高考日語項目介紹

1、高考日語，通往理想大學的捷徑關于高考日語引言：在傳統(tǒng)中國考試制度下，人人都要學英語。這樣的盲目 教學，一些英語成績不好的或者有其它外語興趣的學生就只能被叛死 刑。大多數(shù)學生和家長只知道高考有英語這一項。其實，高考外語考試的選擇面很廣，除英語之外還有可以作為考 試科目參加高考的外語語種（稱為小語種）。也就是說除了英語，還有 日語，法語，德語，俄語，西班牙語等。高考日語通俗的含義就是，選擇日語代替高考外語考試，得到的分數(shù)并且對等。所考小語種的分數(shù)將不加折算如實計入高考總分。還有，得到 過JLPT的級別的學生，一律沒有加分，學校也不會區(qū)別對待。但是 部分學校會有高起點班和普通班或者所謂的跳級凡是可以

2、正常報名參加高考的中國大陸地區(qū)考生，都可以報考。高考前，學校會統(tǒng)一組織高三考生進行高考報名，在報名表格上有 外語科目的選擇，選項有英語、日語等語種，考生可根據(jù)自身情況 自行選擇。在填寫高考報名表時，將外語考試的語種選擇為“日語” 即可。一旦考試語種選擇為“日語”這意味著接下來的高考中，外 語科目不考英語科目，而是考日語，其他語文、數(shù)學等考試科目不 改變與其他考生一致。 對于在高中階段英語基礎不好的同學來說， 高考英語成為了一件頭疼的大事，如果在英語上與競爭對手拉開了差距，會成為自己通往理想大學的一大障礙。與高考英語科目一樣， 高考日語也是統(tǒng)一命題，總分 150分，成為英語基礎不好的同學的 另一

3、選擇。就高考、上大學和將來就業(yè)的競爭力來看，日語有著非常廣闊的 前景。全中國約有三億多人在學英語，約占總人口數(shù)的四分之一。其中，在大、中、小學學習英 語人數(shù)超過一億人。有專家預測，再 過幾年，中國學英語的人數(shù)將超過英語國家的總人口。目前英語人 才大有人在，而對于日語等小語種的需求正在日漸旺盛。 學好 日語, 不僅可以在高考分數(shù)上面占到優(yōu)勢，而且能夠在將來的就業(yè)等方面 的語言功底上都有保證。中國地區(qū)高考均可考日語，與所在地區(qū)及 學校是否開展日語科目無 任何關系1、全國日語高考都是用教育部考試中心統(tǒng)考題，因為各地報考人 數(shù)少，不值得獨立命題。高等教育出版社每年出版考試說明，內有 今年考題及考試大綱

4、，包括詞匯大綱。中國地區(qū)高考均可考日語， 與所在地區(qū)及學校是否開展日語科目是沒有任何關系的。2、高考日語要求水平：高考日語水平要求N3-N2水平，不排除有 些年會有一點N1的單詞3、教材：上完新標日語初級上下冊及中級上下冊。4、對象：(1)英語成績較差的學員。英語成績一般在 100分以上 的同學選擇英語參加高考最好。日語高考班主要是針對那些語文、 數(shù) 學、綜合發(fā)揮正常，英語較差又對日語感興趣或者英語成績一般想沖 一下高分的同學。就經(jīng)驗來看，語文、數(shù)學、綜合發(fā)揮正常，日語考 到120分以上，那上重點線基本沒問題。(2)或對日語感興趣的高中生，文理不限，高一、高二開始學習最佳，高三學生不建議 0基

5、礎開始學習，如果學習能力強者可考 慮。5、關于日語高考報考學校的限制：日語高考部分學校和專業(yè)會有限 制，總、共也就是選擇面窄10%30右右，不會到很難選的地步，主要 是一些跟英語有關的專業(yè)。6、選擇日語高考容易得高分，原因如下：小語種高考日語頻出高分考生主要有以下原因：第一、選擇日語高考的學生“別無選擇”。選擇日語高考的學生都是英語相對較差 的學生，他們有的文化課很棒，可是英語是“短腿”，如果外語成 績不好，他們上重點本科甚至上普通本科都很難。第二，高考外語， 日語相對于英語來說，的確要簡單一些。根據(jù)一般情況來看，一年 的日語學習，日語成績比英語高出 20-50分左右是很正常的。第三， 考試人

6、數(shù)少，題型簡單。就全國整體而言了解小語種高考的人數(shù)并 不多，小語種尤其是日語，對考生詞匯量的要求低，而且試題相較于英語卷來說簡單很多。英語高考要求的詞匯量在 3000個左右，而 日語只需要在2000個左右。第四，學習周期短，分數(shù)提升空間大。 日語高考卷要求學生達到N3水平，但是在培訓中往往要超出這個水 平，所以就出現(xiàn)了日語高分數(shù)的情況。7、關于日語口試。普通高考小語種口試分為“朗讀”及“口頭表 述”兩部分，采用“人人對話”的形式，由考評教師與考生面對面 進行考試。日語口語全卷共100分，其中朗讀40分，口頭表達60 分。在“朗讀”部分，需朗讀兩段約500字左右的日語文字?？忌?有30秒的時間作

7、準備，限時3分鐘內完成朗讀，要求語音正確、 語調自然、語速均勻、快慢適中、斷句合理；在“口頭表達”部分， 考生根據(jù)題目的話題和要求用日語進行口頭表達， 準備及答題時間 共5分鐘。要求考生要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力， 要緊扣所給出的 話題內容和要求，完整、連貫有條理地進行口頭表達，若不按話題 內容說或套背范文或只翻譯試卷中所給出的話題文字， 該部分不能 獲得及格分。考試口令、問題要求均在試卷上呈現(xiàn)，考官只對考試 的作答進行評分，不直接交流?？忌煽兘Y果統(tǒng)一采用等級制，共 分A、B、C D E五個等級。即85分及以上為A等級；70分84 分為B等級；55分69分為C等級；40分54分為D等級；39

8、分及以下為E等級?？忌煽儺斈暧行?，記入考生普通高考檔案， 提供給招生院校作為外語專業(yè)和要求進行外語口試專業(yè)錄取的參 考。口試地點：廣西大學8、關于報考。 高考外語分為：英語（99%以上學生選擇） ，日語，俄語，法語，德語，西班牙語六種，考生任選其一參加高考。不管選擇哪一種語種， 報考是和正常高考報名一樣的時間， 同時小語種考試也沒有什么地區(qū)限制， 并不是說城市比較小就不能考。 高考日語是從上世紀 70 年代就持續(xù)至今的，是一項穩(wěn)定的長久的國家考試制度，不會輕易被取消，遇見拿政治問題來勸阻的我們大可笑其無知不予置理。 【注意： 由于國家著手進行高考外語科的改革， 我們將持續(xù)關注。 】9、什么時

9、候報考? 高三上學期時，一般來說（ 廣西、廣東） 是在年底的 12 月中旬，并且小語種的口語考試報名也是在此期間，會有相應的高考報名工作安排。高考報名必須是個人獨自填報。 （ 學?？赡軙深A， 一般來說是認為學生胡鬧， 但是他們在學生已經(jīng)決定的情況下，只有學生跟學校講明自己的情況， 是沒有問題的， 畢竟高考大綱上規(guī)定可以考日語的， 我們是按程序做。 ） 流程是先填寫一份報名表格 （ 草表） ，然后再有網(wǎng)上報名。注意，一切資料以網(wǎng)上資料為準且不可修改，請認真填報。10 、如何報考? 在外語科目的下拉菜單中是可選擇的 （一般來說 英語的代號是 1 俄語是 2 日語是 3， 其他的不做介紹了 ） ，

10、而原本的外語欄默認英語， 請選擇學生需要用來代替英語的小語種， 然后確定即可。 之后的事情交由教育局辦妥。 高考時， 獨立安排課室進行考試。注意：最好要跟老師通報一聲，不然很可能出維漏。在填報完成后，學生記得關注關于自己所報的小語種科目的口語考試的時間，可以向學校和當?shù)亟逃龔d咨詢，一定要關注！11、高考日語試卷構成、出題類型及分值計算首先，我們需要了解高考日語試題的類型，以及其時間分配，以 便于有效地進行系統(tǒng)的學習。高考日語的試題類型一般分為兩大類， 具體參考以下表格：高考日語試題類型一（表格1）內容時間分數(shù)聽力2030單詞/語法3040閱讀4550寫作2530高考日語試題類型二（表格2）內容

11、時間分數(shù)日語漢字書寫1015單詞/語法3545閱讀5060寫作2530這幾年的真題來看，試題類型二基本上已經(jīng)取消。也就是說針對聽力的重視程度已經(jīng)遠遠超過往年。 雖然是高考題目，但是開始注重 日語的實際運用能力了。那么如何提高聽力部分的分數(shù)呢?？梢再I往年的日語能力考試 3級（新4 級） 的聽力真題， 反復練習。 高考日語聽力試題的難度和詞匯、語法部分的難度有很大差異。相對于難度系數(shù)高 （ 日語能力考試 2 級水平 ） 的詞匯，語法和閱讀部分，聽力部分還是容易的。日語就跟英語一樣, 也是 150 分滿分。日語高考卷是全國統(tǒng)一命題， 即使是已取得獨立命題的省市 （ 如廣東、北京、重慶） 也不例外。日

12、語卷的情形是：滿分150 分，聽力 （30 分 ） ，語言基礎知識 （40分） ，閱讀 （50 分） ，作文（30 分） 。難度：我們經(jīng)常說到JLPT3級到2級左右的水平，只是一個類比，不是嚴格的區(qū)分，只是作為一個大概的衡量尺度。就比如 09 年的真題，出現(xiàn)部分2 級、 1 級語法詞法，考點非常凌亂，不能輕易用 JLPT的等級劃分線來劃分高考卷的難度。所考小語種的分數(shù)將不加折算如實計入高考總分。還有，得到過JLPT的級別的學生，一律沒有加分，學校也不會區(qū)別對待。但是部分學校會有高起點班和普通班或者所謂的跳級。12、高考日語應試技巧聽力題的題型聽力題目出題者一般會繞一個彎，裝一個陷阱，難度總體上

13、比能力考N3的聽力要簡單，個別N3水平。聽力材料的朗讀速度很慢，一 字一詞都能聽清，據(jù)說是標準日本語的老師讀的。主要有以下幾種裝陷阱的方法。時間類：聽清楚提問問的是什么時刻的事情，不要答非所問。主要分辨好現(xiàn)在是什么，未來又是什么，過去又是什么。動作類： 通常分成男人和女人將做什么， 要看清楚提問問的是誰。推測類：不會直接說出答案，你要學會猜想，這種題比較易錯，對單詞的要求挺高。例如 2011 年考了一題，“能看的，要全身的”答案中只有鏡子，而且是等身大鏡子才符合要求。原因類：這類題沒什么特殊技巧， 3 個答案都會多次出現(xiàn)混淆視聽，屬于考水平的。直接類：主要聽說話者說一段自言自語，通常是介紹某地

14、某物某人的材料， 看著題目， 聽出它的主要意思就可以了， 直接就出現(xiàn)答案。先后類：通常和上文的時間類、動作類聯(lián)合考察，還是那句，看清題目，聽清材料。語氣類：考察日本人的曖昧、體貼對方的說話語氣，材料無直接答案，通常就是那種客氣話，你要辨別出說話者的真正意思是什么。閱讀題的題型難度從 2011 年開始上升，不再考查送分的對話理解文，直接考N2水平左右的記敘文、說明文、議論文。多以隨筆、評論、社會問題探索等方式出題。填空類：多考察文章語氣接續(xù)詞，關鍵讀懂上下文。也會考察某一句話該填到文章中那一處地方最恰當?shù)膯栴}。內容理解類：理解某一句子、某一段話的含義，通常帶有你不懂的或有多種含義的單詞。 要在文

15、章中好好理解那個不懂的單詞， 它是 解題關鍵。指示代詞類：傳說中的二系。一考布系的話，難度就很高， 做不了要學會放棄。多考二系，多在劃線句子上下多找找。主旨歸納指：考察文章的主要內容。可以在最后一段找，但不推薦， 因為題目通常只會讓你排除 2 個選項， 剩下兩個都會和最后一段的內容相關。你要學會真正地歸納文章的主要內容。原因目的類：跟考察二系差不多，在劃線處上下多找找。有時候會出現(xiàn)兩個原因的，你要學會分辨哪個是主要原因。話句出處指：考察某動作、某觀點、某一句話是誰說的，某一件事情發(fā)生在誰的身上。陷阱很多，要學會分析句子結構，主賓謂是最最基本的。屬于考能力的題目。目標就是寫得跟范文一模一樣。要總

16、結常用句型，觀點的提出，原因的分析，事物變化趨勢、總結句等等近 10 年，出過 3 種題型，如下：圖表分析類：先要細看圖，把圖中信息表達出來，主要好字數(shù)，力求簡潔。 再要分析內在的東西， 這點很難與范文分析出同一樣的東西出來，盡力就好。最后總結收尾，把觀點再表述一次。觀點闡述類：先要提出現(xiàn)在，社會上有哪兩種觀點，再說自己的。觀點可以是肯定、否定、辯證。原因的分析，這里比較難，是文章中字數(shù)應該占最多的部分，建議寫辯證，正反入手，字數(shù)比較易湊夠。但單支持一方的觀點也有其好處， 就是不會行文混亂， 辯證一掌握不好，閱卷老師覺得說得沒有道理就得扣分。通常兩到三個原因足以。最后總結收尾，再次點題說明自己

17、的觀點是正確的。信息提取類： 2011 年高考就是這種題型，是10 年來第二次出現(xiàn)。可以說是預計之外， 以后的考生也要多練習本題型為妙。 觀點在材料中已經(jīng)提出來給了，就不可以再自立觀點，一定要順著文章寫。不可以直接抄材料的原句，可以換詞，換句式表達成材料的意思。要注意的地方就是這些，接著就是第二類的觀點闡述類的寫法了。13、關于高考日語的利弊問題高考日語有利有弊參加高考日語的話也不例外， 有些專業(yè)是不收非英語的考生的（ 如英語系， 詳細請咨詢你心儀的學校。 因為每個大學在每個省份的招生計劃是不一樣的，不存在通用性） 。在招生指南上部分學校的部分專業(yè)會注明：本專業(yè)只招收英語考 生。目前看來，主要

18、是限制在與考英語專業(yè)相關的專業(yè)上，其余沒有標注出來的專業(yè)是否承認高考日語，還有待確認。原則上，招生指南上沒有寫明只招收英語考生的話，日語考生也 可報考該專業(yè)。但其實招生指南上的資料大多都寫著外語要求為英 語，實際上也是可以招生日語生的，請以自行咨詢心儀學校為準。但是像一些外國語大學，這個是不限制的。所以，選擇高考日語 的話，意味著你今后在大學的專業(yè)會受到限制， 但同時你卻得到了一 個能高分的機會。本來只是二本的，說不定就是日語高了，能上升到 *本。一個可能性：高考日語科可以說是一種可能性，讓我們有一個得 高分的可能。比如有的考生，這次高考其他科目發(fā)揮沒有應有的水平， 但是由于日語科考了 143

19、分，最后總分仍然超過一批線十幾分。 若按 照這位考生的英語水平，高考最多達到 90分，一批不保。建議：英語基礎不好的考生，選擇盡早開始準備日語高考，未嘗 不是一條通向理想大學的捷徑。友情提醒：關于報考方面的詳細政策信息，學員和家長可咨詢廣 西省教委、市教育考試院等權威部門，并以權威部門發(fā)布的信息和 解釋為準。14、關于日語高考錄?。何覈^大多數(shù)高校的絕大多數(shù)專業(yè)，對學生高考時選擇的外語語 種并沒有限制，考生在通常情況下可隨意根據(jù)自己的喜好選擇高校 和專業(yè)。但一般以下情況可能會有限制：1、語言類（如英語、日語、德語等）一般只招收英語類考生；2、國防生一般只招生英語類考生；、部分特別需要英語進行教

20、 學的專業(yè)，如中外合作辦學專業(yè)、國際貿易類專業(yè)，可能不招收非 英語考生，或在大學教學過程中會使用英語教學；4、各院校最新招生簡章中，規(guī)定的不招收日語考生的其他專業(yè)；部分院校入學后不開設小語種外語課程，統(tǒng)一采用英語作為外語語 種，可能對學生的大學學習造成一定的難度。明友情提醒：具體情況，由于每個學校的具體要求各有不同，學員 和家長可通過目標報考的高校、招辦進行咨詢了解，以各學校當年 發(fā)布的信息為準。高考日語考試信息：考試時間：全國統(tǒng)一高考外語考試科目時間。考試總分：150分考試時長：120分鐘考試內容：聽力（30分）、日語知識運用（40分）、閱讀理解 （50分）、寫作（30分）?？荚囯y度：整體難

21、度在 N3-N2之間，但測試內容與JLPT的測試 內容有較大區(qū)別，需要進行專門針對性的準備。日語高考日語備考課程：通過對高考日語考綱和歷年真題進行分析后發(fā)現(xiàn)，日語高考難度相對不高，如果考生在經(jīng)過一段時間的針對性備考后，會有明顯的 提高，相對于學習了 10多年的英語而言，選擇日語作為高考外語， 無疑是“提分項”。英語成績不佳的高中生，可及早將日語列為自己參加高考的外語 考試科目，高中生通過2年左右的業(yè)余時間學習日語，可沖刺高考 日語分的高分。對于在高中階段英語基礎不好的同學來說， 高考英語成為了一件頭疼 的大事，如果在英語上與競爭對手拉開了差距， 會成為自己通往理想 大學的一大障礙。通過分析歷年

22、高考日語真題得出，語語高考總體難 度低于英語，且最適合中國學生學習的語言，學生興趣度最高，主動 學習性強。因此對于英語成績差的同學，高考日語可以有效的實現(xiàn)自 己的大學夢。關于高考日語的常見問答一、問：日語可以代替英語高考嗎？答：其實，高考外語考試的選擇面很廣，除英語之外還有可以 作為考試科目參加高考的外語語種（稱為小語種）。也就是說除了英 語，還有日語，法語，德語，俄語，西班牙語等。在高考改革勢在必行的背景下，教育部支持高考的多樣化選擇，使得日語教學與考試 更加規(guī)范化，并且正日漸成熟，很多英語差生通過此種途徑成就了自 己的大學夢及進入理想院校繼續(xù)進修的機會， 對于廣大英語差生來說 不得不說是一

23、個莫大的好消息。另外據(jù)調查，本市大部分初高中學生 都通過動漫獲得了一些日語知識，這也可以將他們的興趣和學習結合 起來，使得學生有了更大的學習動力。并且日語是從零開始學起的， 不存在學不會的問題二、問：高考日語有什么優(yōu)勢呢？1、對英語學習無興趣，英語成績差，長期低于 90分的學生來說，因 為受到關中文化的影響，大量的古代漢語詞匯隨著漢字被傳入日本， 所以日語是一門對于中國人來說最有優(yōu)勢學習的一門外語。2、對日語感興趣，喜歡動漫，日本美景美食的學生來說，興趣就是 最好的老師，日語零基礎的高一及高二學生（或具有 N3同等水平的 高三學生），經(jīng)過學習高考日語成績可沖刺 130分。3、尤其適合計劃出國留學或報考與日語相關專業(yè)的學生，能在國內 學習更多的日語，對在國外的生活和學習上都是有很大的幫助的。4、對于學習日語的學生來說，就業(yè)前景更廣闊，就高考、上大學和 將來就業(yè)的競爭力來看，日語有著非常廣闊的前景。全中國約有三億 多人在學英語，約占總人口數(shù)的四分之一。其中，在大、中、小學學 習英語人數(shù)超過一億人。有專家預測，再過幾年，中國學英語的人數(shù) 將超過英語國家的總人口。目前英語人才大有人在，而對于日語等小 語種的需求正在日漸旺盛。學好日語，不僅可以在高考分數(shù)上面占到 優(yōu)勢，而且能夠在將來的就業(yè)等方面的語言功底上都有保證。三、問：主要適