課題2復(fù)習(xí)燃燒和滅火

1、 課題1  燃燒和滅火 授課時(shí)間：          班級(jí)：           姓名：           組名：第七單元 燃料及其利用課題1  燃燒和滅火學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：知道燃燒的條件和滅火的原理；了解幾種常見(jiàn)滅火器的滅火原理和使用范圍；了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)。2.過(guò)

2、程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)探究問(wèn)題方法；利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用；通過(guò)活動(dòng)和探究，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)燃燒實(shí)質(zhì)及其對(duì)生活產(chǎn)生重大影響；了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法。學(xué)習(xí)過(guò)程一、知識(shí)鏈接【課前預(yù)習(xí)】1.描述燃燒與我們社會(huì)和生活的聯(lián)系（有利和有害兩方面）；2.請(qǐng)回憶哪些物質(zhì)可以與O2在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，并寫出化學(xué)方程式?；瘜W(xué)反應(yīng)   相應(yīng)的化學(xué)方程式 觀察到的現(xiàn)象紅磷的燃燒  發(fā)光、放熱，有大量白煙      

3、60;     【情境導(dǎo)入】2013年6月3日清晨，吉林寶源豐禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)，到上午10時(shí)火勢(shì)基本被控制住，但現(xiàn)場(chǎng)仍有大量濃煙冒出。據(jù)吉林省消防部門介紹，本次事故系廠房氨氣爆炸引發(fā)火災(zāi)。根據(jù)以前我們所積累的知識(shí)，你能總結(jié)出什么叫燃燒嗎?燃燒的發(fā)生與哪些因素有關(guān)？二、自主探究知識(shí)點(diǎn)一：燃燒的條件【歸納】燃燒：可燃物與      發(fā)生一種的     、     的     的氧化

4、反應(yīng)?！静孪搿咳紵枰臈l件是什么？【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示P128 實(shí)驗(yàn)7-1，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 圖7-5 圖7-5現(xiàn)象  分析  【交流討論】教材P1291.銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要什么條件？2.銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要什么條件？3.本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷在通入氧氣（或空氣）后燃燒，說(shuō)明燃燒需要什么條件？【結(jié)論】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行討論交流，并歸納。燃燒的條件：           ；&#

5、160;            ；                    ?！咀⒁狻窟@三個(gè)條件必須同時(shí)具備缺一不可！知識(shí)點(diǎn)二：滅火的原理和方法【思考】1.如果控制不當(dāng)，燃燒又會(huì)給生活帶來(lái)有哪些災(zāi)害呢？        &#

6、160;                                                 &#

7、160;    2.發(fā)生火災(zāi)該如何滅火？【實(shí)驗(yàn)探究】小組比賽：請(qǐng)各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。滅火方法 這種方法的理論依據(jù)1. 2. 3. 4. 【結(jié)論】滅火的原理和方法：               ；            

8、;     ；                    ?！居懻摻涣鳌?.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？2.家中棉被不慎起火，如何處理？為什么？3.撲森林火災(zāi)時(shí)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉，為什么？4.如何解釋“鉆木取火”、“水火不容”、“釜底抽薪”和“杯水車薪”這幾個(gè)成語(yǔ)？【自學(xué)】閱讀教材P131表7-2，了解幾種常見(jiàn)滅火器的滅火原理和

9、使用范圍。滅火器 適用范圍 滅火器原理（化學(xué)方程式）   知識(shí)點(diǎn)三：易燃易爆物的安全知識(shí)【思考】回顧我們本節(jié)課剛開(kāi)始時(shí)老師老師念給大家聽(tīng)的一段新聞，廠房大火的原因是什么？為什么會(huì)發(fā)生這種情況？【自學(xué)】閱讀教材P132133.思考下列問(wèn)題：1.爆炸引起的原因：可燃物在          內(nèi)急劇地燃燒，短時(shí)間內(nèi)積聚大量的熱使           

10、60;  迅速膨脹而引起爆炸。除像氫氣、_等可燃性氣體外,面粉、煤粉等_也能爆炸?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】教材P132實(shí)驗(yàn)7-2并進(jìn)行分析，填寫下列表格：現(xiàn)象 分析 2.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)，記住一些燃燒與爆炸有關(guān)的圖標(biāo)?！局R(shí)遷移】 燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃 燃燒 爆炸 緩慢氧化 自燃概念    能量變化 放熱明顯 放熱明顯 放出的熱量隨時(shí)散失 放熱明顯溫度 到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)     

11、  可燃物的著火點(diǎn)       可燃物的著火點(diǎn)       可燃物的著火點(diǎn)是否發(fā)光 發(fā)光                                

12、0;發(fā)光聯(lián)系 都屬于    反應(yīng)，都有熱量放出，只是反應(yīng)的劇烈程度不同?！局R(shí)拓展】1.可燃物燃燒的共同特征：發(fā)光、放熱，且為氧化反應(yīng)。2.有些爆炸現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化，如蒸汽鍋爐的爆炸、自行車車胎爆炸等。三、自我檢測(cè)【課堂練習(xí)】1、 下列敘述中，正確的是（  ）（A）用水滅火，可降低可燃物的著火點(diǎn)（B）白磷容易自燃，所以必須把它放在冰箱里（C）向煤油的火焰中通入適量的空氣，會(huì)使黑煙減少（D）燃燒都是由氧氣參與的反應(yīng)2、炒菜鍋里正在加熱的油著了火，此時(shí)我們最好（  ）（A）用少量水澆滅   （B）用鍋蓋蓋嚴(yán)

13、鍋（C）迅速向鍋中倒入一些洗切好的蔬菜，并將鍋移離爐 （D）動(dòng)用滅火器3、在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒、自燃的相同點(diǎn)是（  ）（1）都發(fā)光 2）都需要達(dá)到著火點(diǎn) （3）都發(fā)熱 （4）都發(fā)生氧化反應(yīng)（A）（3）（4）  （B）（1）（2）  （C）（2）（3）  （D）（1）（4）4、蠟燭的火焰可以用嘴吹滅，是因?yàn)椋?#160;  ）（A）吹出的二氧化碳隔絕了空氣（B）吹氣時(shí)，氣流帶走了火星，使火焰熄滅（C）吹氣時(shí)降低了蠟燭的著火點(diǎn)（D）吹氣時(shí)，氣流使蠟燭火焰的溫度降低到著火點(diǎn)以下5、1992年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考慮

14、油井滅火的是（  ）（A）設(shè)法使火焰隔絕空氣         （B）設(shè)法阻止石油的噴射（C）設(shè)法降低石油的著火點(diǎn)       （D）設(shè)法降低油井井口的溫度。6、下列滅火實(shí)例中，利用了“隔離可燃物”原理的是（  ）（A）住宅失火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水（B）炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅 （C）實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅 （D）發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線路前的小片樹(shù)木砍掉7、撲滅圖書(shū)檔

15、案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，不會(huì)留下任何痕跡而使物品損壞，最適宜的滅火器具是（  ）（A）高壓水槍                （B）液態(tài)二氧化碳滅火器 （C）黃 沙                   （D）1211滅火器8、下列過(guò)程不屬于緩慢

16、氧化的是（   ）（A）人和動(dòng)物呼吸            （B）食物的腐敗  （C）鋼鐵生銹            （D）植物的光合作用9、下列物質(zhì)與適量氧氣充分燃燒后的生成物，屬于混合物的是（  ）（A）木炭      （B）氫氣    

17、;  （C）硫磺      （D）含硫的煤10、下列報(bào)道中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（   ）（A）煤礦礦井內(nèi)發(fā)生爆炸是由于可燃性氣體和氧氣遇火引起的（B）石油化工廠的工人可以穿化纖織物進(jìn)行操作（C）離開(kāi)濃煙滾滾的火場(chǎng)，應(yīng)盡量彎腰貼地而行，以避開(kāi)濃煙。（D）不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)11、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（  ）（A）遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，同時(shí)撥打電話求救（B）室內(nèi)起火，不要急于打開(kāi)門窗（C

18、）所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內(nèi)（D）在山林中遇火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)12、下列敘述錯(cuò)誤的是（  ）（A）某物質(zhì)在夏天容易自燃，是因?yàn)樵谙奶鞙囟容^高，容易達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)（B）燃燒指的是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)（C）緩慢氧化、燃燒、爆炸對(duì)人類有利也有害，可根據(jù)需要，控制反應(yīng)條件，加以防止或利用（D）木炭、硫、磷、鐵跟氧氣的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)，因此所有化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)【中考鏈接】1.（2011）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒

19、的一個(gè)條件為                  。（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是                 ，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)。2. （2012，副）5月31日為“世界無(wú)煙日”。吸煙會(huì)產(chǎn)生尼古丁(C10H14N2)、煙焦油、一氧化碳等多種有害物質(zhì)，不僅

20、影響自身健康，對(duì)他人健康也有害。（2）亂扔煙頭，會(huì)引起火災(zāi)。從燃燒條件分析，煙頭引起火災(zāi)的原因是                。（3）CO是有毒氣體，能使人中毒的原因是                       &#

21、160;                ?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 自我評(píng)價(jià)：             小組評(píng)價(jià)：              教師評(píng)價(jià)： 

22、60;           【資料卡片】火場(chǎng)自救逃生方法安全防火不可大意，特別是遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何自救逃生，至關(guān)重要。這里，介紹幾種不同環(huán)境條件下的火場(chǎng)自救逃生方法。(1)當(dāng)賓館飯店某一樓層某一部位起火，且火勢(shì)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展時(shí)，應(yīng)注意聽(tīng)廣播通知，廣播會(huì)報(bào)告著火的樓層，以及安全疏散的路線、方法等，不要一聽(tīng)有火警就驚慌失措盲目行動(dòng)。    (2)當(dāng)房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時(shí)，可另尋其它通道，如通過(guò)陽(yáng)臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火房間，再利用這個(gè)房間通道疏散。(3)如果是晚上聽(tīng)到報(bào)警，首先應(yīng)該用手背去接觸房門，試一試房門是否已變熱，如果是熱的，門不要打開(kāi)，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥室；如果房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。離開(kāi)房間以后，一定要隨手關(guān)好門，以防火勢(shì)蔓延。如在樓梯間或過(guò)道上遇到濃煙時(shí)要馬上停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出，也不要躲藏到樓頂或壁櫥等地方。應(yīng)選擇別人易于發(fā)現(xiàn)的地方，向消防隊(duì)員求救。(4)當(dāng)某一區(qū)域著火，如樓層中的某一單元著火，樓層的大火已將樓梯間封住，致使著火層以上樓層的人員無(wú)法從樓梯間向下疏散時(shí)，被圍人員可先疏散到屋頂，再?gòu)南噜徫粗鸬臉翘蓍g往地