unit5教學(xué)案例

1、教 學(xué) 案 例學(xué)校名稱(chēng)： 扶風(fēng)縣初級(jí)中學(xué) 課程名稱(chēng)： English 內(nèi)容主題： Unit 5 Self Check 教師姓名： 馬迎春 授課年級(jí)九年級(jí)學(xué)科English主題Unit 5 Self Check課型能力訓(xùn)練課課時(shí)1主備教師馬迎春設(shè)計(jì)思路旨在讓學(xué)生真正體會(huì)I am learning. I am happy.從而提高課堂教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的參與合做精神,達(dá)到開(kāi)發(fā)潛能的目的。教學(xué)目標(biāo)1.Knowledge Objects(1)Key vocabulary : pretend to do sth. , use up ,be careful of , finger , attempt ,

2、dishonest (2) Understand the proverbs and look for others.2.Ability ObjectsTo train students understanding skills3. Moral object.We will benefit a lot by learning proverbs.重點(diǎn)難點(diǎn)1 .Important words and expressions : use up , be careful of , pretend to do sth. , dishonest.2 . Understand the proverbs in

3、the article correctly.3 .Collect some proverbs.關(guān)鍵問(wèn)題通過(guò)對(duì)課本上一些諺語(yǔ)的學(xué)習(xí)，能很好地理解諺語(yǔ)。并且自己搜索一些諺語(yǔ)互相交流，積累一些諺語(yǔ)。也可以讓學(xué)生從中選出自己喜歡的諺語(yǔ)或者激勵(lì)性的諺語(yǔ)，作為他們自己的座右銘。教學(xué)方法1. 收集 諺語(yǔ)，互相交流2. 合作學(xué)習(xí)法：把握重點(diǎn)，各個(gè)擊破；3. 展示學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：研制問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單能力拓展訓(xùn)練評(píng)價(jià)單 2. 利用課前時(shí)間收集一些諺語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（period three）程序時(shí)間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望學(xué)生的行為Step預(yù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入新課5m創(chuàng)設(shè)檢查預(yù)習(xí)情景1 Greeting.2. Th

4、is class we are going to learn some proverbs.3. Check homework and the preparing papers.1.對(duì)自己在預(yù)習(xí)單存在的問(wèn)題認(rèn)真討論。2.學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真核對(duì)自己的問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單并能將自己的疑難問(wèn)題寫(xiě)在生成單上。Step2自主學(xué)習(xí)合作交流5m創(chuàng)設(shè)小組訓(xùn)練情景 1. Finish Part One on their own.2. Lead students to find out the phrases in Part One.1.學(xué)生獨(dú)立完成，訂正答案。 2. 學(xué)科長(zhǎng)組織學(xué)生解決存在的問(wèn)題。Step3

5、自主學(xué)習(xí)合作探究12m創(chuàng)設(shè)閱讀訓(xùn)練情景1. Please read these proverbs.2. Ask students to talk about the meaning of each proverb.3. Help students to solve the problem that they face.1.學(xué)生自己大聲朗讀這些諺語(yǔ) 。2.學(xué)生通過(guò)討論說(shuō)出這些諺語(yǔ)的意思。3. 學(xué)科長(zhǎng)向老師反饋小組學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。Step 4強(qiáng)化訓(xùn)練形成能力5m創(chuàng)設(shè)展示學(xué)習(xí)情景1. Share the proverbs that they look for with their partners

6、.2. Choose the proverbs that they like best.1.學(xué)生互相交流自己收集到的諺語(yǔ)，并且認(rèn)真給小組其他成員解釋意思。2.為自己選出喜歡的諺語(yǔ)作為自己的座右銘Step 5課外拓展8m創(chuàng)設(shè)拓展訓(xùn)練情景1.讓學(xué)生自主完成能力訓(xùn)練評(píng)價(jià)單；2.讓學(xué)生組內(nèi)合作交流；3.老師巡查，關(guān)注問(wèn)題和學(xué)困生；4.讓學(xué)生進(jìn)行多元華展示學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)，合作交流，展示學(xué)習(xí)，全班評(píng)價(jià)（學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出高度熱情。）Step 6暢談收獲品味快樂(lè)5m創(chuàng)設(shè)暢談收獲的情景1讓學(xué)生嘗試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。What have you learnt from this class?2.教師點(diǎn)撥補(bǔ)充。學(xué)生合作探討,交流,總結(jié)本節(jié)課新知識(shí)，鼓勵(lì)后進(jìn)生總結(jié)發(fā)言，激發(fā)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 5 It must belong to Carla.Self CheckKey phrases: be careful of, pretend to do sth. , be asleep, use up ,get on too much , much toohonest - dishon