人教版六年級小學語文上冊期中必考題

1、人教版六年級小學語文上冊期中必考題時間：90分鐘班級：姓名：、填空題.共30分1 .日積月累.根據(jù)提示或前句選擇正確的對應句,將字母填在后面橫線上.A.豆蔻年華；B.弱冠之年；C.風行草上必偃；D.精忠報國；E.及笄之年；F.事非經(jīng)過不知難；G.子欲養(yǎng)而親不待；H.莫把無時當有時古代稱13-14歲為,古代稱15歲為,樹欲靜而風不止,書到用時方恨少,2 .看拼音,寫詞語.bdjngchmf由gshgdngzuoyucOfngyijngyunjn3 .在括號里填入恰當?shù)年P聯(lián)詞.小男孩的父親是位馬術師,他從小就必須跟著父親東奔西跑.她寫字的時候,我們默默地看著她,連她握筆的姿勢都急于模仿.天鵝:有天

2、生的美質(zhì),營自由的美德.“新名詞"掛在農(nóng)民白口頭上,付諸具體的行動.4.看拼音,寫詞語bnggngnwugedak61ujusngw在f由glnilniwakmgxnsi5.看拼音寫詞語.xu加fuw山gshu麗予迷能無過1i而kuiduoqu都奪懶面面相6 .選擇恰當?shù)谋扔?依次填入橫線處.如旭日噴薄似風拂楊柳如小橋流水假設大江東去春聯(lián),是文學殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自于千人之心,出自于萬人之手,各展其才,各顯千秋,豪放,婉約,粗暴,細膩,洋洋灑灑,蔚為大觀.7 .選詞填空.毅然忽然居然老人另一側,是個中年婦人,或許是那年輕人的母親吧,也是盲人.它似乎認定網(wǎng)已經(jīng)無法修補了,便拋棄了那

3、個網(wǎng),又著手去織一個新網(wǎng).不知睡了多久,也不知是夜里什么時辰,我爬起來迷迷糊糊地往外就8 .詞語積累我能行：把下面的詞語補充完整,并選擇適宜的填入句中.含辛/無不克完歸趙目口呆負:請罪雪中送艱苦絕風雨無公移山任勞任同心力百折不如果世界上沒有了這些i、默默奉獻的清潔工,世界將是無法想象的.比錦上添花更能引起人們深切的感謝.9 .選出劃線字的正確讀音.海慢(ou6)胳宣(bibei)滿載(z&zd)亞(yay)熱帶石凳_(d<ngdsg)每逢(p6gfng)10 .看拼音,寫詞語.w/uxiaxieshmgkmgk&niwnliulnjnshnxuetuhaqinQ、綜合練習

4、題.共30分1.抄寫詞語鈔票炫耀拆開肅穆2.抄寫詞語醞釀缺乏3.小小書法家.5.小小書法家.6.我會把音節(jié)寫漂亮.mujIhuagduyue7.小小書法家.8 .抄寫詞語,看誰寫的漂亮驕傲善良款待襤褸9 .抄寫詞語.閃爍移植勇敢10 .抄寫詞語儒家祭祀隱晦三、閱讀理解題.共20分1 .閱讀短文,完成練習.望月趙麗宏夜深人靜,我悄悄地走到江輪甲板上坐下來.月亮出來了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x.月光灑落在長江里,江面被照亮了,流動的江水中,有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動.江兩岸,產(chǎn)蕩、樹林和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱隱約約地伸展著,起伏著.月光為它們鍍上了一層銀色的花邊偶然回頭時,發(fā)現(xiàn)身邊多了一個

5、人.原來是跟隨我出來旅行的小外甥sh的g. 是月亮把我叫醒了.小外甥淘氣地朝我眨了眨眼睛,又仰起頭凝望眺望著天上的月亮出神了.小外甥聰明好學,愛夢想,和他交談是一件很愉快的事情. 我們來背詩好嗎寫月亮的,我一句你一句.小外甥向我挑戰(zhàn)了.寫月亮的詩多如繁星,他眼睛一眨就是一句.他背：小時不識月,呼作白玉盤.我回他：明月幾時有把酒問青天. 床前明月光,疑是地上霜.野曠天低樹,江清月近人.月落鳥啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.?峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.?詩,和月光一起,沐浴著我們,使我們(沉陷沉醉)在清幽曠遠的氣氛中.?忽然,小外甥又冒出一個問題來：你說,月亮像什么?他瞪大眼睛等我的答復,兩個烏黑

6、的瞳(tng)仁里,各有一個亮晶晶的小月亮閃閃發(fā)光.?你說呢你覺得月亮像什么我笑著反問道.?像眼睛,天的眼睛.小外甥幾乎不假思索地答復.?他的比喻使我驚訝.我好奇地問：你說說,這是什么樣的眼睛?小外甥想了一會兒,說：這是明亮的眼睛.它很喜歡看我們的大地,所以每一次閉上了,又忍不住偷偷睜開,每個月都要圓圓地睜大一次他繪聲繪色地說著,仿佛在講一個現(xiàn)成的童話故事.?天邊那些淡淡的云絮在不知不覺中聚集起來.一會兒,月光就被云層封鎖了.月亮困了,睜不開眼睛了.小外甥打了個呵欠,搖搖晃晃地走回艙里去了.?甲板上又只留下我一個人.我久久凝視著月亮消失的地方,輕輕地展開了夢想的翅膀(1)請聯(lián)系上下文給第段和第

7、段中的橫線處選擇最恰當?shù)脑~語.(凝望眺望)著(沉陷沉醉)在(2)作者在文章中首先用優(yōu)美的語言描寫了月下江景,然后又描寫了在甲板上和小外甥發(fā)生的兩件事,請你用小標題概括出來>.(3)第段中的畫線句子是什么意思請結合上下文談談你的理解.(4)閱讀第段,答復以下問題.這一段是對小外甥的描寫,從中我們能感受到小外甥是個的孩子.你覺得月亮像什么請仿照文中的句子寫一寫.月鳧就像0它0(5)第段最后一句:一我久久凝視著月亮消失的地方,輕輕地展開了夢想的翅膀句中的省略號說明了什么文章以這樣結尾有什么好處2 .課外閱讀.一愛在心中一位小學生問老師：什么是愛老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象

8、的答復.由于快到放學時間了,老師沒有立即答復這個問題,而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來.第二天,老師說：倩同學們展示你們帶來的東西.第一位學生說：我?guī)砹诉@朵花,你們不覺得它漂亮嗎第二位學生說：我?guī)砹诉@只蝴蝶.瞧,它的翅膀五顏六色,多美呀！我非常喜歡它,我要將它制成標本收藏起來.第三位學步說：我?guī)砹诉@只小鳥,它是從樹上的鳥窩里掉下來的.你們看,它多可愛呀！在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時,老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上.原來她什么也沒有帶來.于是,老師走到她的面前,有點生氣地問：你為什么沒有帶東西來呢小女孩說：對不起,老師,我看到

9、了花,喚到了它的香味.我想要摘它,可是我更喜歡它留在那兒,這樣花香會持續(xù)更長時間,嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶,它拍著漂亮的翅膀,飛來飛去,看上去非?？鞓?我不愿意打攪它；我還看到了小鳥,它跌落在草叢里,但是當我爬上樹,看到鳥媽媽著急的樣子時,我決定將小鳥放回到鳥窩里.所以,我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感謝.可是,這些我怎么展示給大家看呢老師眨了眨眼睛,給小女孩記下了一個總分值,由于在這么多學生當中,只有這個小女孩意識到：愛不是占有,而是發(fā)自內(nèi)心的關心和呵護.(1)查字典,寫出以下加下劃線字的讀音.一聲不吭_呵出(2)麗5號里提示的方法理解以下加下劃線詞語的意思.有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上.(先查出吭的意思,再解釋詞語)一聲不吭：老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象的答復.(查字典或詞典)言簡意賅：(3)為了展示什么是愛,同學們帶來了>?口.(4)小女孩不想摘下花朵,是想;沒有帶來蝴蝶,是由于;沒有帶來小鳥,是由于.(5)老師為什么給小女孩記下了一個總分值找出相關的語句畫上橫線.(6)你覺得這是一個什么樣的小女孩呢四、寫作題.(共20