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文檔簡介

1、寶雞市鳳縣實驗小學開展參與式校本教研活動2012年12月7日上午，鳳縣實驗小學開展小學數(shù)學參與式校本教研活動。學校邀請了結(jié)對學校寧柳小學和分管的古三小學全體數(shù)學教師及學校領(lǐng)導一同參與，并特邀了來賓市教育局教科所數(shù)學教研員周詠冰老師親臨現(xiàn)場進行指導。這次研修活動張麗瓊校長全程參與并作了精彩致辭?；顒臃譃閮纱髩K：觀摩課例和課例評析。兩節(jié)課例分別由市級學科中心組成員馮鵑梅老師和興賓區(qū)“三導式教學”一等獎獲得者韋鳳玲老師執(zhí)教。課例評析活動采用的是參與式校本研修，本校數(shù)學教師按年級分為六個小組，其他學校的老師分散加入到六個小組當中。實驗小學數(shù)學研究中心組給每位老師印了一份課堂觀察提示，活動前作了研修分工

2、：在課堂觀察與分析時，每個小組負責一個視角。這六個視角分別是目標、問題、活動、學習方式、參與、作業(yè)。通過觀摩課例，讓老師們看到了“以學生為中心”的高效課堂，學生分成若干個合作學習小組，通過動手操作、自主探究、合作交流的學習方式獲取新知。課堂上學生全身心投入學習，動腦參與，動手參與，動情參與，真正實現(xiàn)了參與式教學。通過分小組進行課堂觀察與分析，讓老師們親身體驗了動腦、動口、動手參與，以及體驗參與式的自己組織、獨立學習、小組合作、全體協(xié)作的團隊精神。目的是讓老師們在親身體驗中有了深刻感受，才會下決心在教學中推行參與式的教學理念和做法。市教研員周詠冰老師對這次活動作出了高度評價，她說：從課堂觀察提示和課堂教學來看，實驗小學數(shù)學中心組在前一階段對三導式教學有了比較深入的研究。三導式教學的關(guān)鍵是借鑒參與式教學的，也就是：圍繞主題和目標設(shè)置問題、活動和作業(yè)，并交給學生自主解決

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