法律權(quán)利與義務(wù)試題庫

1、任務(wù)九 遵守法律規(guī)范 維護(hù)社會主義法律權(quán)威試題庫一、選擇題1法律關(guān)系是( )。A.社會關(guān)系B.同志關(guān)系C.人與人關(guān)系D.權(quán)利義務(wù)關(guān)系2接受教育是中華人民共和國公民的（）。A.權(quán)利B.義務(wù) C.權(quán)利和義務(wù)3下列哪些說法是錯誤的( )A公民享有廣泛的權(quán)利的同時，要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的C公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的D任何人不得享有法內(nèi)或法外特權(quán) 4強調(diào)社會的（ ）對權(quán)利的制約和決定作用，是馬克思主義權(quán)利觀與其他權(quán)利觀的根本區(qū)別。A物質(zhì)生活條件B社會文化條件C教育條件D思想條件 5法律權(quán)利由（ ）保障其實現(xiàn)，是其區(qū)別于其他權(quán)利的根本所在。A道德力量B國家強制力C司法機關(guān)6下列哪種權(quán)利是

2、屬于公民的基本權(quán)利（ ）A婚姻自由權(quán)B物權(quán)C受教育權(quán)D債權(quán) 7下列哪種屬于公民的人身權(quán)利（ ）A人格尊嚴(yán)權(quán) B繼承權(quán) C勞動權(quán) D選舉權(quán) 8下列哪種權(quán)利屬于實體性權(quán)利( )A、上訴權(quán) B、代理權(quán) C、辯護(hù)權(quán)D、經(jīng)營權(quán)9（ ）年11月1日，我國國務(wù)院新聞辦公室發(fā)表了中國人的人權(quán)狀況白皮書，首次以政府文件的形式肯定了人權(quán)概念在我國社會主義政治發(fā)展中的地位。A1988 B1976 C1990 D1991 10（ ）年我國修改憲法，將“國家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法。A2000 B2004 C2008 D201011人權(quán)是個體人權(quán)和集體人權(quán)的統(tǒng)一，下列哪個屬于個體人權(quán)？（ ）A. 環(huán)境權(quán) B. 生命權(quán)

3、C. 種族平等權(quán) D. 發(fā)展權(quán)12下列哪種關(guān)于人權(quán)的說法是錯誤的？（ ）A人權(quán)的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是世界統(tǒng)一的B人權(quán)的保障水平和實現(xiàn)程度取決于各國的經(jīng)濟社會發(fā)展水平 C發(fā)達(dá)國家不能按照自己的評判標(biāo)準(zhǔn)來看待發(fā)展中國家的人權(quán)保障D不同社會制度下的人權(quán)內(nèi)容和其實現(xiàn)方式是不同的13我國憲法規(guī)定：我國公民年滿（ ）歲有選舉權(quán)和被選舉權(quán) A16周歲 B17周歲 C18周歲 D20周歲14下列哪一個不屬于公民人格尊嚴(yán)的基本內(nèi)容？（ ）A名譽權(quán) B肖像權(quán) C健康權(quán) D隱私權(quán)15繼承法中規(guī)定的第一順序繼承人為( )、子女和父母A兄弟姐妹 B配偶 C祖父母 D外祖父母16在我國，勞動法規(guī)定的最低就業(yè)年齡為（ ）周歲？A

4、14 B15 C16 D1817以下哪種不屬于我國公民的權(quán)利救濟方式？ ( )A行政救濟 B司法救濟 C自力救濟 D社會救濟18下列哪種說法是正確的？（ ）A.尊重他人權(quán)利只是一項法律義務(wù)B.尊重他人權(quán)利只是一項道德義務(wù)C.尊重他人權(quán)利既是一項法律義務(wù)，也是一項道德義務(wù)D. 尊重他人權(quán)利既非法律義務(wù)，也非道德義務(wù)19公民權(quán)利行使的方式不包括（ ）A口頭方式 B書面方式 C行為方式 D.錄音方式20對我國公民來說，受教育（ ）A只是一種權(quán)利，但不是義務(wù)B只是一種義務(wù)，但不是權(quán)利C既是義務(wù)，也是權(quán)利D自己的事，無所謂權(quán)利和義務(wù) 2、 辨析題1尊重他人權(quán)利本身就是一項義務(wù)。2法律義務(wù)是固定的，不會因

5、為一些情形的變化而變化。3集體人權(quán)比個體人權(quán)更為重要。 4法律權(quán)利中的普通權(quán)利是指憲法及憲法性法律以外的其他法律所規(guī)定的權(quán)利，如物權(quán)、債權(quán)、婚姻自由權(quán)和宗教信仰自由。 5我國憲法規(guī)定，公民享有廣泛的權(quán)利，同時承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。6法律權(quán)利可以概括為，權(quán)利主體依法要求義務(wù)主體作出某種行為的資格。 7一般主體享有的權(quán)利是指全體公民普遍享有的權(quán)利；特定主體享有的權(quán)利是指婦女、兒童、老人、殘疾人、教師、醫(yī)生等特定人群專門享有的權(quán)利。8一個國家或地區(qū)的歷史傳統(tǒng)會對法律義務(wù)的設(shè)定發(fā)生重要影響。9法律權(quán)利與法律義務(wù)平等，是現(xiàn)代法治的基本原則。10言論自由，是指公民享有通過各種語言形式表達(dá)、傳播自己的思想和觀點的

6、自由，是指一個人有“說”的權(quán)利。3、 材料分析題1、材料：在我國，公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。請依據(jù)下列情境回答問題： 情境一：某單位選民在投票選舉人大代表。 情境二：8歲的小紅繼承了父親的5萬元存款。 情境三：成年子女從物質(zhì)上和精神上關(guān)心、體貼父母。 （1）上述情境各表明公民享有什么權(quán)利，履行了什么義務(wù)？ （2）簡要說明公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？ （3）在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該怎樣自覺履行義務(wù)？ 2、請閱讀以下材料后回答問題：材料1：義務(wù)教育法規(guī)定：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入

7、學(xué)?！睂@個規(guī)定，有人認(rèn)為，兒童入學(xué)是家長和學(xué)校的事，家長和學(xué)校讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。又有人認(rèn)為，上學(xué)是我們自己的事，既是我們對國家和社會的義務(wù)，也是我們接受教育的權(quán)利，必須依法執(zhí)行。不能讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。材料2：我國的選舉理論認(rèn)為，選舉權(quán)與被選舉權(quán)是統(tǒng)一的，公民有選舉權(quán)就有被選舉權(quán)，二者不可分離。 請回答：（1）材料1中你贊同哪種說法？為什么？（2）結(jié)合材料1和2，談?wù)劮蓹?quán)利和法律義務(wù)具有哪些特點？具體表現(xiàn)在哪些方面？（3）結(jié)合材料1和2，請談?wù)勀闶窃鯓永斫夥梢?guī)定的我們所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)之間的關(guān)系。3、請閱讀材料，回答問題。 材料1：根據(jù)教育法規(guī)定，學(xué)校作為法人即具

8、備權(quán)利主體能力：一方面是享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力，即權(quán)利能力；另一方面是獨立地、以自己的行為實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的能力，即行為能力。其主表現(xiàn)為：（1）辦學(xué)自主性。（2）財產(chǎn)的獨立性。（3）機構(gòu)的公益性。學(xué)校的權(quán)利有：按照章程自主管理；組織實施教育教學(xué)活動；招收學(xué)生或其它受教育者；對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分；對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；聘任教師及其他員工，實施獎勵或者處分；管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。學(xué)校的義務(wù)有：遵守法律、法規(guī)；貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)受教育者、教師及其他職

9、工的合法權(quán)益；以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，學(xué)校不得侵犯受教育者的隱私權(quán)、名譽權(quán)等合法權(quán)益；遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；依法接受監(jiān)督。材料2：某校一學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較懶惰，從不按時完成作業(yè)，也不愛參加各種活動。任課教師當(dāng)著其他同學(xué)的面說他是“弱智、白癡、大傻仔”，該生思想壓力很大，整天郁郁寡歡，后來換上精神分裂癥。學(xué)校因此勸其退學(xué)。 請回答：（1）結(jié)合材料1，談?wù)剬W(xué)校侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？ （2）結(jié)合材料1和2，談?wù)勥@樣的學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)利？參考答案：1、 選擇題 DCCAB CADDB BACCB CDCCC2、 辨析題 1.對

10、。權(quán)利實現(xiàn)的內(nèi)在動力是人們彼此間對各自權(quán)利的相互尊重，尊重是權(quán)利實現(xiàn)的保證。只有尊重他人權(quán)利，每個權(quán)利才能真正獲得并最終實現(xiàn)自我權(quán)利。 2.錯。公民和社會組織承擔(dān)的法律義務(wù)，在履行的過程中可能會因一些特殊情形的出現(xiàn)而出現(xiàn)轉(zhuǎn)化、派生或免除。 債務(wù)人欠債權(quán)人的錢財，由于債權(quán)人在法定期限內(nèi)沒有行使索要的權(quán)利，債務(wù)人原來承擔(dān)的強制歸還義務(wù)就轉(zhuǎn)化為自愿歸還義務(wù)。 3.錯。人權(quán)是個體人權(quán)和集體人權(quán)的統(tǒng)一，二者同等重要，缺一不可。 4.錯。宗教信仰自由不屬于公民的普通權(quán)利，而是屬于基本權(quán)利。 5.對。公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不允許任何人只享受法律權(quán)利，不履行法律義務(wù)。 6.錯。法律權(quán)利不僅僅是指權(quán)利主體依

11、法要求義務(wù)主體作出某種行為的資格，還包括權(quán)利主體依法要求義務(wù)主體不作出某種行為的資格。 7.錯。一般主體享有的權(quán)利是指全體公民普遍享有的權(quán)利這是正確的。特定主體享有的權(quán)利是指婦女、兒童、老人、殘疾人等特定人群專門享有的權(quán)利，不包括醫(yī)生、教師。 8.對。法律義務(wù)源于現(xiàn)實需要。一個國家或地區(qū)的制度性質(zhì)、歷史傳統(tǒng)、文化背景、宗教信仰和安全形勢等因素，會對法律義務(wù)的設(shè)定發(fā)生重要影響。 9.對。法律權(quán)利與法律義務(wù)平等，是現(xiàn)代法治的基本原則，是社會公平正義的重要方面。 10.錯。言論自由，是指公民享有通過各種語言形式表達(dá)、傳播自己的思想和觀點的自由，這是正確的。但它不單單是指一個人有“說”的權(quán)利，同時指其

12、他人有“聽”的權(quán)利。三、材料分析題 1、（1）表明公民享有選舉權(quán)，財產(chǎn)繼承權(quán)；履行成年子女贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)。（2）、公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。、公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益。、要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。（3）、法律鼓勵做的，我們積極去做。、法律要求做的，我們必須去做。、法律禁止做的，我們堅決不做。2、（1）材料1中，前者的說法是錯誤的。我國憲法第46條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”。受教育既是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)，受不受教育不是個人的事情，是受到法律保護(hù)的。（2）法律權(quán)利和義務(wù)具有廣泛性、公平性和真實性，表現(xiàn)在：

13、權(quán)利與義務(wù)的主體為全體公民，權(quán)利范圍涵蓋社會政治經(jīng)濟文化生活的各個方面；權(quán)利與義務(wù)為公民平等地享有或履行；國家從制度上、法律上、物質(zhì)上保障公民權(quán)利與義務(wù)的實現(xiàn)。（3）法律權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，密不可分，相互依存，互利共贏。首先，法律權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，法律權(quán)利的實現(xiàn)必須以相應(yīng)法律義務(wù)的履行為條件，法律義務(wù)的設(shè)定和履行也必須以法律權(quán)利的行使為依據(jù)。其次，法律權(quán)利與義務(wù)是目的與手段的關(guān)系。離開了法律權(quán)利，法律義務(wù)就失去了履行的價值和動力。離開了法律義務(wù)，法律權(quán)利也形同虛設(shè)。最后，法律權(quán)利和法律義務(wù)還具有兩重性的關(guān)系，即一個行為可以同時是權(quán)利和義務(wù)行為。3、（1）學(xué)校侵犯了學(xué)生人身權(quán)中的身心健康權(quán)、隱私權(quán)和侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。同時，學(xué)校又侵犯了該學(xué)生的受教育的平等權(quán)利。案例中，學(xué)校個別教師當(dāng)眾多次侮辱該學(xué)生是“