《第十一根紅布條》讀后感1500字

1、第十一根紅布條讀后感1500字 讀第十一根紅布條有感 劉鑫 在這世間，最平凡、最隨處可見的便是愛?？墒敲總€(gè)人對(duì)愛的理解，表達(dá)卻不一樣，但愛卻是和善，樂于助人最好的表達(dá)方式，由于只有和善才會(huì)去愛每一個(gè)人。 第十一根紅布條便是這個(gè)故事的題目，第一次看這個(gè)題目時(shí)，我的心中消失了許多懷疑：紅布條與這個(gè)故事有什么關(guān)系？為什么前面會(huì)有十根紅布條？我?guī)е@些懷疑讀了下去。 這篇故事主要是由麻子爺爺和他的獨(dú)角牛為題寫的。剛開頭讀時(shí)，我特別厭煩麻子爺爺，由于我覺得他不僅不喜愛孩子，并且對(duì)于他的獨(dú)角牛更是不讓人碰，而且是他親自把獨(dú)角牛的一只角鋸下來的，可想而知，當(dāng)時(shí)獨(dú)角牛的苦痛，但孩子們卻很想逗弄他的獨(dú)角牛。想要

2、在他的背上騎。有一次，一個(gè)孩子趁麻子爺爺不留意，便騎上了他的獨(dú)角牛，可是麻子爺爺一下子就看到了，甚至不出一聲，就追了過來，還把那個(gè)孩子從牛背上拽了下來，摔到了地上，那個(gè)孩子立刻就哭了，可麻子爺爺一點(diǎn)都不在意，還用眼睛瞪著孩子，便把牛拉走了。這可能就是我厭煩麻子爺爺?shù)木売伞Ｓ捎谖覍?shí)在想不明白，究竟孩子還小，貪玩也算正常，可是麻子爺爺為什么會(huì)這么做呢？是由于他厭煩小孩兒?jiǎn)?？我也不知道真正地緣由什么。接著我又讀了下去。 讀著讀著，我便漸漸的發(fā)覺，其實(shí)，麻子爺爺并非我想象地那樣。在他們那個(gè)村里，有很多的大河小溝縱橫交叉，家家戶戶都挨著，處處都是水，可是，他們都非常的擔(dān)憂孩子在玩耍時(shí)，掉入水中淹死。所以

3、這便想出一個(gè)方法：把孩子放在牛背上，讓牛在谷場(chǎng)上跑，讓孩子把水吐出來，而麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛是全村最勝任的一頭牛。 可是如今，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛也很少被人提到了，由于他老了，跑起來特別慢，甚至有孩子掉落水中時(shí)，村中也有醫(yī)生。 有一天，一個(gè)孩子落入水中，一個(gè)打魚的叔叔觀察了便大喊，有孩子落水了！河邊的人都紛紛跑過去，著急地問著，突然有人看出那個(gè)孩子是亮仔，這時(shí)河邊已經(jīng)圍滿了人。亮仔的媽媽聽到消息后，立馬來到了出事地，緊緊地抱著亮仔，巧的是，這天剛好醫(yī)生去城中買藥了，大家緊急著，馬上有人說：快去，找麻子爺爺，牽他的獨(dú)角牛來。說完后，便有人跟向了麻子爺爺住的那片林子，當(dāng)時(shí)麻子爺爺躺臥在小鋪上，像快入土的老

4、人一樣，大多數(shù)時(shí)間都在床上度過。聽完小伙子的話后就顫顫微微的下了床，牽了牛就往林子外跑。人們把孩子放在獨(dú)角牛身上，而麻子爺爺緊緊地抓住牛尾，讓牛去跑，亮仔的媽媽召喚著：亮仔，乖乖，回來吧！村上的人們都在喊著，讀到這兒，我的心也揪起來了，仿佛我的心也在吶喊著：“亮仔，回來吧?！币捕嗝吹呐瓮磷心芷鹚阑厣烤惯€是那么小的生命。經(jīng)過一翻斗爭(zhēng)，獨(dú)角牛站住了，麻子爺爺看了一眼亮仔，他活過來了，麻子爺爺把牛繩放在地方，朝前面草垛走著，倒在了草垛上，人們把一根紅布繩拿出來拴在牛角上，只知道，一頭牛，救個(gè)孩子便拴一根紅繩。 過了一會(huì)兒，人們準(zhǔn)備離開了，這時(shí)獨(dú)角牛朝天空叫著，并在草垛那兒來回走動(dòng)，人們想起了麻

5、子爺爺，走到草垛前發(fā)覺麻子爺爺已經(jīng)睡覺了，而獨(dú)角牛在那來回走動(dòng)著，喉嚨發(fā)出“嗚嗚”聲，一個(gè)老人說：“他已經(jīng)死了?！绷⒖?，人們便哭了起來 讀完這個(gè)故事后，我深深地進(jìn)入了反思，其實(shí)麻子爺爺表面上雖然是特別地冷漠、奇怪、不近人性，而實(shí)際上卻特別的和善、樂于助人，剛讀時(shí)，我只是微觀地看出麻子爺爺表面做的事，特別令人不解，而沒有宏觀地看到他做這件事的目的。 他不讓孩子騎牛，是怕孩子受到危急，他鋸掉獨(dú)角牛的角，是由于當(dāng)?shù)鬲?dú)角牛沒有聽他的話，去求人，才這么做的。 在這個(gè)世界上，有大多的人，由于他們愛的人，由于他們和善的心去做一些，很讓人不解地事情，但是總是會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻去舍命相助，其實(shí)當(dāng)我們誤會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)去指責(zé)、厭惡他，而是應(yīng)當(dāng)去深度的了解他，明白他的良苦專心，盼望我們都能做一個(gè)和善的人，一個(gè)愛他人的人。 劉 鑫 吉林安圖三道中學(xué)七班級(jí) 愛基金： 劉鑫的這篇文章，描述故事情節(jié)的文字太多，但是與你的情感缺少呼應(yīng)。你的懷疑、麻子爺爺?shù)暮蜕?、?dú)角牛的角都沒能清楚的用文字表述出來。讀你的文章，我猶如你一樣的心存懷疑，不知道