單元綜合性學(xué)習(xí)《成長的煩惱》

1、 聽歌曲小小少年歸納煩惱類型：歸納煩惱類型：一、有關(guān)學(xué)業(yè)方面的煩惱。一、有關(guān)學(xué)業(yè)方面的煩惱。 二、有關(guān)與家長相處方面的煩惱。二、有關(guān)與家長相處方面的煩惱。三、有關(guān)與同學(xué)交往的煩惱。三、有關(guān)與同學(xué)交往的煩惱。四、有關(guān)自身形象。四、有關(guān)自身形象。我為（因） 而煩惱 請(qǐng)以小記者的身份，采訪你的同學(xué)。采訪的請(qǐng)以小記者的身份，采訪你的同學(xué)。采訪的內(nèi)容是：在他們的成長過程中有什么煩惱？內(nèi)容是：在他們的成長過程中有什么煩惱？ 煩惱是無法避免的，煩惱是無法避免的，當(dāng)你遇到煩惱時(shí)如何當(dāng)你遇到煩惱時(shí)如何去解決呢？去解決呢？ 一、愛因斯坦二、身殘志堅(jiān)者 擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多外

2、形怪外形怪：出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且：出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形。大而怪的頭讓祖母深感不安。頭骨呈棱角形。大而怪的頭讓祖母深感不安。說話遲說話遲：父母也失望，三歲才：父母也失望，三歲才“咿呀咿呀”學(xué)語，學(xué)語，語言表達(dá)甚至比不上小兩歲的妹妹，說話支語言表達(dá)甚至比不上小兩歲的妹妹，說話支支吾吾，前言不搭后語。支吾吾，前言不搭后語。行動(dòng)笨行動(dòng)笨：受到老師：受到老師和同學(xué)嘲笑，和同學(xué)嘲笑，10歲，父母才把他送去上學(xué)，歲，父母才把他送去上學(xué)，大家都稱他為大家都稱他為“笨家伙笨家伙”。在。在譏諷和侮辱譏諷和侮辱中，中，慢慢地長大了，孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找慢慢地長大了，孤獨(dú)的他開始在

3、書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦愛因斯坦在在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓書籍和知識(shí)為書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。 放眼世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多身殘志堅(jiān)放眼世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多身殘志堅(jiān)的偉人，他們用激情與信念解讀人生，的偉人，他們用激情與信念解讀人生，釋放釋放“煩惱煩惱” ： 中國殘疾人事業(yè)的奠基者中國殘疾人事業(yè)的奠基者-鄧樸方鄧樸方 青年楷模、作家青年楷模、作家張海迪張海迪 以文學(xué)思考人生的作家以文學(xué)思考人生的作家史鐵生史鐵生 桑蘭：火熱的青春因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而燃燒桑蘭：火熱的青春因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而燃燒 印象派巨匠印

4、象派巨匠凡高凡高 偉大的理論物理學(xué)家偉大的理論物理學(xué)家霍金霍金 享譽(yù)世界的作家和演說家享譽(yù)世界的作家和演說家-海倫海倫凱勒凱勒 不朽的聾人發(fā)明家不朽的聾人發(fā)明家 -愛迪生愛迪生笑一笑，十年少，笑一笑，十年少，幽默使人忘記煩惱，心情舒暢，幽默使人倍幽默使人忘記煩惱，心情舒暢，幽默使人倍受歡迎。受歡迎。 想飛上天和太陽肩并肩想飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變世界等著我去改變 想做的夢(mèng)從不怕別人看見想做的夢(mèng)從不怕別人看見在這里我都能實(shí)現(xiàn)在這里我都能實(shí)現(xiàn)大聲歡笑讓你我肩并肩大聲歡笑讓你我肩并肩 何處不能歡樂無限何處不能歡樂無限拋開煩惱拋開煩惱 勇敢的大步向前勇敢的大步向前我就站在舞臺(tái)中間我就站在舞臺(tái)

5、中間我相信我就是我我相信我就是我 我相信明天我相信明天我相信青春沒有地平線我相信青春沒有地平線在日落的海邊在日落的海邊 在熱鬧的大街在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信自由自在 我相信希望我相信希望我相信伸手就能碰到天我相信伸手就能碰到天有你在我身邊有你在我身邊 讓生活更新鮮讓生活更新鮮 每一刻都精采萬分每一刻都精采萬分I do believe 各人有各人的煩惱，煩惱千姿各人有各人的煩惱，煩惱千姿百態(tài)，相同的是我們都要把煩惱當(dāng)百態(tài)，相同的是我們都要把煩惱當(dāng)回事，正視煩惱就是善待自己、善回事，正視煩惱就是善待自己、善待生命待生命請(qǐng)以請(qǐng)以“我的煩惱我的煩惱”為話為話題，寫一篇不少于題，寫一篇不少于600字的文章。字的文章。要求：要求：1.敘事圍繞中心，有主題。敘事圍繞中心，有主題。 2.抒寫真性情，但不情緒化，抒寫真性情，但不情緒化， 要有反思的成分。要有反思的成分。抒寫煩惱抒寫煩惱 下列題目供參考：下列題目供參考：(不少于不少于600字字)l 1、成長的煩惱、成長的煩惱l 2、少年也有愁滋味、少年也有愁滋味l 3、其實(shí)你不懂我的心、其實(shí)你不懂我的心l 4