八年級語文下人教新課標第1單元測試卷

1、八年級語文下人教新課標第一單元測試卷一、基礎知識：（18分）1選擇下列注音完全正確的一項 ( )（3分） A禁錮(gù) 詰責(jí) 文縐縐(zhu) B胡髭(zì) 黝黑(yu) 一綹綹(l ) C解剖(pu) 畸形(qí) 誘惑(yòu) D滯留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 2下列成語中沒有錯別字的一項是 （ ）（3分）A 器宇軒昂 鶴立雞群 肖聲匿跡 B. 成群結隊 美其名曰 文質彬彬C. 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬 D. 暗然失色 不可名狀 美不勝收 3.下列句子加點成語使用正確的一項是

2、： ( )（3分）A. 在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。B. 體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C. 領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。D. 談起互聯(lián)網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。4下列句子中，沒有語病的一項是 ( ) （3分）A能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。B學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。C這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美

3、的海鮮也吸引著大量的游客。 5考考你：（3分） “我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是_ 里的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎？試寫出兩個：_ _、 。6仿寫句子。（3分）友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 家是_ _ _，讓人_ _。 二、你一定能合理地解釋語段后的問題?。?2分）(一)閱讀下面的文章，回答 問題。（12分）(甲)中國是弱國，所以中國人 是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子， 都是日本戰(zhàn)勝俄國的

4、情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲!”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想! 但在那時那地，我的意見卻變化了。(乙)這一年沒有完畢，我已經到了東京了。因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一個緊要事，凡是愚昧的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為 要推文藝，于

5、是想提倡文藝運動了。7選擇恰當詞語（A必然 B當然 C誠然 D自然）填在文中 三處。（3分）8從表達方式上講，文段(甲)以_ _ _為主，文段(乙)以_ _為主。（2分）9“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ _。（2分）10文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”_ _的思想認識。（3分）11文段(乙)中的“那一回”是指_ _（事件）。（2分） (二)閱讀下面的文章，回答問題。（15分）但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，才對

6、我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時侯她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八、九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴，她是慈愛母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一

7、望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心，這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事

8、！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上慶去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。12段在內容和結構上在文中起什么作用？ （3分） 13段主要從哪兩個角度寫母親對我的嚴格管教？（3分） 14為什么母親重罰我時卻“總不許我哭出聲音來”？（3分） 15“她是慈母兼任嚴父”中“慈母”和“嚴父”兩者是否矛盾？為什么？（3分） 16怎樣評價母親的教子方法？請你根據(jù)文段發(fā)表你自己的看法。（3分） (三)閱讀下面選文，回答問題。（15分）父親，

9、你是座聳立的山小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側面看了一眼父親，內心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學，他那已經布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁矗苊眯?，母親身體又不好。父親肩上的擔子我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛

10、，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復單調，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦

11、?”“回來啦?！薄盎厝グ?”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。    天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴?，但終于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的

12、眼睛，還有幾個年幼正在上學的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔心”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，

13、別擔心家里?！蔽覄傁霃堊?，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧。”母親納鞋的聲音又響起來了，屋內又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學校好好考?！蔽沂箘劈c點頭。車已經開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。父親，回去吧。17“父親放下肩上一直背著的我的行李”句中，將“我的”去掉是否不影響原意? （3分） 18第段中哪兩個細節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情? （3分） 19既然“艱難地開口”了，為什么還要“突然想罵自己”呢?“我的心悲哀起來，為父親也為自己

14、”，為“父親”什么?為“自己”什么? （3分）   20怎樣理解“母親停止了納鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了， 屋內又沉默了”? （3分）_ _ 21文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢? （3分）_ _ _ 四、作文（40分）溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學生回家的那把傘；溫暖是孩子對病重母親的照顧溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，字數(shù)在500

15、字以上， 答案一、 1.D2. B 3.C 4D(A搭配不當；B“健全并建立”語序不當；C“最多不能超過”重復累贅) 5、三國演義 草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲 火燒新野 桃園結義 白帝城托孤6、家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。 二、(一)7、B D B 8、敘述 議論； 9、傷害了我的民族自尊心；10、深感當時中國國民精神麻木，毫不覺悟。11、看電影事件 (二)12、內容上點題，結構上過渡。13、從叫我做人和讀書兩個方面。14、因為母親“教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”。15、不矛盾，作為母親，她首先在生活上照料“我”，父親死后，她不得不也擔起父親的職責教育“我” 16、評價可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過于嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。 (三)17強調是“我”的，加重