重難點學會筆算三位數(shù)的連續(xù)進位加法。教學具多媒體課件、 實物投影教學設計思路教學時先組織小組討論“怎

2、樣進行估計”，再看教材中是怎樣進行估算的，使學生進一步領會估算的方法。可簡單歸納一下估算的方法：進行三位數(shù)的加法估算一般是把加數(shù)看作與它們比較接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用口算確定它們和的范圍。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與教師活動學生活動設計意圖一、激趣導入二、引發(fā)探究拓展延伸總結談話：上一節(jié)課我們學習了什么知識？老師想考一考大家。課件出示： 實物投影展示，結合學生情況進行評議。揭示課題：今天我們繼續(xù)學習“三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法” 板題示標今天我們來學習三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法（板題），本節(jié)課的學習目標（同上）。要達到目標，還要靠大家認真自學，請看自學指導。二、自學指導 認真看課本1

3、8頁例2，看數(shù)據(jù)看文字，重點看筆算的過程和小精靈說的話。 1筆算加法時個位相加滿十怎么辦，十位呢？ 2得數(shù)的十位上為什么是6，百位上的6是怎么得來的？5分鐘后比誰能做對檢測題。三、先學 現(xiàn)在自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正！1、看一看：生看書自學，師觀察督促自學。2、檢測：指2生板演，其余寫練習本上。師巡視發(fā)現(xiàn)問題以備后教。四、后教1、更正：有不同意見的上堂板演。2、議一議（1）認為對的舉手，為什么？誰來說一下計算過程?追問：十位上為什么是4？百位上的2是怎么來的？（要說明錯因）（2）認為對的舉手，為什么？誰來說一下計算過程?追問：十位上為什么是0？百位上的8是怎么來的？（要說明錯因）（3）哪一位上相加滿十，該怎么辦？小結：在筆算加法時，哪一位上相加滿十就向前一位進1，進1不要忘了加1.五、練一練本節(jié)課的知識你學會了么？下面，大家就用今天所學的知識來做作業(yè)吧！作業(yè)：第19頁1題。做一做 這節(jié)課你學到了什么？學得高興嗎？獨自完成根據(jù)要求自學新知自學指名說