語文S版四年級上冊《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計

1、語文S版四年級上冊?語文百花園二?教學(xué)設(shè)計導(dǎo)語：下面小編為大家?guī)碚Z文S版四年級上冊?語文百花園二?教學(xué)設(shè)計，進步學(xué)生的交際才能。歡迎大家參考借鑒！教學(xué)目的：1.指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形近字，能記住它們，正確使用它們。2.讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜字的近義詞，能在不同的語言環(huán)境中使用。3.熟讀詩歌，積累氣象諺語、指導(dǎo)寫周記。4.進步學(xué)生的交際才能。教學(xué)重點：形近字組詞、氣象諺語的理解。教學(xué)難點：口語訓(xùn)練我們都是普通話宣傳員。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)掛圖、課文朗讀錄音或者課件教學(xué)過程：第一課時教學(xué)要求：學(xué)習(xí)“語海暢游、“積少成多。教學(xué)過程：一、引入新課，提出學(xué)習(xí)要求二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，落實訓(xùn)練內(nèi)容一比一比，組

2、成詞。1.個人填空。2.學(xué)生匯報，全班交流。3.說出每組詞語各自的特點。4.你有什么好方法記住這些字？5.你還能說出類似的詞語嗎？6.補充練習(xí)。二讀句子，選詞填空。1.默讀句子，自主填空。2.學(xué)生匯報、交流。3.找出三個詞的一樣點和它們在意思或使用上的區(qū)別。4.交流，總結(jié)。三、積少成多一讀讀背背1.自由練習(xí)讀，指名讀，正音。2.自由讀，想象詩句所描繪的景象，大體理解詩句的意思，師生交流。3.用喜歡的形式讀，試背，比一比誰背得好。4.全班齊背。四、作業(yè)1、形近字組詞。2、積累諺語，與同學(xué)課后交流。第二課時教學(xué)要求：學(xué)習(xí)“閱讀平臺。教學(xué)過程：一、我的采集本1.自由練習(xí)讀，指名讀，正音。2.交流，這

3、些氣象諺語的意思，教師及時引導(dǎo)。3.你還知道哪些氣象諺語，說給大家聽。4.布置學(xué)生把格言抄在?我的采集本?上。二、閱讀平臺?周記一那么?1.自由讀文，想想?周記一那么?的主要內(nèi)容是什么？2.師生交流。3.你知道周記的寫法嗎？4.指導(dǎo)周記的格式。三、總結(jié)本節(jié)課的收獲四、作業(yè)寫一篇周記。第三課時教學(xué)目的：學(xué)習(xí)“語文大課堂。教學(xué)過程：一、走進“語文大課堂1.啟發(fā)談話，明確要求。2.小組討論，為推廣普通話可做些什么活動，有哪些形式，商定方案。3.師生交流活動的內(nèi)容及形式，小結(jié)。4.小組交流“推普的做法。5.學(xué)生模擬“推普的情景。6.教師引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流感受或收獲。7.指導(dǎo)寫周記。8.總結(jié)。9.作業(yè)：

4、課后班內(nèi)開展宣傳活動，如故事演講大賽等。二、用好“指南針1.明確題目要求。2.小組交流應(yīng)如何與別人交流自己的看法。3.總結(jié)這種學(xué)習(xí)方法。4.用這種學(xué)習(xí)交流的方法，就題目提出的問題小組交流自己的看法。5.各小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)可作補充。6.拓展，師生交流，總結(jié)。7.作業(yè)。第四課時教學(xué)目的：1、周記的格式。2、周記的一般寫作方法。重點難點：怎樣選擇有意義是事件來寫。教學(xué)手段：1、進一步豐富補充口語交際時準(zhǔn)備的材料。2、再搜集整理自己參加活動的資料。3、教師提供局部內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話引入我們在語文大課堂與口語交際課上，指導(dǎo)了周記的格式，周記所要寫的內(nèi)容，今天我們就試著把自己參加的活動以周記的形式寫下來。二、小組討論，全班交流。1、分組討論，怎么填寫。2、分組展示，全班評議。1評議要求格式是否符合要求；有沒有寫出自己的經(jīng)歷、看法、收獲和感受；是不是照抄別人的。2各組通過展示全班按要求評議。在評議中發(fā)現(xiàn)優(yōu)